【正文】 。 公司初期籌資500萬，其中公司籌資300萬，風險投資150萬。推薦服務費根據(jù)人選第一年稅前年薪而定，服務費按照其年薪的8%收取。二、提供兼職的收費標準推薦兼職服務成功，如果被推介人是學生，每人次收取費用標準為所得工資8%的和50元中介費，如果被推介人非學生，每人次收費標準為所得工資的10%和50元。非選拔人才的委托存檔服務，申請成為初級人才每人每年50元，中級人才每人每年75元，高級人才每人每年100元，申請成功后我們將在以后的6個月中免費提供兼職信息。對仍在保護期限內的專利，通過與持有人的協(xié)定簽約授權本公司使用，向企業(yè)提供該項專利，按照雙發(fā)協(xié)定的向企業(yè)收取專利許可費的1%。隨著該行業(yè)快速發(fā)展，會有大量的企業(yè)進入該行業(yè)，同時該行業(yè)中也有不少具有相當實力的競爭者，競爭會日趨激烈，帶來競爭風險。 內部風險分析內部員工的竟業(yè)風險。網(wǎng)絡化組織結構初步建立尚不完善，運作上可能出現(xiàn)不協(xié)調現(xiàn)象。第八章 附錄附錄一：例會制度 公司設有日例會、周例會及月例會日例會時間 18:00——18:15參加人員：各個部門全體成員內容 ：總結今日工作狀況；聽取成員工作信息反饋；安排次日工作內容，具體由各個成員執(zhí)行。周例會時間：周例會時間定為每周五18:00—19:00地點：公司小會議室參加人員：公司領導及各部門主管人員內容：各部門主管人員匯報本部門本周工作狀況，展望下周工作；各部門主管人員相互交流，交換工作信息；領導對各部門工作進行整體總結和下周工作的指導。月例會時間：每月月末（具體時間待定）地點：公司會議大廳參加人員：公司全體成員內容：總結本月公司工作情況、核對公司財政狀況、評估各部門本月績效、內部表彰及批評和調整下月工作重點。（2）與會人員根據(jù)通知準時到會。手機一律設置在靜音狀態(tài)，不得任意接、打電話。2012年度 月 日會議記錄會議內容會議時間會議地點主持人記錄人應到人數(shù)實到人數(shù)參加人員簽名發(fā)言記錄會議總結負責人總結負責人簽字： 年 月 日附錄二： 訂單式人才培養(yǎng)合同訂單式人才培養(yǎng)合同甲方：乙方：直達精英有限責任公司訂單式人才培養(yǎng)模式是我公司以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，為企業(yè)“量身定做”他們所需要的高技能技術性人才。經(jīng)雙方協(xié)商，乙方為甲方培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的各類人才，達成如下培養(yǎng)意向：一、培養(yǎng)之事項：培養(yǎng)學生掌握如下的技能：（具體技能由企業(yè)與本公司協(xié)商擬定）二、委托培養(yǎng)的費用以及支付時間每人次所需費用：培養(yǎng)的總人數(shù)：總計費用：在培養(yǎng)開始前，甲方應先支付乙方一定的培養(yǎng)費用，具體數(shù)額根據(jù)培養(yǎng)總費用約定。三、關于培養(yǎng)時間的規(guī)定根據(jù)實際情況，由雙方約定。甲方可以派人進行必要的專業(yè)指導和有關課程的講授。甲方義務：提供企業(yè)簡介、單位營業(yè)執(zhí)照復印件。甲方有義務詳細說明在培養(yǎng)學生的具體要求。乙方有權要求甲方按照合同約定支付相應款項。學生學習期間屆滿，對學生進行綜合考評，配合甲方從完成學業(yè)的學生中選拔符合企業(yè)要求的人才。乙方如無正當理由提前終止合同，所收取的費用應當全部退回給甲方六、合同效力本合同下載打印需由甲乙雙方簽字蓋章，以雙方最后簽字日期為生效日。甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：甲方代表人簽字： 乙方代表人簽字：日期：附錄三： 行政規(guī)章制度 行政規(guī)章制度協(xié)助行政部總監(jiān)完成公司行政事務工作及部門內部日常事務工作；協(xié)助起草、修訂公司各項管理規(guī)章制度，進行日常行政工作的組織與管理；各項規(guī)章制度監(jiān)督與執(zhí)行；參與公司績效管理、考勤等工作；會務安排：做好會前準備、會議記錄和會后內容整理工作；參與公司行政、辦公用品采購事務管理；負責對前臺崗位的管理；做好材料收集、文書起草、公文制定等工作；協(xié)助行政部總監(jiān)做好公司各部門之間的協(xié)調工作；保安，保潔等；1領導交辦的其他重要工作。示范激勵通過嘉獎公司典型敬業(yè)人員來影響員工的行為尊重激勵根據(jù)馬斯洛需求層次理論，尊重也是人們需求，堅持以人為本原則，尊重企業(yè)內每一名員工，員工一律平等原則，參與激勵建立員工參與制度，讓每個人都加入公司管理當中，提出合理化建議。競爭激勵員工與員工之間建立競爭意識，競爭上崗、機會均等。