【正文】 （三）兩人三足游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)合作意識(shí) 游戲準(zhǔn)備：繩子5根、小橋5座，圓筒5個(gè) 游戲玩法：用一根繩子把幼兒的一條腿和家長(zhǎng)的一條腿綁起來(lái)，然后一起向前走或跑，中途跨過(guò)一座“小橋”，繞過(guò)圓筒，回到起點(diǎn)，第二組家庭接上繼續(xù)，先完成到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。游戲玩法：每戶家庭一個(gè)大人一個(gè)孩子，16個(gè)人按照大人一排，小孩一排面對(duì)面地站立，游戲開(kāi)始，孩子騎上踏板車前進(jìn)到家長(zhǎng)面前，由家長(zhǎng)抱起敲響家長(zhǎng)上方的鼓，聽(tīng)到響聲后孩子騎著滑板車返回起點(diǎn)，將踏板車傳遞給下一個(gè)孩子繼續(xù)游戲。（二）鳳陽(yáng)花鼓游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。游戲玩法：幼兒和大人兩兩用竹子夾好毛絨玩具，聽(tīng)到信號(hào)后，大家一起向?qū)γ婵觳阶呷?，繞過(guò)對(duì)面的椅子后以同樣的動(dòng)作返回，將竹竿等一并交與下一組幼兒和大人。小樹(shù)年級(jí)集體比賽項(xiàng)目（一）抬花轎游戲目標(biāo)：家長(zhǎng)和孩子練習(xí)兩兩夾物快速運(yùn)物走，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子密切協(xié)作活動(dòng)的能力。游戲準(zhǔn)備：矮高蹺若干，紅色圓點(diǎn)4個(gè)。（2）如果翁掉落在地，必須撿起放到頭頂再到終點(diǎn)。從起點(diǎn)出發(fā)，幼兒頭頂翁，經(jīng)過(guò)平衡木，走到終點(diǎn)，先到者勝。第五篇：游戲玩法（一）頂翁競(jìng)走組織： 協(xié)助：游戲目標(biāo)：練習(xí)在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開(kāi)來(lái)保持平衡，發(fā)展幼兒的平衡能力。4．如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)“太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三?！?2．念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。” 3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。迷迷轉(zhuǎn)玩法：1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。直到把魚(yú)兒都捉完。游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：魚(yú)兒魚(yú)兒游阿游，游到西來(lái)游到東，魚(yú)兒魚(yú)兒快快游，小心魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，盡量把魚(yú)兒網(wǎng)住。（2）網(wǎng)小魚(yú)（小班）玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚(yú)兒，一部分幼兒做網(wǎng)。（1）逐一增添剛才不見(jiàn)的玩具，讓幼兒仔細(xì)看看，誰(shuí)又回來(lái)了。繼續(xù)游戲。2游戲“什么玩具不見(jiàn)了”。2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三！說(shuō)完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場(chǎng)地另一端后，再回到原處?？凑l(shuí)能追上我練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。小貓玩球 練習(xí)滾接大皮球 皮球若干個(gè)老師辦貓媽媽，幼兒辦小貓，分成兩隊(duì)，面對(duì)面站在滾球線后。2每人一本書(shū)。1了解書(shū)對(duì)的結(jié)構(gòu)，知道書(shū)有封面和封底，喜歡看圖書(shū)。鼓勵(lì)幼兒想出多種小動(dòng)物的行走動(dòng)作和叫聲，然后大家一起游戲。游戲：變戲法 邊聽(tīng)信號(hào)邊做動(dòng)作 幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片若干 。不同的圖標(biāo)要分開(kāi)放。日用品和動(dòng)物圖標(biāo)四套，分類底板。智力游戲：圖標(biāo)游戲1找出兩個(gè)一樣的圖標(biāo)并排列。3幼兒游戲2——3遍后改為跑。2新授游戲幼兒四散在場(chǎng)地中央，聽(tīng)到老師發(fā)出的信號(hào)，如小貓：輕輕走，并學(xué)者小貓輕輕走到小貓的家。游戲可反復(fù)進(jìn)行。幼兒站成圓圈。踩影子 練習(xí)四散地跑一個(gè)幼兒當(dāng)踩影子的人，另一個(gè)幼兒在場(chǎng)地上四散地跑著躲避，不讓對(duì)方踩到自己的影子。幼兒四散地站在場(chǎng)地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。游戲開(kāi)始，教師擊鼓時(shí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)沿著場(chǎng)地周圍走，當(dāng)教師擊鼓邊時(shí)，幼兒在場(chǎng)內(nèi)四散走，幼兒行走的速度隨鼓點(diǎn)的快慢變化，當(dāng)教師重?fù)艄膬上?，幼兒回到原處，迅速按順序站成一排。說(shuō)出三類實(shí)物的用途。數(shù)學(xué)游戲，取出用處相同的東西 學(xué)習(xí)按物體用途分類。幼兒游戲，老師幫助動(dòng)作差的幼兒鉆過(guò)松緊帶，并幫助個(gè)別幼兒找朋友，玩12次后換角色。