小學語文三年級28驚弓之鳥-文庫吧
2025-07-20 15:52 本頁面
【正文】 知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下來？ (1)指導學生抓住關鍵句：“一只大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴?！薄 ?2)引導學生揣摩詞語，誘發(fā)聯(lián)想，進而產(chǎn)生邏輯推理：①大雁一般是成群地飛翔，這里卻是“一只”，說明什么？②“慢慢地飛”又說明什么？為什么用“鳴”而不用“叫”？③學生自由談自己的看法。（不做統(tǒng)一的要求。）四、齊讀全文，理清敘述的順序?！ ≌n文先寫更羸向魏王提出不用箭，只拉弓，大雁就能掉下來；接著試了一下，只拉弓，不用箭，大雁果然從半空里直掉下來；最后更羸介紹他是怎樣知道只要拉一下弓。第二課時一、導入。小黑板出示上節(jié)課學習的生字詞，檢查正音。說一說課文的敘述順序。二、講讀全文 ?。?、指名朗讀１～３自然段： 要求有感情，其他同學看小黑板思考問題?！ ?提問討論： ⑴什么是有名的射箭能手？這樣開頭有什么好處？學生回答：射箭經(jīng)驗特別豐富，技術(shù)特別好的人。這樣開頭使我想知道更羸是怎樣一個射箭能手。 ⑵有一天，更羸跟魏王到郊外去打獵看見了什么？你怎么知道是更羸看見的？學生回答：“看見一只大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴”。是更羸指給魏王看的?！ 、歉c魏王的對話，使你知道了什么？學生回答：知道更羸不用箭，只要拉一下弓，這只雁就會掉下來。知道魏王不相信自己的耳朵，以為自己聽錯了?！ 〗處熯^渡語：更羸說的話能實現(xiàn)嗎？請看下文?！ 。?、指名朗讀４～６自然段： 要求有感情，其他同學思考以下問題。 提問討論： ⑴更羸是怎樣使那只大雁掉下來的？那只大雁又是怎樣掉下來的？畫出關鍵詞?！ W生回答，老師板書： 更羸：左手拿弓 右手拉弦 嘣 大雁：直往上飛 拍翅膀 掉 ⑵大雁掉下后，魏王的表情怎樣？“啊”這個詞帶有什么感情？學生回答：大吃一驚，有贊嘆之情，有驚奇之情，還有莫名其妙之情?！ 〗處熯^渡語： 你看到這種情景感到奇怪嗎？請看下文，仔細分析就會明白?！ 。场⒛x第三部分７～９自然段： 思考后討論以下問題：
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