【正文】 接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。2能用語言表述自己的動(dòng)作，在活動(dòng)中注意正確發(fā)音。，以動(dòng)物來做客激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（2）提問：我是怎么喂小貓的？我說了一些什么？，指導(dǎo)幼兒說說自己請(qǐng)什么動(dòng)物吃什么。教師代表小動(dòng)物謝謝幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功，激發(fā)他們?cè)俅尾僮鞯呐d趣。準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W。建議：根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度?！靶?dòng)物做客”的形式，提出給動(dòng)物造一個(gè)家的要求。以“動(dòng)物選朋友”的形式，講評(píng)幼兒搭建的家，并請(qǐng)動(dòng)物朋友去做客。2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。二、游戲──鉆洞洞 1．做個(gè)小洞洞a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。2．做個(gè)大洞洞。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。變戲法目標(biāo)：體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物的樂趣 1 組織的基本過程看圖做動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物圖片，幼兒就模仿哪種動(dòng)物行走的動(dòng)作，如小兔跳、小熊走等。教師說：“變變變！變成小狗”幼兒就邊汪汪汪地叫，邊模仿狗的動(dòng)作。2 指導(dǎo)要點(diǎn)教師鼓勵(lì)幼兒想出多種小動(dòng)物的行走動(dòng)作與叫聲，然后大家一起來做模仿游戲。提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)老狼，戴上老狼的頭飾，蹲在離圓圈六七米處，假裝睡覺，其余小朋友當(dāng)小兔。”小朋友念兒歌：小兔小兔蹦蹦跳，看見朋友問個(gè)好，看見蘿卜吃個(gè)飽，看見壞蛋快快跑。老狼睜開眼站起來時(shí)，老師說：“老狼醒了，快跑。老狼可以去追，捉住的小兔做老狼，游戲反復(fù)進(jìn)行。傳帽子目標(biāo)：提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒開朗的性格準(zhǔn)備：小草帽20頂1將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。一、開始部分“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)”。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。智力游戲：認(rèn)識(shí)大小目標(biāo)：學(xué)會(huì)看標(biāo)記給物體進(jìn)行大小分類為蘿卜匹配標(biāo)記。”按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。）小兔子拔蘿卜目標(biāo)：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！” 全體幼兒分散站立，做熱身操?！被緞?dòng)作的練習(xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。（花兒紅，草兒綠，小兔子們?cè)缭缙?，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。）小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門一個(gè)（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；“小猴”投紙球目標(biāo)：練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。準(zhǔn)備：用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只?；顒?dòng)過程：“小猴”玩紙球: 幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號(hào),幼兒即停止投擲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。手指游戲鍛煉手指與腦靈活性一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?戶外體育游戲：蛇行走 １、學(xué)習(xí)繞過障礙物行走的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置，將椅子按照一定的間隔距離排成兩條直行，并用粉筆畫上箭頭 活動(dòng)過程：小蛇醒來了幼兒扮小蛇，教師扮演蛇媽媽，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢。小蛇學(xué)本領(lǐng)*教師介紹蛇行走的路線與方法：繞過大“石頭”（椅子），一個(gè)跟著一個(gè)呈Ｓ形走。*幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。以“小蛇”要回家來結(jié)束游戲。能找到空的位置，不推他人在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的 活動(dòng)過程：一、開始部分。二、基本部分。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去幼兒游戲12次后改為跑。三、結(jié)束部分。找小貓鍛煉頭腦靈活型及手指反應(yīng)能力一只老花貓喵喵叫，我的小貓快藏好，（幼兒趴桌子上）一會(huì)媽媽就來找，找呀找呀找呀找小貓不見了，咦，我的小貓呢，喵，（幼兒起來一起喵）。還有一個(gè)小小郵遞員的游戲，叮叮叮，你是誰呀，我是小小郵遞員呀，你來干什么呀，我來送封信呀，哪里來的信呀。就這樣一問一答。走小路1會(huì)按指令選擇相應(yīng)的圖形行走。到小兔家從圓的圖形中走；到小貓家要從三角的圖形中走；到小雞家要從方形中走，走完圖形后再?gòu)男÷纷叩叫?dòng)物家，一定要看清楚小動(dòng)物家的圖形標(biāo)志，不要走錯(cuò)了拍皮球繼續(xù)練習(xí)拍皮球，手腕關(guān)節(jié)能較靈活的拍球 1 幼兒人手一球2場(chǎng)地上事先畫好一個(gè)大圓 1 玩游戲“撿皮球”：幼兒四散站在場(chǎng)地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻，再站在大圓圈上。2培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈類活動(dòng)的興趣 塑料圈人手一個(gè) 開始部分幼兒跟著教師拿著圈，聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)，做走跑交替練習(xí)。