小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)28驚弓之鳥(niǎo)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 第二課時(shí)一、導(dǎo)入?！ ?提問(wèn)討論： ⑴什么是有名的射箭能手？這樣開(kāi)頭有什么好處？學(xué)生回答：射箭經(jīng)驗(yàn)特別豐富，技術(shù)特別好的人。 ?、歉c魏王的對(duì)話，使你知道了什么？學(xué)生回答：知道更羸不用箭，只要拉一下弓，這只雁就會(huì)掉下來(lái)?！ ?提問(wèn)討論： ⑴更羸是怎樣使那只大雁掉下來(lái)的？那只大雁又是怎樣掉下來(lái)的？畫(huà)出關(guān)鍵詞。學(xué)生畫(huà)后讀：“因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)”?！ 、谒窃鯓右徊讲椒治龅?？你覺(jué)得他的分析有道理嗎？正確嗎？教師導(dǎo)讀并板書(shū)：飛得慢──因?yàn)槭苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)愈合，還在作痛。“直掉下來(lái)”說(shuō)明大雁一點(diǎn)也不能飛了，這與更羸說(shuō)的傷口又裂開(kāi)了掉下來(lái)是一致的，他的分析是正確的。那么你認(rèn)為他是射箭能手嗎？你是只佩服他不用箭只拉弓使大雁掉下來(lái)嗎？（學(xué)生回答：不是）那是什么？學(xué)生回答：我佩服他會(huì)觀察，同時(shí)會(huì)分析?！ W(xué)生回答：被弓箭嚇怕的鳥(niǎo)，比喻有的人受過(guò)驚嚇，遇到一點(diǎn)情況就害怕得了不得。（提示：提示語(yǔ)在前，“說(shuō)“后先寫(xiě)冒號(hào)再寫(xiě)前引號(hào)，話語(yǔ)說(shuō)完加上標(biāo)點(diǎn)，最后用上后引號(hào)。）讀課文，研究更羸和魏王說(shuō)話的語(yǔ)氣。 用上至少兩種語(yǔ)言描寫(xiě)的形式（提示語(yǔ)在前、提示語(yǔ)在中、提示語(yǔ)在后、沒(méi)有提示語(yǔ)） 情境：我拿著一張75分的考卷回到家，媽媽責(zé)怪我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我告訴媽媽下次我會(huì)努力的。范例：今天，我考了一個(gè)75分，我垂頭喪氣地拿著考卷回到家。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，“這下吃苦頭了吧！ 教師邊圈劃提示語(yǔ)的位置邊指導(dǎo)?！安恍?！小明一臉不樂(lè)意地回答，“我自己也要用的。）[的 地 得]很好，不管誰(shuí)遇到了難處（chǔ ch249。n）家。一次 它遇到了山羊問(wèn) 你和兔子怎么那么要（yāo y224。在（ ）里劃出正確的讀音，在[ ]中劃出正確的字。“硬”的音序是（ ），在字典里“硬”的解釋：1）跟“軟”相對(duì)；2）（性格）剛強(qiáng)；（意志）堅(jiān)定；（態(tài)度）堅(jiān)決或執(zhí)拗；3）勉強(qiáng)；4）能力強(qiáng)；質(zhì)量好。 （ ）選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1