小班室內(nèi)外游戲活動(dòng)-閱讀頁
2024-08-22 11:54本頁面
【正文】 路走到小動(dòng)物家，一定要看清楚小動(dòng)物家的圖形標(biāo)志，不要走錯(cuò)了拍皮球繼續(xù)練習(xí)拍皮球，手腕關(guān)節(jié)能較靈活的拍球1 幼兒人手一球2場地上事先畫好一個(gè)大圓1 玩游戲“撿皮球”：幼兒四散站在場地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場地上自由活動(dòng)片刻，再站在大圓圈上。2培養(yǎng)幼兒對玩圈類活動(dòng)的興趣塑料圈人手一個(gè)1 開始部分幼兒跟著教師拿著圈，聽音樂開汽車進(jìn)場，做走跑交替練習(xí)。請幼兒自己動(dòng)腦筋玩圈，比賽看誰玩的方法多，幼兒四散游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。（3）介紹滾圈的方法，請會(huì)滾圈的幼兒示范滾圈小動(dòng)物找媽媽、爬、鉆、等各種動(dòng)作,并能有所創(chuàng)新。,提高社交能力。、貓、烏龜頭飾各為幼兒人數(shù)的三分之一。,貓媽媽前設(shè)置一個(gè)鐵圈,烏龜媽媽前設(shè)置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地?；顒?dòng)過程：,親切的說:“小動(dòng)物們,我們要做早操了!”在音樂伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動(dòng)作走到場地中央。小貓寶寶找貓媽媽,但是前面有一個(gè)山洞。小動(dòng)物們,你們怎么辦呢?”(幼兒自由回答)“對了,我們要走過小橋,鉆過山洞,爬過草地,不怕困難找到媽媽,媽媽會(huì)給你一個(gè)最好的禮物,拿到了禮物就回到老師這里,好嗎?”。教師提出第二次游戲的要求:請小朋友用各種方法走、爬、鉆。教師觀察幼兒是否有新的動(dòng)作。:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰最動(dòng)腦筋。 ,學(xué)會(huì)分享,增進(jìn)友誼 。小企鵝運(yùn)冰塊探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了！自己來試一試吧！請個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運(yùn)球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)。數(shù)學(xué)活動(dòng) 穿珠子學(xué)習(xí)穿珠子各色珠子，繩子若干根1 讓幼兒認(rèn)識(shí)珠子，知道珠子有各種顏色2 出示穿珠子用的繩子3 請幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起4 穿好后大家一起欣賞，告訴幼兒以后游戲中可以自己動(dòng)腦筋穿出一串串各種不同顏色的珠子來變成一樣多 數(shù)學(xué)游戲?qū)W習(xí)一一對應(yīng)，比較物體之間的多少，一樣多每個(gè)幼兒發(fā)兩種圖形，數(shù)量不等，分類板，裝圖形的小盤子，狀圖形的盒子。讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍?！蔽液顽R子作朋友激發(fā)幼兒對光反射現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。走到一幼兒面前，請?jiān)撚變夯卮穑骸罢甄R子，照鏡子，照照我的小鼻子。發(fā)令人問：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞。這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。提示：使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。游戲：小雞找朋友認(rèn)識(shí)上、下、旁邊的空間位置交待游戲名稱、規(guī)則，介紹場地的用途。②要求幼兒要聽信號(hào)活動(dòng)，鉆進(jìn)鉆出時(shí)不能碰到松緊帶。小結(jié)：表揚(yáng)積極主動(dòng)找朋友的幼兒。分別出示吃、穿、玩的實(shí)物，知道它們的用途，如：糖果是吃的，衣服是穿的......將三類實(shí)物放在一起，請幼兒按吃、穿玩的順序依次取出，如：娃娃肚子餓了，請你把好吃的東西送給娃娃吃，天冷了，請你拿衣服給娃娃穿。游戲：聽鼓聲走練習(xí)聽信號(hào)變速走幼兒站成一路縱隊(duì)。游戲：看誰能追上我練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。游戲開始，教師說：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三！說完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場地另一端后，再回到原處。游戲：長高了，變矮了練習(xí)雙腳原地向上跳，并能聽信號(hào)做動(dòng)作。游戲開始：教師說：長高了，幼兒兩臂上舉；教師說：變矮了，幼兒蹲下，教師說：我看誰長得最高，幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。小動(dòng)物找家1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作1幼兒跟著老師隨音樂一起做模仿操。其他動(dòng)物如同上。4表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。2能將一樣的圖標(biāo)放在一起。1. 幼兒能在眾多的圖表中找出兩個(gè)一樣的圖標(biāo)，并上下對應(yīng)排列在分類地板上。所有圖標(biāo)分完后，說一說每一個(gè)中放的是什么。2. 用型號(hào)邊學(xué)小動(dòng)物叫邊做動(dòng)作。我會(huì)看圖書1對看圖書講故事有興趣，會(huì)一頁一頁地翻閱圖書。1幼兒在閱讀區(qū)里讀過圖書，聽老師講過故事。1. 幼兒自由閱讀書。3. 幼兒邊翻閱圖書邊嘗試講故事。小貓玩球練習(xí)滾接大皮球皮球若干個(gè)老師辦貓媽媽，幼兒辦小貓，分成兩隊(duì)，面對面站在滾球線后。看誰能追上我練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。游戲開始，教師說：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三！說完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場地另一端后，再回到原處。2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。2游戲“什么玩具不見了”。繼續(xù)游戲。（1） 逐一增添剛才不見的玩具，讓幼兒仔細(xì)看看，誰又回來了。（2） 網(wǎng)小魚（小班）做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由直到把魚兒都捉完。迷迷轉(zhuǎn)玩法：1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。 2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站。 3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。 4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。 做冰塊玩法” 3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。 5．游戲可
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1