小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)28驚弓之鳥(niǎo)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的標(biāo)點(diǎn)。本文給我們的啟示：（ ）1）說(shuō)明狐貍聰明，山羊愚蠢。 （ ）他真是條硬漢子?！薄笆裁矗堪研慕o人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說(shuō)罷，狐貍搖搖頭，得意洋洋[的 地 得]走了。 平時(shí)，兔子家來(lái)客人了，山羊就把鮮嫩[的 地 得]青草給送去，兔子有事出門去了，山羊就幫忙看（kān k224。 “你能不能把畫筆借給我用一下？” 我問(wèn)小明。我得到了一張獎(jiǎng)狀，回到家，家人們紛紛向我祝賀，我告訴大家我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。） 研究提示語(yǔ)在中間的句子以第3節(jié)第6節(jié)為例（提示: 提示語(yǔ)在中間，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法很特別，提示語(yǔ)中的冒號(hào)要改成逗號(hào)，提示語(yǔ)前后兩句話為同一人所說(shuō)。今天，我們學(xué)習(xí)了“驚弓之鳥(niǎo)”請(qǐng)你們用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思。因?yàn)榍懊娴氖聦?shí)證明了“拍了兩下翅膀”說(shuō)明大雁在使勁。 ?。场⒛x第三部分７～９自然段： 思考后討論以下問(wèn)題： ?、鸥趺粗啦挥眉?，只要一拉弓，就使那只大雁掉下來(lái)？從文中對(duì)話中找畫后讀。是更羸指給魏王看的。 課文先寫更羸向魏王提出不用箭，只拉弓，大雁就能掉下來(lái)；接著試了一下，只拉弓，不用箭，大雁果然從半空里直掉下來(lái)；最后更羸介紹他是怎樣知道只要拉一下弓。指導(dǎo)書寫。要求：(1)一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫出來(lái)。三、教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過(guò)程上。正確讀寫“驚弓之鳥(niǎo)、魏國(guó)、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開(kāi)”等詞語(yǔ)，懂得“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)意思?！扼@弓之鳥(niǎo)》這篇課文以對(duì)話形式為主，出現(xiàn)了兩種語(yǔ)言描寫的形式，即提示語(yǔ)在前和提示語(yǔ)在中間，通過(guò)本課的語(yǔ)言訓(xùn)練力圖使學(xué)生至少學(xué)會(huì)語(yǔ)言描寫的兩種形式，并正確使用標(biāo)點(diǎn)。要求：(1)看清句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，試著讀出說(shuō)話人的語(yǔ)氣來(lái)。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；他只張弓不搭箭就使大雁從半空里直掉下來(lái)。說(shuō)一說(shuō)課文的敘述順序?！ 〗處熯^(guò)渡語(yǔ)：更羸說(shuō)的話能實(shí)現(xiàn)嗎？請(qǐng)看下文。第一句話講的是看到的、聽(tīng)到
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