【正文】 辦學條件，提高教育質(zhì)量，全面提升我院的辦學水平和辦學效益。逐步穩(wěn)妥實施教學運行院系兩級管理體制，進一步明確各級教學管理機構(gòu)職責，學院對教學實行宏觀調(diào)控和目標管理，系（部）對教學側(cè)重過程管理；積極建立基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學管理平臺，提高教學管理辦公制度化程序，提高管理效率。認真探索高等教育進入大眾化階段的質(zhì)量標準，深入研究經(jīng)濟社會發(fā)展對各類人才需求的趨勢，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為落腳點，結(jié)合我區(qū)實際，明確培養(yǎng)目標，改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與社會發(fā)展和學校特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案；不斷完善以學分計量為手段，以選課制為核心的學分制和輔修制改革，注重學生個性發(fā)展，拓展學生專業(yè)知識面，加強學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力培養(yǎng)，增強學生就業(yè)競爭能力。根據(jù)學校專業(yè)布局，積極開展課程體系的整合和改革，加強基礎(chǔ)和實踐教學，增大選修課程比例，按素質(zhì)培養(yǎng)要求搭建校級人文社科課程平臺，按學科門類搭建校級基礎(chǔ)課平臺，按專業(yè)特點搭建系（部）級基礎(chǔ)課平臺和專業(yè)課平臺，使課程體系進一步優(yōu)化。推行啟發(fā)式、討論式教學以及其它有利于培養(yǎng)學生學習能力、創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力的教學方法。加大考試考核改革的力度，根據(jù)不同課程的特點，增加與實際結(jié)合的分析、綜合運用等內(nèi)容的考核比例，減少概念等死記硬背的考核內(nèi)容，注重對學生綜合運用能力和創(chuàng)新能力的考核，考核靈活采用筆試、口試、答辯和現(xiàn)場操作等多種考試形式。積極構(gòu)建立體型實踐教學體系，更新實驗教學內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計性實驗項目；完善開放實驗室管理辦法，實行創(chuàng)新學分，鼓勵學生自主設(shè)計實驗、積極參與教師科研課題；加強各專業(yè)實踐教學模式改革研究和實踐，探索各專業(yè)全學程綜合實踐教學模式；不斷完善畢業(yè)綜合實習深入生產(chǎn)一線實習制度，切實增強學生實踐動手能力、創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力。根據(jù)學科發(fā)展趨勢與專業(yè)定位不斷調(diào)整教學基本文件內(nèi)容，制定完善課程教學大綱、實踐（實驗、實習）教學大綱等教學基本文件，及時優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮優(yōu)勢，注重培育特色，積極樹立品牌，鞏固調(diào)整改造傳統(tǒng)專業(yè)，大力發(fā)展與扶植新興專業(yè)，加強專業(yè)基本條件建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)。通過建設(shè)，力爭到2010年，本科專業(yè)總數(shù)達到35個，建成5個左右在區(qū)內(nèi)外具有一定知名度的品牌專業(yè)，建成3—5個具有我院特色的復合型專業(yè)，形成一個以農(nóng)林學科為主，農(nóng)、理、工、管并舉，結(jié)構(gòu)合理，布局科學，能適應(yīng)學校規(guī)模發(fā)展需要的多學科的專業(yè)框架。繼續(xù)做好院級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項目的立項、管理和監(jiān)督檢查，增加經(jīng)費投入，加大優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)力度。通過優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)和精品課程建設(shè)，帶動全院其它建設(shè)課程，從而推動專業(yè)發(fā)展和提高教學質(zhì)量。各課程教材在堅持選用全國優(yōu)秀統(tǒng)編教材的同時，鼓勵結(jié)合我區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展實際和我院生源特點的鄉(xiāng)土教材建設(shè)工作，盡快將最新的優(yōu)秀學術(shù)成果反映到教學內(nèi)容中去，并不斷加強配套實驗、實習指導書等輔助教材的建設(shè)。根據(jù)學科專業(yè)調(diào)整，進一步調(diào)整整合現(xiàn)有實驗室資源，按學科大類和專業(yè)特點組建若干實驗教學中心，打破“小而全”的實驗室格局，重點加大新專業(yè)實驗室的建設(shè)力度；加強校內(nèi)實踐教學基地建設(shè)，對現(xiàn)有實踐教學基地按照“既重視基地的教學功能，又注重基地的科研示范功能”的原則，重新規(guī)劃，加強建設(shè)；進一步做好校外實習基地建設(shè)工作，爭取每個學科大類建立一個校外實習基地，彌補校內(nèi)教學資源不足；加大學生實踐能力培養(yǎng)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，提高學生社會適應(yīng)能力；做好藏大老校區(qū)改造項目實習基地建設(shè)和實驗室建設(shè)子項目的規(guī)劃、實施和監(jiān)督等工作，確保建設(shè)質(zhì)量；多方籌措資金加大實驗、實習場所建設(shè)力度，積極爭取“中央與地方共建高校基礎(chǔ)實驗室”等建設(shè)項目，提高建設(shè)水平，確保教學需求。