小學(xué)語文三年級28驚弓之鳥-閱讀頁
2024-08-23 15:52本頁面
【正文】 ：被弓箭嚇怕的鳥，比喻有的人受過驚嚇，遇到一點情況就害怕得了不得?！居?xùn)練過程】讀課文，分清課文哪幾節(jié)提示語在句子前，哪幾節(jié)提示語在句子中間。（提示：提示語在前，“說“后先寫冒號再寫前引號，話語說完加上標(biāo)點，最后用上后引號。（提示：提示語在后，冒號不見了，提示語后用句號。）讀課文，研究更羸和魏王說話的語氣。正確使用這幾種形式能使對話更加生動。 用上至少兩種語言描寫的形式（提示語在前、提示語在中、提示語在后、沒有提示語） 情境：我拿著一張75分的考卷回到家，媽媽責(zé)怪我平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我告訴媽媽下次我會努力的。美術(shù)課上， 我問同學(xué)小明借畫筆，他不肯，老師知道后教育我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。范例：今天，我考了一個75分，我垂頭喪氣地拿著考卷回到家?！蔽业椭^，小聲說?！眿寢寚?yán)肅地說，“這下吃苦頭了吧！ 教師邊圈劃提示語的位置邊指導(dǎo)。【參考答案】美術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)自己的畫筆沒有帶?！安恍?！小明一臉不樂意地回答，“我自己也要用的?！毙∶髀犃它c點頭。）[的 地 得]很好，不管誰遇到了難處（chǔ ch249。）予幫助。n）家。它們可真是一對好朋友。一次 它遇到了山羊問 你和兔子怎么那么要（yāo y224?！闭f到這里它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，跋山涉水為它請醫(yī)生的感人情景，激動地說：“所以我也把心給了兔子。在（ ）里劃出正確的讀音，在[ ]中劃出正確的字。在文中找出一個詞語，解釋“驚詫”的意思 。“硬”的音序是（ ），在字典里“硬”的解釋：1）跟“軟”相對；2）（性格）剛強(qiáng)；（意志）堅定；（態(tài)度）堅決或執(zhí)拗；3）勉強(qiáng)；4）能力強(qiáng)；質(zhì)量好。（ ）梅蘭芳終于練出了過硬的功夫。 （ ）選擇正確答案，將序號填在括號里。 2）寫了山羊和兔子的友誼深厚。
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