阿戛鄉(xiāng)中心校xxxx年教研工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-07-19 07:05 本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)檢測(cè)力度，了解落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的情況，并給予及時(shí)反饋。要以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效益為目標(biāo)，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，健全教學(xué)常規(guī)管理制度，不斷加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)研究、教學(xué)檢測(cè)、教學(xué)反饋、教學(xué)合作，規(guī)范教學(xué)行為。中心校調(diào)研視導(dǎo)的重點(diǎn)要落實(shí)課堂教學(xué)的有效性，增強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓教學(xué)研究走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。堅(jiān)持每月不少于一次到基層學(xué)校調(diào)研的制度，力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂，聚焦教學(xué)，在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。在聽課、評(píng)課的反饋中，著重關(guān)注教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)生合作、學(xué)生積極參與以及課堂作業(yè)的點(diǎn)評(píng)、批改等方面的指導(dǎo)。主動(dòng)與廣大教師共同構(gòu)建研究共同體，一起共同探討“教師智慧地教”和“學(xué)生聰明地學(xué)”的方法和思路，善于將問題轉(zhuǎn)化為課題，提煉出規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)或方法，提升教學(xué)效果。各校認(rèn)真制定質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。中心校實(shí)施對(duì)各校教學(xué)目標(biāo)的跟蹤調(diào)研視導(dǎo)，促進(jìn)各校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成。質(zhì)量評(píng)估機(jī)制要面向所有教師，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，貫通到每一個(gè)學(xué)段，重點(diǎn)放在教師工作能力和學(xué)生整體水平的提高上。各學(xué)校都要進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，以考風(fēng)建設(shè)促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成自尊、自強(qiáng)自重、奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。各校在考試之前要召開考試動(dòng)員會(huì)，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)和學(xué)校廣播等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，規(guī)范考試操作過程嚴(yán)格監(jiān)考制度，不隨意減少組織環(huán)節(jié)，認(rèn)真督查教師監(jiān)考，嚴(yán)禁學(xué)生作弊。測(cè)試結(jié)束后任課教師迅速做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，對(duì)考試暴露出的問題要進(jìn)行科學(xué)的分析，對(duì)突出問題以研究的態(tài)度對(duì)待，想方設(shè)法解決問題。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高對(duì)校本教研認(rèn)識(shí)教學(xué)研究是教師主要工作之一，是不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、不斷提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。要增強(qiáng)研究的針對(duì)性、科學(xué)性，追求研究的實(shí)效性，一切從服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的角度開展研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問題。積極開展“樹師表、練師能、強(qiáng)師德、獻(xiàn)師愛、鑄師魂”訓(xùn)練，著力推進(jìn)“練師能”活動(dòng)的開展。各校要引領(lǐng)教師把持續(xù)不斷的反思作為一種研究方式，引導(dǎo)教師多以課例為載體，將日常點(diǎn)滴的教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)與新問題結(jié)合起來(lái)，在研究中解決教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題。中心校將在教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)比、課題申報(bào)等方面有意識(shí)地強(qiáng)化這一導(dǎo)向作用。各校要以大力實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)校本研究力度，積極創(chuàng)新研究方式。學(xué)校要認(rèn)真收集資料，確定培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，制定“校本培訓(xùn)方案”。加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)力度，提高教師校本教研理論水平，學(xué)校校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組要多方收集整理資料，以講座等方
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