進一步健全院、系兩級教學管理機構(gòu)，做好教學管理人員配備工作，建立協(xié)調(diào)的工作關(guān)系，充分發(fā)揮教務(wù)處、系、教研室在教學管理中的職能作用；加強各級管理人員的業(yè)務(wù)培訓，提高業(yè)務(wù)管理水平和能力。開展高層次的具有前瞻性、探索性的教學改革研究，積極組織申報自治區(qū)級和國家級教學研究項目，提高教學研究項目層次和研究水平；開展關(guān)于教學內(nèi)容與課程體系、教學方式與手段及考試制度等方面的改革與實踐；加強對教學改革的總結(jié)，形成針對性強、目的明確、具有指導意義和可操作性的教學改革成果，并加以推廣與應(yīng)用；建立完善教學研究成果獎勵機制，鼓勵教師積極開展教學研究，促進教學質(zhì)量提高。堅持每年進行一次社會需求調(diào)研、畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)情況及新生素質(zhì)調(diào)研，并對采集的信息進行系統(tǒng)分析，適時改進教學工作，優(yōu)化培養(yǎng)方案，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。強化學院教學指導委員會的職能，加強對學科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展、教學質(zhì)量、教學改革等工作的宏觀指導與監(jiān)督；進一步修訂完善“教學質(zhì)量評價指標體系”，使教學質(zhì)量評價結(jié)果更具科學性；堅持開展教學督導工作，堅持“督”、“導”結(jié)合，堅持學生評教、領(lǐng)導干部聽課、同行聽課等制度；實行教學事故責任追究制和教師考核教學質(zhì)量一票否決制；堅持期初、期中、期末教學檢查制度；每學年開展一次系（部）教學工作評估，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，強化實踐教學環(huán)節(jié)的管理，進一步完善對實踐教學、成人函授教育以及各類培訓的質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學質(zhì)量。學院加大對教學的投入力度，使教學四項經(jīng)費維持在學費總收入的25%以上，生均四項經(jīng)費持續(xù)增長，逐步提高教學經(jīng)費在事業(yè)經(jīng)費的比例，并根據(jù)教學工作需要適當增加專項經(jīng)費。緊緊圍繞西藏經(jīng)濟建設(shè)和大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線急需解決的關(guān)鍵問題進行研究，以應(yīng)用研究為主，以應(yīng)用基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究為輔，加強技術(shù)開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化力度，進一步促進“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合。加大科研投入，強化科研意識，著力提高我院的科技創(chuàng)新能力和整體科研實力，力爭使學校的科技工作再上新的臺階。具體措施——建立完善科研管理制度，規(guī)范科研管理，提高管理水平?！晟聘偁幖顧C制，提高教師參與科研工作的積極性?！M一步加大院青年基金項目的資助力度，加強對青年教師開展科學研究的扶持，積極為申報院內(nèi)各級科研項目奠定基礎(chǔ)。——建立一批科研所和實驗中心，加強科研實驗中心建設(shè)，促進學術(shù)團隊建設(shè)，鼓勵學科融合、學科交叉，聯(lián)合攻關(guān)，提高研究水平，推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，促進“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合?！M一步加強學報工作，提高學報質(zhì)量，促進學術(shù)研究，提高學術(shù)水平。加強與企業(yè)合作，提高科技產(chǎn)品的市場知名度；在條件成熟時，成立科技開發(fā)公司，形成品牌，為西藏經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。（四）師資隊伍建設(shè)規(guī)劃總體要求堅持培養(yǎng)、引進、調(diào)整、穩(wěn)定、用好教師的工作方針，大力培養(yǎng)現(xiàn)有教師，積極引進緊缺教師，努力構(gòu)建多形式、多渠道培養(yǎng)師資隊伍的工作格局；著力培養(yǎng)教師的學習能力和實踐能力，不斷提高創(chuàng)新能力；進一步完善激勵機制，強化聘定管理，將教師的考核任用、職稱評定、收入與崗位職責、實際貢獻等直接掛鉤，積極探索按崗定酬、按勞定酬、按業(yè)績定酬的分配辦法；逐步優(yōu)化教師的職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，以骨干教師和學科帶頭人培養(yǎng)為重點，努力建設(shè)一支數(shù)量適當、分布均衡、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、師德優(yōu)良、富有活力、具有創(chuàng)新精神的師資隊伍。