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)腦筋玩圈，比賽看誰玩的方法多，幼兒四散游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。（3）介紹滾圈的方法，請(qǐng)會(huì)滾圈的幼兒示范滾圈小動(dòng)物找媽媽、爬、鉆、等各種動(dòng)作,并能有所創(chuàng)新。,提高社交能力。、貓、烏龜頭飾各為幼兒人數(shù)的三分之一。,貓媽媽前設(shè)置一個(gè)鐵圈,烏龜媽媽前設(shè)置爬墊,墊子上用皺紋紙裝飾成草地?；顒?dòng)過程： ,親切的說:“小動(dòng)物們,我們要做早操了!”在音樂伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動(dòng)作走到場(chǎng)地中央。小貓寶寶找貓媽媽,但是前面有一個(gè)山洞。小動(dòng)物們,你們?cè)趺崔k呢?”(幼兒自由回答)“對(duì)了,我們要走過小橋,鉆過山洞,爬過草地,不怕困難找到媽媽,媽媽會(huì)給你一個(gè)最好的禮物,拿到了禮物就回到老師這里,好嗎?”。教師提出第二次游戲的要求:請(qǐng)小朋友用各種方法走、爬、鉆。教師觀察幼兒是否有新的動(dòng)作。:想想看還能怎樣走、爬、鉆,看誰最動(dòng)腦筋。,學(xué)會(huì)分享,增進(jìn)友誼 。小企鵝運(yùn)冰塊探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了！自己來試一試吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運(yùn)球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)。數(shù)學(xué)活動(dòng) 穿珠子 學(xué)習(xí)穿珠子各色珠子，繩子若干根 讓幼兒認(rèn)識(shí)珠子，知道珠子有各種顏色 2 出示穿珠子用的繩子 請(qǐng)幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起 穿好后大家一起欣賞，告訴幼兒以后游戲中可以自己動(dòng)腦筋穿出一串串各種不同顏色的珠子來變成一樣多 數(shù)學(xué)游戲?qū)W習(xí)一一對(duì)應(yīng)，比較物體之間的多少，一樣多每個(gè)幼兒發(fā)兩種圖形，數(shù)量不等，分類板，裝圖形的小盤子，狀圖形的盒子。讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍?！蔽液顽R子作朋友激發(fā)幼兒對(duì)光反射現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。走到一幼兒面前，請(qǐng)?jiān)撚變夯卮穑骸罢甄R子，照鏡子，照照我的小鼻子。發(fā)令人問：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞。這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。提示：使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。游戲：小雞找朋友認(rèn)識(shí)上、下、旁邊的空間位置交待游戲名稱、規(guī)則，介紹場(chǎng)地的用途。②要求幼兒要聽信號(hào)活動(dòng)，鉆進(jìn)鉆出時(shí)不能碰到松緊帶。小結(jié)：表揚(yáng)積極主動(dòng)找朋友的幼兒。分別出示吃、穿、玩的實(shí)物，知道它們的用途，如：糖果是吃的，衣服是穿的......將三類實(shí)物放在一起，請(qǐng)幼兒按吃、穿玩的順序依次取出，如：娃娃肚子餓了，請(qǐng)你把好吃的東西送給娃娃吃，天冷了，請(qǐng)你拿衣服給娃娃穿。游戲：聽鼓聲走 練習(xí)聽信號(hào)變速走 幼兒站成一路縱隊(duì)。游戲：看誰能追上我 練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。游戲開始，教師說：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三！說完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處。游戲：長(zhǎng)高了，變矮了練習(xí)雙腳原地向上跳，并能聽信號(hào)做動(dòng)作。游戲開始：教師說：長(zhǎng)高了，幼兒兩臂上舉；教師說：變矮了，幼兒蹲下，教師說：我看誰長(zhǎng)得最高，幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。小動(dòng)物找家1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作1幼兒跟著老師隨音樂一起做模仿操。其他動(dòng)物如同上。4表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。2能將一樣的圖標(biāo)放在一起。，并上下對(duì)應(yīng)排列在分類地板上。所有圖標(biāo)分完后，說一說每一個(gè)中放的是什么。我會(huì)看圖書1對(duì)看圖書講故事有興趣，會(huì)一頁一頁地翻閱圖書。1幼兒在閱讀區(qū)里讀過圖書，聽老師講過故事。教師小結(jié)。（一對(duì)幼兒手持皮球）游戲開始，貓媽媽說：喵喵，小寶寶，今天媽媽給你們買來了新皮球，大家滾著玩吧！持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出，邊滾邊叫喵喵，對(duì)面幼兒接球后再用同樣方法滾球，反復(fù)進(jìn)行。幼兒四散地站在場(chǎng)地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。智力游戲：什么玩具不見了1正確感知56種玩具，能發(fā)現(xiàn)哪種玩具不見了。56種玩具1將56種幼兒玩過的玩具依次放在桌上，請(qǐng)幼兒逐一說出這些玩具的名稱。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師快速將其中一個(gè)玩具藏在身后，問：“什么玩具不見了？” 幼兒回答：“XX回來了”。3游戲：“XX回來了”。請(qǐng)一幼兒到前面來增添玩具。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站。4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。做冰塊玩法1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。5．游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲材料：翁4個(gè)，平衡木4個(gè)游戲玩法：排成4列縱隊(duì)，四組同時(shí)進(jìn)行。游戲規(guī)則：（1）必須是頭頂翁，不能手扶。（二）踩高蹺 組織： 協(xié)助：游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。游戲玩法：4個(gè)孩子一輪，分成4輪比賽，從起點(diǎn)線開始走高蹺，走到紅色圓點(diǎn)處繞圓點(diǎn)走一圈后，先回到起點(diǎn)者為勝！游戲規(guī)則：必須繞過障礙物。游戲材料：竹竿6根；毛絨玩具3個(gè)；按班級(jí)將幼兒分為三組，分別迎面站立。下一組幼兒和大人以同樣的辦法繼續(xù)前進(jìn)“抬花轎”，最先到達(dá)終點(diǎn)的班級(jí)獲勝。游戲材料：滑板車3輛，花鼓3個(gè)。游戲規(guī)則：幼兒必須敲響鼓后才能返回。