【文章內(nèi)容簡介】 力）幼兒園親子游戲：風(fēng)火輪【游戲名稱】幼兒園親子游戲：風(fēng)火輪 【游戲準(zhǔn)備】 足球若干個 【游戲設(shè)計】以母子為一組，一組分配一個球。如上圖所示，媽媽架著幼兒的肩膀懸空，幼兒腳踩足球往前推進。最快到達(dá)終點為勝利?！居螒蜓由臁靠梢栽谛羞M路線上，適當(dāng)設(shè)計一些障礙物，讓幼兒繞行，以增加比賽難度。幼兒園服裝設(shè)計秀：環(huán)保時裝設(shè)計各種環(huán)保廢棄物品，都可以在老師、家長和孩子的手中，化腐朽為神奇?？?，皺紋紙、氣球以及塑料布、繩，甚至是光盤，都可以作為我們服裝的亮點設(shè)計?？梢栽O(shè)計的主題有：民族服裝系列、親子系列、熱帶風(fēng)情系列以及嘻哈系列。以上作品拋磚引玉，給大家一點設(shè)計得靈感和啟示，為我們幼兒園的活動設(shè)計增添一抹亮麗的風(fēng)景。幼兒園玩教具制作：變臉幼兒園玩教具制作：變臉 【設(shè)計思路】可以在硬紙板上畫好臉譜，然后對折粘貼在一起，如上圖所示。為了確保穩(wěn)固，可以系一個橡皮筋在面具的兩邊，讓幼兒帶上表演?！驹O(shè)計用途】幼兒園節(jié)日聯(lián)歡上表演，可以是一個幼兒，也可以是多名幼兒，或者讓老師及家長參與，增加趣味性?！驹O(shè)計延展】面具造型不局限于京劇臉譜，也可以是任意的面具繪畫，可以鼓勵幼兒自己完成面具的繪制。同時配合上搭配面具的服裝，比如最簡單的披風(fēng)，雖然是“山寨”變臉，但孩子們一定很喜歡。第三篇：小學(xué)生室內(nèi)外游戲適合小學(xué)生玩的室內(nèi)游戲(四個)游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個俯臥撐。（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學(xué)作“鏡子”?！柏i”過河游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎(chǔ)。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線后。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數(shù)少的為勝。游戲規(guī)則：（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。提示：此游戲也可兩人同時進行吹氣，且不分吹氣次數(shù)，以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯動作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。游戲規(guī)則：（1）必須按信號做規(guī)定的動作。（2）只能用手做相應(yīng)的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇信號和動作?！把恪庇螒蚰康模禾岣邔W(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對桌而坐，事先準(zhǔn)備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進行。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對方做好準(zhǔn)備后才能松手。（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。（2）此游戲也可兩人同時站著進行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。適合小學(xué)生玩的室外游戲（兩個）游戲一：盲人三角活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上），可限制執(zhí)行過程中不可說話 活動意義：，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認(rèn)？，你是如何協(xié)調(diào)出個人與團隊目標(biāo)共同的一致性？如何厘清與定位個人＆團隊目標(biāo)？，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向？或者你是存有疑問？還是沒有意見，以大家的看法為主？在你的工作團隊中，是否也有類似的情形？ 、想法做歸納、整合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性…)？實際的生活體驗是否有類似情形？游戲二：坐地起身，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的） “橋” 手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。第四篇：小班室內(nèi)外游戲活動小班游戲活動：智力游戲：看誰認(rèn)得快 目標(biāo)：1認(rèn)識自己的標(biāo)記。2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾 1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。4游戲：看誰認(rèn)得快分組進行，鞏固各自對標(biāo)記的認(rèn)識。照相機復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你?！苯處煶鍪敬笞挚?，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行。桌面滾球目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：三張桌子，一個大球。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行?？磮D書目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣 準(zhǔn)備：圖書若干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。體育游戲：小風(fēng)車目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確跑的姿勢。練習(xí)聽信號向指定方向跑。幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個。游戲開始，大家一起念兒歌：“小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進行數(shù)次。數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形會用圓形、正方形、三角形進行排序。出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒。手指游戲,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對] 大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次] 食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]“你好,你好”[左右手食指各彎曲一次] 中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰兩次]” 無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]“你好,你好”[小拇指勾住拉兩次] 兩只小手要回家[兩手相對]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次] 一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上] 套套樂目標(biāo)：感知大小準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒教師提出活動要求“我們一起來做―個游戲，誰會將這些盒子藏起來?”教師演示藏盒子的方法。幼兒動手操作。教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。放鞭炮目標(biāo)：體驗集體游戲的樂趣來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。手指游戲目標(biāo)：手指靈敏性及思維能力學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。跳圈圈目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍能力 準(zhǔn)備：呼啦圈若干將呼啦圈成S型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。熊貓滾球目標(biāo)：1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。2體驗與同伴共同游戲的愉悅。準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗。2大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。，并以游戲口吻交代游戲名稱“熊貓滾球”。請一名幼兒與教師合作示范玩法?！罢遗笥选睒非淇斓卣乙粋€游戲伙伴。鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演老鷹抓小雞目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.(一)開始部分(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。準(zhǔn)備運動：小雞操(二)基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？” 幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。（三）結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）數(shù)學(xué)游戲：“大小分開” 目標(biāo)：學(xué)習(xí)打大小分開準(zhǔn)備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干 認(rèn)識大小兩種雪花片，比較其大小不同。教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標(biāo)記。幼兒按標(biāo)記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。能力強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。小風(fēng)車目標(biāo)：1．感受有風(fēng)的時候，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來的時候，風(fēng)車會不會轉(zhuǎn)。樂意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2．學(xué)習(xí)并掌握向指定方向跑的動作技能。準(zhǔn)備：小風(fēng)車若干個，動動腦筋怎樣才能讓風(fēng)車動起來。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的。指導(dǎo)重點：1．鼓勵幼兒說出風(fēng)車怎樣才會轉(zhuǎn)，鼓勵幼兒大膽嘗試。2．提示幼兒要拿好風(fēng)車。跟著老師一起跑。3．鼓勵幼兒跟著小風(fēng)車一起跑，一起轉(zhuǎn)開火車 目標(biāo)：練習(xí)對應(yīng)比較多少和按簡單規(guī)律排序。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，喜歡參加游戲。1全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆??）2教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。