智力七巧板整冊(cè)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 卡片。學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。）三、自由拼擺小組競(jìng)賽師出示圖形回娘家、小和尚、美人魚(yú)、小博士、仙女下凡等圖形。了解七巧板的組拼方法。教 案課題5按圖分解（二）文字符號(hào)課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 加深對(duì)“七巧板”的認(rèn)識(shí)、了解。重 點(diǎn)加深對(duì)“七巧板”的認(rèn)識(shí)、了解。學(xué)生仔細(xì)觀察，師引導(dǎo)學(xué)生看清“么”字的外觀樣子。學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容分組比賽（5個(gè)）由A講比賽規(guī)則：以小組為單位，先拼，后把拼好的圖形固定在卡紙上，哪個(gè)組先完成，可以參觀別的組的作品，并互相交流。師總結(jié)：這節(jié)課的收獲，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。重 點(diǎn)體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念.教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。學(xué)生自由組拼，老師巡視。學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫(huà)分解線。小組之間開(kāi)展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系?！ ⊥ㄟ^(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的小動(dòng)物。老師根據(jù)學(xué)生認(rèn)為最難拼的地方，第一次瞬間提示“金魚(yú)”答案圖。學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫(huà)分解線。小組之間開(kāi)展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。進(jìn)一步了解組拼方法，以提高學(xué)生的參與興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)進(jìn)一步熟悉各拼板間的幾何關(guān)系。學(xué)生自由組拼，老師巡視，了解學(xué)生在拼擺中遇到的困難。學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫(huà)分解線。比一比，哪一對(duì)最快？拼的時(shí)候既要快又要能記住圖案的名稱(chēng)。教 案課題9按圖分解（六）綜合圖課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 能正確拼擺顯微鏡、哨所、泰山日出、路標(biāo)、鉆石等圖形。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)能正確拼擺圖形。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)組拼，老師巡視。指名學(xué)生口述自己的組拼過(guò)程。比一比，哪一對(duì)最快？拼的時(shí)候既要快又要能記住圖案的名稱(chēng)。教 案課題10一圖多拼（一）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 同一圖案可以通過(guò)智力七巧板不同的結(jié)構(gòu)組合拼搭出來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問(wèn)題的思維方式。二、自主探究師在黑板上展示學(xué)生剛拼出的鮮花圖形卡片。三、課內(nèi)延伸師出示小鴨子、臺(tái)燈、雛鷹展翅圖形卡片。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容 四、課堂總結(jié) 學(xué)生總結(jié)一圖多拼的基本方法。較系統(tǒng)地鞏固、練習(xí)“智力七巧板”組拼的幾種方法和思路。引導(dǎo)學(xué)生觀察，滑梯圖形的特點(diǎn)。全班交流，集體評(píng)價(jià)。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容師指名學(xué)生描述不同的拼擺方法，并及時(shí)鼓勵(lì)有不同想法、并能完整描述的學(xué)生。 五、作業(yè) 用12種不同方法拼擺獨(dú)輪車(chē)和無(wú)頂轎車(chē)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（ 飛機(jī)）二、觀察創(chuàng)造師出示飛機(jī)的圖片，學(xué)生觀察。（3）用大板表現(xiàn)機(jī)身的特點(diǎn)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（學(xué)生觀察后，描述不同人物活動(dòng)的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的人物活動(dòng)掛圖，學(xué)生觀察。（4）人物的手臂和腿都被抽象化了。師出示日常用品的卡片學(xué)生觀察，并描述圖形特點(diǎn)，說(shuō)出用智力七巧板怎樣表現(xiàn)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（學(xué)生觀察后，描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的動(dòng)物圖片，學(xué)生觀察。學(xué)生按照掛圖拼擺動(dòng)物圖形，感受圖形特點(diǎn)。 授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容學(xué)生根據(jù)闡述的不同的數(shù)字的特點(diǎn)，進(jìn)行自由創(chuàng)作。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？教 案課題15專(zhuān)題設(shè)計(jì)（四）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能?！? 指名說(shuō)說(shuō)這三個(gè)圖案各代表什么?！ 。?）評(píng)價(jià)：這三個(gè)同學(xué)誰(shuí)拼的最快、最好。學(xué)生小組交流，及時(shí)訂正。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 二、自主探究師向?qū)W生介紹神舟系列火箭的知識(shí)。拼的時(shí)候，先仔細(xì)觀察，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)互相看一看。 三、自由拼擺 師出示未來(lái)戰(zhàn)機(jī)、防空導(dǎo)彈的圖片
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