①聽(tīng)到一聲鼓聲，小雞、小鴨從家中出來(lái)，聽(tīng)到兩聲鼓聲每只小雞找一只小鴨做朋友，在草地上玩游戲并要問(wèn)：“請(qǐng)你和我一起玩好嗎？”聽(tīng)到敲鼓邊聲趕快跑回家，互相不能碰撞。培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和在集體面前大膽說(shuō)話的能力，鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作?；卮鹫_者，可交換角色；反之則不行。游戲前先要確定好發(fā)令人。”幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開(kāi)始。”同時(shí)要用手指指著鼻子。玩法：請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌“照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子”。好，我要開(kāi)始拍球啦，輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來(lái)拉。1 幼兒把小盤中兩種圖形分類擺放在分類板的上方及下方 2 比較兩種圖形的多少，說(shuō)出哪種多，哪種少 到大盤中取一個(gè)少的一類圖形添上，使兩種圖形一樣多游戲：我是球?qū)殞?喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂(lè) 幼兒人手一球教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作 “球?qū)殞?，（哎）?！狈潘苫顒?dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒想想還有什么寶寶沒(méi)做過(guò),去和相應(yīng)的小朋友交換頭飾,進(jìn)行第三次游戲。即時(shí)表?yè)P(yáng)。教師細(xì)心觀察鼓勵(lì)幼兒大膽走、爬、鉆,游戲結(jié)束后請(qǐng)動(dòng)作多樣的幼兒上來(lái)個(gè)別示范,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。小烏龜寶寶找烏龜媽媽,但是前面有一大片草地。2.“小動(dòng)物們,你們的媽媽今天都來(lái)和你們做游戲了,誰(shuí)能不怕困難,鉆過(guò)圈、走過(guò)小橋、爬過(guò)墊子,找到媽媽,媽媽就會(huì)給你一個(gè)最好的禮物,你們?cè)敢鈫?” “小動(dòng)物找媽媽”:“小動(dòng)物們,你們要去找你們的媽媽了,小雞寶寶找雞媽媽,但是前面有一座橋。、磁帶。、貓媽媽、烏龜媽媽頭飾的老師站在場(chǎng)地周圍。、平衡木和爬墊。（2）請(qǐng)幼兒站在大圓圈里，輪流介紹玩圈的方法。2 基本組織部分（1）探索圈的各種玩法。2幼兒練習(xí)拍球（1）幼兒每人拿一只皮球自由練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)幼兒用手將球拍下，當(dāng)球彈起來(lái)后，再接著一下一下的拍（2）請(qǐng)幼兒站在大圓圈四周，請(qǐng)?jiān)敢獗硌菖那虻挠變涸谌χ斜硌荩?）請(qǐng)全體幼兒在圈中拍球并計(jì)數(shù)，球掉了就退到圈邊上，看誰(shuí)堅(jiān)持拍到最后 3游戲“滾球”可以自己滾球，也可以相互結(jié)伴滾球滾圈 通過(guò)自己的探索，學(xué)習(xí)滾圈的方法。2 能在25厘米寬的平行線中行走 場(chǎng)地上畫(huà)好圓形、正方形、三角形游戲玩法：今天我們要到小動(dòng)物家去做客，到小動(dòng)物家要從三條不同的路走。還有手指游戲一根手指點(diǎn)點(diǎn)《食指對(duì)食指點(diǎn)》，兩根手指剪剪《兩根手指當(dāng)作小剪刀》，三根手指彎彎，《三根手指往下彎一彎》四根手指叉叉《左手和右手交叉》，五根手指開(kāi)花。南陽(yáng)來(lái)的信呀，你要送給誰(shuí)呀，我要送給表現(xiàn)好的小朋友。還可以說(shuō)小狗，小青蛙，小山羊，等等。游戲：狡猾的狐貍在哪里 幼兒能念完兒歌再跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。新授游戲。幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操。小動(dòng)物找家練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。小蛇比賽將幼兒分成兩組，組織幼兒進(jìn)行比賽，勝利的小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。*請(qǐng)一組幼兒先來(lái)練習(xí)一次，教師講評(píng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：走路的時(shí)候要繞過(guò)“大石頭”，一個(gè)跟著一個(gè)走。做蘇醒、伸肢、點(diǎn)頭、彎腰等動(dòng)作。２、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。幼兒進(jìn)行游戲。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲: 提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板?！靶『铩蓖都埱? 按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)自由活動(dòng)?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。）“過(guò)小橋啦，孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（2）怎樣過(guò)小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò)，能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò)，但原則上不能踩著兩邊的彩條。