教育法規(guī)基礎(chǔ)-閱讀頁
2024-08-23 16:21本頁面
【正文】 理的行政隸屬關(guān)系，二是具有明顯的民事法律關(guān)系特征。既學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)以實施學(xué)歷性教育為主的教育機構(gòu)，又包括各種實施非學(xué)歷教育為主的教育機構(gòu)。社會組織取得法人資格必須具備四個條件：a 依法成立；b 有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費；c 有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所；d 能夠獨立承擔(dān)民事責(zé)任；e 經(jīng)教育主管部門批準設(shè)立或者登記注冊。3. 享有法人財產(chǎn)權(quán)。學(xué)校的權(quán)力和義務(wù)：1. 九條權(quán)力。教師與學(xué)校的法律關(guān)系：1. 任命制下的教育行政法律關(guān)系。教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個特征：1. 教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門之間的法律行為。3. 聘任雙方依法簽訂聘任合同具有法律效力。學(xué)生的權(quán)力：1. 參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。國家獎學(xué)金制度自2002年起在全國普通高校中首次設(shè)立。學(xué)業(yè)證書分為：畢業(yè)、結(jié)業(yè)、 業(yè)證書以及其他非學(xué)歷證書。4. 對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提起申訴或依法提起訴訟。學(xué)生的義務(wù)：1. 遵守法律、法規(guī)。3. 努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師與學(xué)生的法律關(guān)系：在履行教師職務(wù)過程中與學(xué)生形成的管理和平等關(guān)系。第九講 教師常用的教育法律救濟制度（不是物質(zhì)救濟，困難補助）建立和完善教育法律救濟制度的意義：1. 有利于確保和實現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的訴權(quán)和救濟權(quán)；2. 有利于切實維護教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益；3. 有利于監(jiān)督和促進依法行政；4. 有利于加強和完善教育法制建設(shè)。它具有以下特點：法定性；專門性（是專門性的權(quán)力救濟制度）；行政性；教師申訴的范圍：1.教師對學(xué)校或者其他教育結(jié)構(gòu)作出的處理不服的，可以提出申訴；3.教師申訴的受理機關(guān)：1.當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門是被申訴主體－由同級人民政府或上一級人民政府的有關(guān)部門進行受理。隸屬管轄（向教育結(jié)構(gòu)隸屬的教育行政部門提出）；2.選擇管轄4.制定管轄教師申訴的程序：提出、受理和處理。如申訴當事人對處理決定不服，可以向原處理機關(guān)隸屬的人民政府申請復(fù)核或依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。對于未成年學(xué)生而言，其申訴行為可以由其法定代理人即監(jiān)護人代為進行或輔助其進行。教育行政復(fù)議的范圍：1.對教育行政強制措施不服的；3.對不作為違法的；5.對行政機關(guān)作出的決定不服的；7.教育行政復(fù)議的管轄：1. 本級人民政府、上一級人民政府或上一級教育行政機關(guān)管轄；，即基于特定的行政關(guān)系的管轄；3.（國務(wù)院依照本法的規(guī)定作出最終裁決）相對人向主管機關(guān)提出復(fù)議申請，可以自指導(dǎo)該具體行政行為之日起60日內(nèi)提出。申請人在申請行政復(fù)議時可以一并提出行政賠償請求。要有明確的被告：1.經(jīng)過復(fù)議的案件，復(fù)議機關(guān)決定維持原具體行政行為的，作出原具體行政行為的機關(guān)仍是被告；3.對于須經(jīng)復(fù)議的行政案件，申請人不服行政復(fù)議決定的，可以在收到復(fù)議決定書之日起15日內(nèi)向人民法院提起訴訟；如果復(fù)議機關(guān)逾期不作決定的，申請人可以在 復(fù)議期滿之日起15日內(nèi)向人民法院起訴。教育行政賠償具有以下特點：1.行政侵權(quán)行為特定；3.行政賠償程序法定。損害事實存在；2.職務(wù)行為違法；4.教育行政賠償在受到申請之日起兩個月內(nèi)，依照賠償協(xié)議書之規(guī)定給予賠償。
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