【正文】 干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。2體驗與同伴共同游戲的愉悅。跳圈圈目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍能力準(zhǔn)備：呼啦圈若干將呼啦圈成S型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢? 幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。手指游戲.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]你好,你好[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]你好,你好[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰兩次]無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]你好啊,你好啊小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]你好,你好[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]套套樂目標(biāo)：感知大小準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒 教師提出活動要求“我們一起來做―個游戲，誰會將這些盒子藏起來?” 教師演示藏盒子的方法。幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。游戲開始，大家一起念兒歌：“小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進行數(shù)次。練習(xí)聽信號向指定方向跑?？磮D書目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣準(zhǔn)備：圖書若干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。準(zhǔn)備：三張桌子，一個大球。游戲反復(fù)進行。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。照相機復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。小班游戲活動：智力游戲：看誰認得快目標(biāo)：1認識自己的標(biāo)記。2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。4游戲：看誰認得快分組進行，鞏固各自對標(biāo)記的認識。相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。 桌面滾球目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。游戲可以反復(fù)進行。體育游戲：小風(fēng)車目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確跑的姿勢。幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個。數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形會用圓形、正方形、三角形進行排序。老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒。幼兒動手操作。放鞭炮目標(biāo)：體驗集體游戲的樂趣來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。手指游戲目標(biāo)：手指靈敏性及思維能力學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。熊貓滾球目標(biāo)：1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗。1. 教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱“熊貓滾球”。2. 幼兒隨“找朋友”樂曲愉快地找一個游戲伙伴。發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.(一) 開始部分(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。（三）結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）數(shù)學(xué)游戲：“大小分開”目標(biāo)：學(xué)習(xí)打大小分開準(zhǔn)備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干認識大小兩種雪花片，比較其大小不同。幼兒按標(biāo)記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。當(dāng)小朋友跑起來的時候，風(fēng)車會不會轉(zhuǎn)。 2．學(xué)習(xí)并掌握向指定方向跑的動作技能。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的。 2．提示幼兒要拿好風(fēng)車。 3．鼓勵幼兒跟著小風(fēng)車一起跑，一起轉(zhuǎn)開火車目標(biāo)：練習(xí)對應(yīng)比較多少和按簡單規(guī)律排序。1全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……） 2教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。2能用語言表述自己的動作，在活動中注意正確發(fā)音。1. 出示動物，以動物來做客激發(fā)幼兒活動興趣。（1） 教師喂小貓吃小魚，邊喂邊說“我請小貓吃小魚”。4. 幼兒進入?yún)^(qū)域，自由選擇動物，喂動物吃東西。手指游戲之小手拍拍目標(biāo)：邊念兒歌邊做動作，培養(yǎng)收的協(xié)調(diào)能力小手小手拍拍，我的小手舉起來 小手小手拍拍，我的小手拍起來 小手小手拍拍，我的小手藏起來 小手小手拍拍，我的小