阿戛鄉(xiāng)中心校xxxx年教研工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-08-22 07:05本頁(yè)面
【正文】 題研究與教育教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的質(zhì)量。學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為課改重點(diǎn)來加以研究，開展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。中心校和學(xué)校要在課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教師在教學(xué)模式的構(gòu)建上要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面關(guān)系。各校校長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地開發(fā)和利用課程資源，通過與教師合作、提供鼓勵(lì)或智力資源，支持教師的各項(xiàng)教學(xué)工作，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建平臺(tái)，要通過營(yíng)造積極的教學(xué)研究氛圍進(jìn)行有效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，通過確立新的評(píng)價(jià)體系，督查教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生有效地掌握知識(shí)和培養(yǎng)技能，充分將研究成果付諸實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效益。（六）凝聚教研力量，整合教學(xué)資源，服務(wù)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量開展校本教研工作，是學(xué)校發(fā)展的需要，是師生發(fā)展的需要，是實(shí)施教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，更是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要，各校各教師要認(rèn)真組織開展以校為本的教學(xué)研究。各學(xué)校要認(rèn)真分析教師能力結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)處，組織具有管理能力和研究潛力的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍先行先試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，進(jìn)而指導(dǎo)全校教師，逐步形成一支研究型的教師隊(duì)伍，對(duì)教師的研究成果進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)研究成果共享，將成果更好地服務(wù)學(xué)校管理和教育教學(xué)。為提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供力量源泉。四月份：督導(dǎo)學(xué)校校本教研專題會(huì)議召開情況；檢查、調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)情況；例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況檢查；例行本月校本調(diào)研；督導(dǎo)“七個(gè)一”工程實(shí)施情況。六月份：例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況檢查；例行本月校本調(diào)研，督導(dǎo)學(xué)校校本教研制度建設(shè)；督導(dǎo)評(píng)估七個(gè)一工程；期末復(fù)習(xí)工作調(diào)研；收集評(píng)定教師教學(xué)研究論文及課題成果；組織初三畢業(yè)升學(xué)工作；七月份：組織期末測(cè)試工作。十月份：督導(dǎo)學(xué)校校本教研專題會(huì)議召開情況；檢查、調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)情況；例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況檢查；例行本月校本調(diào)研；督導(dǎo)“七個(gè)一”工程實(shí)施情況。十二月份：例行本月對(duì)學(xué)校常規(guī)管理和常規(guī)教育教學(xué)工作開展情況檢查；例行本月校本調(diào)研，督導(dǎo)學(xué)校校本教研制度建設(shè)；督導(dǎo)評(píng)估七個(gè)一工程；期末復(fù)習(xí)工作調(diào)研；收集評(píng)定教師教學(xué)研究論文及課題成果；組織初三畢業(yè)升學(xué)工作；2013年元月份：組織期末測(cè)試工作
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