全部專任教師達到高等教育的合格學歷，其中，博士學位教師（含在讀博士）達到50人以上，碩士學位教師（含在讀碩士）達到150人以上?！e極爭取國家“西部之光”等人才培養(yǎng)計劃和項目。采取每年選派一定數(shù)量的教師到內(nèi)地院校攻讀碩士、博士學位；支持教師通過各種形式和途徑提高學歷、提高學術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力；鼓勵教師通過多種形式和途徑參加教育培訓，努力構(gòu)建多形式、多層次、多渠道、個性化的人才培養(yǎng)體制，創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)工作格局。 ——創(chuàng)新體制機制，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！獎?chuàng)新培養(yǎng)、培訓方式。認真研究制定選派中青年優(yōu)秀骨干教師、專業(yè)技術(shù)人員到對口支援院校重要的學術(shù)技術(shù)崗位、科研機構(gòu)及實驗室、課題組培養(yǎng)鍛煉的辦法。構(gòu)建較為完善的學術(shù)梯隊和骨干教師人才培養(yǎng)工作機制，努力形成優(yōu)秀學科帶頭人和中青年骨干教師為主體的創(chuàng)新隊伍。充分發(fā)揮對口支援院校和援藏干部的作用，進一步加強與自治區(qū)有關(guān)部門、自治區(qū)教工委、教育廳的聯(lián)系，加強區(qū)內(nèi)外人才、智力引進工作。提前做好相關(guān)規(guī)劃，使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成為學院事業(yè)發(fā)展的推動力量。到2010年，我院共需新增12個基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，（）。新建120套職工周轉(zhuǎn)房。可容納5000人，可承接自治區(qū)級和地區(qū)級體育比賽項目，可開展體育課教學、室內(nèi)體育項目比賽及其它體育活動項目，同時具備學生活動中心功能?！獙嶒灤髽琼椖俊！F(xiàn)代化遠程技術(shù)綜合教學大樓項目。建筑面積為7000m2，預(yù)算經(jīng)費為980萬元?！刹颗嘤枌W員公寓建設(shè)項目?！姓k公樓項目?！t(yī)療保健中心綜合樓項目。——學院大門改建項目?！@混凝土路面改造（含路面排水管道）項目?！@綠化美化項目?！壦娬窘ㄔO(shè)項目（含舊機組擴容改造）。以上項目另需設(shè)計費、監(jiān)理費、質(zhì)檢費、咨詢費、施工圖審查費、招投標費、建設(shè)單位管理費、不可預(yù)見費等。到2010年，我院圖書館硬件、軟件建設(shè)全面達到現(xiàn)代化、數(shù)字化管理的要求，成為在林芝地區(qū)和全區(qū)具有重要影響的開放式、數(shù)字化管理模式的圖書館。從主服務(wù)器、內(nèi)部計算機網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)機公共檢索系統(tǒng)、讀者計算機查閱系統(tǒng)、電子閱覽室（視聽閱覽室）、門禁系統(tǒng)、監(jiān)控防盜系統(tǒng)、內(nèi)網(wǎng)防火墻、設(shè)備防雷系統(tǒng)、增加大量紙質(zhì)和電子圖書資料等多個方面進行投資建設(shè)，預(yù)算經(jīng)費為600萬元。購買中國立體圖書館的電子圖書和中國知網(wǎng)（CNKI）的電子學術(shù)期刊本地鏡像站（磁盤陳列），并可通過圖書館主頁使信息和館藏資源實現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)查詢?！黾訄D書年進書量?！?wù)窗口實行彈性工作制。——完成圖書館業(yè)務(wù)功能重新分布。（2）具體措施——積極爭取解決校園網(wǎng)的出口問題，接入中國教育科研網(wǎng)，切實發(fā)揮校園網(wǎng)功能；多方籌措資金，擴大出口帶寬，滿足教學、科研、管理的需要?！M一步完善學院網(wǎng)站建設(shè)工作，建設(shè)部門網(wǎng)頁和招生就業(yè)、新聞、宣傳教育等網(wǎng)站建設(shè)，加大宣傳力度?！訌娦畔①Y源開發(fā)利用，積極研發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學、科研、管理以及服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學等平臺，推進資源的共享和利用。（六）學生管理工作發(fā)展規(guī)劃總體要求學生教育管理是學院教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是“全員育人，全過程育人、全方位育人”的重要環(huán)節(jié)。具體措施——以獎學金、國家助學貸款、勤工助學、減免、特困生補助等為主，進一步加強學生資助工作，確保貧困學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學，并對學生加強誠信教育，幫助學生順利完成學業(yè)和就業(yè)?！訌娭贫冉ㄔO(shè)，不斷完善學生教育管理和共青團工作制度?！