智力七巧板整冊(cè)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、自由拼擺 師出示未來(lái)戰(zhàn)機(jī)、防空導(dǎo)彈的圖片?！ 《?、自主探究師向?qū)W生介紹神舟系列火箭的知識(shí)。學(xué)生小組交流，及時(shí)訂正。 指名說(shuō)說(shuō)這三個(gè)圖案各代表什么。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？教 案課題15專題設(shè)計(jì)（四）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。學(xué)生按照掛圖拼擺動(dòng)物圖形，感受圖形特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。師出示日常用品的卡片學(xué)生觀察，并描述圖形特點(diǎn)，說(shuō)出用智力七巧板怎樣表現(xiàn)。（學(xué)生觀察后，描述不同人物活動(dòng)的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的人物活動(dòng)掛圖，學(xué)生觀察。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。（ 飛機(jī)）二、觀察創(chuàng)造師出示飛機(jī)的圖片，學(xué)生觀察。 五、作業(yè) 用12種不同方法拼擺獨(dú)輪車和無(wú)頂轎車。全班交流，集體評(píng)價(jià)。較系統(tǒng)地鞏固、練習(xí)“智力七巧板”組拼的幾種方法和思路。三、課內(nèi)延伸師出示小鴨子、臺(tái)燈、雛鷹展翅圖形卡片。教 案課題10一圖多拼（一）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 同一圖案可以通過(guò)智力七巧板不同的結(jié)構(gòu)組合拼搭出來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問(wèn)題的思維方式。指名學(xué)生口述自己的組拼過(guò)程。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)能正確拼擺圖形。比一比，哪一對(duì)最快？拼的時(shí)候既要快又要能記住圖案的名稱。學(xué)生自由組拼，老師巡視，了解學(xué)生在拼擺中遇到的困難。進(jìn)一步了解組拼方法，以提高學(xué)生的參與興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生根據(jù)拼擺的圖形畫分解線。教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的小動(dòng)物。小組之間開(kāi)展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。學(xué)生自由組拼，老師巡視。師總結(jié)：這節(jié)課的收獲，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。重 點(diǎn)加深對(duì)“七巧板”的認(rèn)識(shí)、了解。了解七巧板的組拼方法。學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。初步了解組拼方法，通過(guò)動(dòng)手做、動(dòng)手實(shí)踐，以提高學(xué)生的參與興趣和競(jìng)技意識(shí)。（3）有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)訂正。教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入智力七巧板中有多少個(gè)銳角？你研究出了幾種藏尖角的方法？二、按樣拼圖教師出示“推土機(jī)”智力七巧板圖形卡片。（2） 學(xué)生小組活動(dòng)，師巡視及時(shí)幫助有困難的同學(xué)。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)掌握一定組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則。現(xiàn)代智力七巧板可以拼出2000多種形態(tài)各異的圖形，甚至到中學(xué)以后我們?cè)賮?lái)研究它的邊、角，也就是數(shù)的內(nèi)涵，里邊更是奧妙無(wú)窮。 傳統(tǒng)七巧板流傳比較廣的主要有三類：（1）燕式（結(jié)合掛圖，像一只靈巧的小燕子。了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。這種傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣被稱為“乞巧”，也就是“乞求巧運(yùn)”。三、現(xiàn)代智力七巧板現(xiàn)代智力七巧板的優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)代智力七巧板首次引用了弧形，動(dòng)物的外形曲線，也就是圓和半圓。使學(xué)生掌握一定組拼技巧和拼圖的基本規(guī)則。三、藏尖角游戲數(shù)銳角（1）先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)七巧板一共有多少尖角（銳角）。初步感受七巧板千變?nèi)f化的拼圖樂(lè)趣。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣拼擺“推土機(jī)”這個(gè)圖形的。（生自由回答，師總結(jié)） 四、放回智力七巧板 放回七巧板到塑料片中，然后細(xì)心插入紙板，恢復(fù)原樣。學(xué)生仔細(xì)觀察，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)看清“望星星”的外觀樣子。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容（1）同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習(xí)拼搭。會(huì)用七巧板拼出不同的圖案。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)組拼，老師巡視指導(dǎo)。師巡視，檢查學(xué)生的拼擺情況。教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入拼擺智力七巧板要注意什么？師出示“轎車”圖形卡片，同學(xué)們能給這個(gè)圖形起個(gè)名字嗎？這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的交通工具。（同桌互相檢查）三、自由拼擺小組競(jìng)賽師出示圖形直升救護(hù)機(jī)、摩托車、警車、卡車、火車頭等圖形?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。學(xué)生再次組拼，老師巡視對(duì)已拼出的給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，并適時(shí)幫助拼擺有困難的同學(xué)。四、課堂總結(jié)。教 學(xué) 過(guò) 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡那些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？為什么？這節(jié)課就學(xué)習(xí)用智力七巧板拼擺不同的體育運(yùn)動(dòng)。（師指導(dǎo)怎樣使用美畫板。引發(fā)學(xué)生對(duì)形狀?yuàn)W秘的思考與興趣。老師根據(jù)學(xué)生的拼擺情況第一次瞬間提示“鉆石”字答案圖。小組之間開(kāi)展比賽，看哪一個(gè)同學(xué)拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察，鮮花圖形的特點(diǎn)。 在拼擺中找到一圖多拼的基本規(guī)律。（是對(duì)稱圖形）你能用不同的方法拼擺滑梯嗎？學(xué)生自由拼擺，老師巡視。 學(xué)生用美畫板繪制圖形。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。學(xué)生按照掛圖拼擺飛機(jī)圖形，感受圖形特點(diǎn)。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。學(xué)生按照掛圖拼擺人物活動(dòng)圖形，感受圖形特點(diǎn)。五、課堂小結(jié)：在創(chuàng)造中怎樣突出事物的特點(diǎn)？教 案課題14專題設(shè)計(jì)（三）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。學(xué)生觀察，怎樣通過(guò)七巧板表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)？
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