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過(guò)，路上要過(guò)小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。師：“我們這兒有小朋友愛(ài)吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰(shuí)的大？”分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里（要求邊送邊說(shuō)：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。師：“小朋友們，這個(gè)籃子里裝的是什么蘿卜？應(yīng)該幫小兔選哪個(gè)標(biāo)記貼上去？” 請(qǐng)幼兒來(lái)貼，邊貼邊說(shuō)：“大標(biāo)記送給大蘿卜，小標(biāo)記送給小蘿卜。）重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲（1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來(lái)，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏準(zhǔn)備：小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏**飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。玩沙包目標(biāo)：練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去,必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下,必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)。”小兔趕快跳回家去(跳回圓圈內(nèi))。邊念邊自由地四散跑。老師說(shuō)：“我們到草地上去玩吧。教師講解游戲的方法。小兔和狼目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳及聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑準(zhǔn)備：在地面畫(huà)23個(gè)圓圈當(dāng)小兔的家，老狼頭飾一只，小兔頭飾若干教師帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。還可學(xué)做小花貓、小青蛙等。聽(tīng)信號(hào)邊學(xué)小動(dòng)物叫邊做動(dòng)作。教師邊說(shuō)“變變變”，邊出示小鳥(niǎo)圖片，幼兒就學(xué)做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。三、結(jié)束活動(dòng)──身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！小孩小孩真愛(ài)玩目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)能力及聽(tīng)指令行動(dòng)的能力幼兒聽(tīng)從教師指令：“小孩小孩真愛(ài)玩、摸摸**就回來(lái)”；教師不斷變化口令，要求幼兒按不同指令做出正確的反應(yīng)。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。游戲過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操 兒歌：請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。鉆洞洞目標(biāo)：1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。，嘗試用不同或相同的積木圍合，給動(dòng)物搭建一個(gè)家。建構(gòu)游戲：小動(dòng)物的家，以“馬戲團(tuán)”的形式開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。手指游戲之小手拍拍目標(biāo)：邊念兒歌邊做動(dòng)作，培養(yǎng)收的協(xié)調(diào)能力小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái) 小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái) 小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái) 小手小手拍拍，我的小手合起來(lái) 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)貓捉老鼠目標(biāo)：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。自由選擇動(dòng)物，喂動(dòng)物吃東西。（1）教師喂小貓吃小魚(yú)，邊喂邊說(shuō)“我請(qǐng)小貓吃小魚(yú)”。準(zhǔn)備：用塑料瓶制作的小動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物一碗“食物”。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲??或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉??等等）喂小動(dòng)物目標(biāo)：1會(huì)較熟練地使用勺子，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲。跟著老師一起跑