訌娫捍髮W生藝術(shù)團的組織建設(shè)和配套設(shè)施建設(shè)，在現(xiàn)有民族舞、現(xiàn)代舞、小品、相聲等的基礎(chǔ)上，積極組建民樂隊?！龊玫谑?、十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽的參賽組織工作，爭取能在每屆競賽中，都有我院作品進入全國終審決賽?！罨刭|(zhì)拓展計劃，全面實施素質(zhì)拓展工作，提高廣大學生的思想政治、科技文化、人文、道德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)；加強學生技能培訓，增強社會適應(yīng)力。加大招生宣傳，積極推進招生“陽光工程”，吸引有志青年來我院學習深造；加強畢業(yè)生擇業(yè)觀教育和就業(yè)指導、咨詢工作，加強與區(qū)直、各地區(qū)用人單位聯(lián)系，舉辦相關(guān)廳局咨詢會，向社會推薦畢業(yè)生，推進就業(yè)工作，力爭我院2007年畢業(yè)生就業(yè)率達到80%，2010年畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上?！涌鞂W生公寓建設(shè)進程，抓好學生宿舍管理與服務(wù)工作，積極營造良好育人環(huán)境；依托校園網(wǎng)建立學生宿舍管理數(shù)據(jù)庫，切實提升學生宿舍管理水平和工作效率。拓寬民主渠道，建立科學合理的專家咨詢和決策體系；堅持科學的人才觀，牢固樹立“以人為本”、“育人為本”的觀念，逐步建立人才資源合理配置和優(yōu)秀人才脫穎而出的良好機制；建立和完善服務(wù)保障機制，積極推進后勤體制改革。具體措施——拓寬民主渠道?！?gòu)建協(xié)調(diào)、高效的調(diào)節(jié)運行機制，完善制度建設(shè)，規(guī)范工作程序，強化責任意識，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量；進一步提高依法辦學、依法行政水平，推進校務(wù)公開、財務(wù)公開，加強審計工作。進一步完善公開、平等、競爭、擇優(yōu)和能上能下的選人、用人機制，繼續(xù)實行所有科級干部公開競聘上崗制；隨著學院內(nèi)部管理體制的進一步完善，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認真思考和探索符合我院實際、操作性強的全院教職工聘任制和聘用制；實行部分縣處級崗位公開競聘上崗，領(lǐng)導干部工作目標責任制和領(lǐng)導干部責任追究制；加大對干部的培訓力度、加大高級專業(yè)技術(shù)職稱人員聘后管理，積極探索適合我院事業(yè)發(fā)展的高職評聘分離制度；加大分配制度改革力度，逐步按實際任職崗位職責、完成工作的數(shù)量和質(zhì)量確定報酬，適當拉開收入梯次，建立起適合我院特點的分配制度和激勵制度；把加強人才隊伍建設(shè)、確保人才隊伍穩(wěn)定、促進人才健康成長和充分發(fā)揮人才作用放在突出位置，大力營造關(guān)心人才、用好人才、用其所學、用其所長的良好氛圍，努力構(gòu)建有利于人才成長、人才創(chuàng)業(yè)、人才成功的寬松和諧環(huán)境。2006年，將原有的物業(yè)服務(wù)中心、水電服務(wù)中心、環(huán)衛(wèi)服務(wù)中心合并成立物業(yè)管理公司，實行財政補貼性半企業(yè)化經(jīng)營管理。2008年，成立后勤服務(wù)集團公司，后勤管理處繼續(xù)保留。（八）堅持“四個全面推進”，構(gòu)建和諧平安校園總體要求加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)，加強基層黨組織建設(shè)，加強黨員隊伍建設(shè)，加強黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程；提高教職員工整體政治素質(zhì)，加強和改進大學生思想政治教育，全面推進思想政治工作；弘揚社會主義先進文化，加強社會主義道德和誠信教育，全面推進精神文明建設(shè)；加強愛國主義教育、民族團結(jié)教育，馬克思主義“四觀”、“兩論”教育，深入開展反分裂斗爭，加強社會治安綜合治理和平安校園建設(shè)，加強公共衛(wèi)生與公共安全，確保校園安全穩(wěn)定和長治久安。以培養(yǎng)“社會主義的政治家、教育家”為目標，不斷加強學院各級領(lǐng)導班子的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)，優(yōu)化領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，全面提高各級領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì)、理論政策水平，組織管理、駕馭全局和解決復雜問題的能力，優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)；積極創(chuàng)造條件，選派年輕干部到各級黨校進行政治理論培訓，選派年輕干部到對口院校掛職鍛煉，全面提高干部素質(zhì)；做好黨政干部選拔任用工作和各級后備干部梯隊配備工作。加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，為推進學院的改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅實有力的組織保證；加強基層黨組織的考核和評比工作，每2—3年進行一次先進基層黨組織評選表彰；充分發(fā)揮學院黨校職能，加強對黨支部書記和支