物質激勵員工通過績效考核，適當增加工資，發(fā)放獎金和獎勵生活福利、保險文化激勵滿足員工的內在激勵，滿足員工對自我的認可，進行自我的獎勵，滿足員工的精神激勵，如旅游。榮譽激勵在學習和實踐過程中，表現(xiàn)突出的同學，將獲得個人榮譽，如三好學生。競爭激勵通過設置一個模擬的企業(yè)崗位，建立公平公正的競爭機制，使學生在模擬的工作環(huán)境中，互幫互助，相互交流，不斷提高和改善自身的素質。由我們根據(jù)企業(yè)的要求來培養(yǎng)大學生，最終的目的即是使企業(yè)用最少的錢，得到最需要的最滿意的人才。有近八成的在校大學生對自己的就業(yè)前景表示擔憂，但與此同時，卻有大量的用人單位抱怨招不到合適的人才。所以國家大力提倡訂單式培養(yǎng)的教育模式，使產(chǎn)學研相結合，切實提高大學生實踐工作能力，緩解就業(yè)壓力。合作形式和內容（一）總體發(fā)展目標：建立戰(zhàn)略合作伙伴關系具體內容：制定戰(zhàn)略伙伴合作關系合作協(xié)議雙方定期研究人才培養(yǎng)與共同發(fā)展的重大問題建立聯(lián)絡溝通制度（二）培養(yǎng)課程建設甲方根據(jù)乙方要求專門制定培養(yǎng)方案，乙方也可以主動提出培養(yǎng)建議乙方要為甲方提供相應的實習崗位與實踐工作（三）教學評價乙方可以參與甲方對人才的考核環(huán)節(jié)合作原則甲乙雙方本著互惠互利、有好協(xié)商、不斷完善、共同發(fā)展的原則，建立戰(zhàn)略伙伴關系甲乙雙方應充分利用雙方資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進長期合作甲乙雙方應該長期加強溝通和協(xié)商，在實際運作中不斷完善4合作時間為五年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。3）工作積極主動，踏實肯干，不怕臟活，重活，不怕苦，不怕累。兼職效果7）對人熱情有理，人際關系良好，尊重實習單位上級領導；8）能基本獨立完成任務，有主見或創(chuàng)新精神，按要求和規(guī)定完成單位交給的任務。有較好的實際操作能力和水平，做到“正規(guī)、準確、熟練。 月“飛鷹計劃” —優(yōu)秀人才培養(yǎng) 完善對雛鷹計劃基礎人才的持續(xù)支持，鼓勵大學生提高自身綜合素質和科研能力，培養(yǎng)大學生具有初步科學研究能力，挖掘大學生的潛力，使成為具有綜合競爭能力的高素質人才?！靶埴椨媱潯薄蛟靹?chuàng)新團隊 以重點實驗室為依托，以優(yōu)勢學科為載體，培養(yǎng)了結構合理、績效明顯、核心競爭力較突出的團隊，成為是公司科研與研發(fā)的主要力量 附錄十一：干部選拔制度干部選拔制度建立選拔小組并建立勝任素質模型 選拔小組是由公司組建根的據(jù)員工品行，績效等全面素質向人力資源部門推介備選干部的小型團隊。根據(jù)這些信息選取樣本組并從中獲取信息，樣本組包括目標職位的優(yōu)秀績效現(xiàn)任、歷任人員,如果是新型職位,可以選擇其相近的職位優(yōu)秀績效者或通過專家組從企業(yè)外部獲取樣本組，將能力，績效等信息進行對比。建立勝任素質模型行為事件訪談：與績效成績優(yōu)秀的員工進行經(jīng)驗交流，總結發(fā)現(xiàn)，通過成功總結成功。情景測驗法：模擬特定情境，對應用勝任素質模型的員工進行檢驗。產(chǎn)生候選人 首先,根據(jù)該職位的勝任素質模型制定出勝任該職位所需的勝任素質申請表,其內容除了包括基本的個人信息和履歷外,還應包括部分與勝任素質相關的問題,通過設計一些問題和表格讓申請人在申請表中展示其具備的勝任素質情況。 測量和評估候選人 通過申請表審核后產(chǎn)生的候選人需要經(jīng)過再次甄選標準的篩選。 選拔小組可以通過這次的測評篩選出12名候選人。這是因為人在面對測試時會盡力表現(xiàn)出自己的完美一面,竭力去掩蓋自己的缺陷,如果選拔流程不夠嚴密往往會造成錯選狀況。這主要是考察候選人的背景情況以及符合勝任素質的真實情況。 選拔結果的發(fā)布 通常候選人經(jīng)過最后測評階段的背景調查達到錄用標準后就可以發(fā)布錄用通知,進行新舊職位的交接工作了。 選拔效果評價 選拔工作完成以后,還需要對選拔效果進行檢驗,包括兩個方面:一方面,確認選拔過程的完整公平性。另一方面,客觀評價選拔的效果。另外,應當總結選拔中的經(jīng)驗和不足,發(fā)現(xiàn)問題并為下次選拔積累經(jīng)驗,從而不斷完善整個選拔系統(tǒng)。培養(yǎng)方案具體如下：開設課程，雙師教學：根據(jù)企業(yè)用人標準和學生的實際能力，開設與實際崗位需要的課程，聘請校企雙方面的老師或者專家給學生授課，達到理論實踐雙提高的效果。環(huán)境模擬：在公司針對專業(yè)方向建立模擬實驗室，進行實際生產(chǎn)崗位的環(huán)境模擬，提前熟知工作要領。集體活動，將學生分為不同小組，隨即給予課題，讓學生自行組織完成。（二）相關心理學的培養(yǎng)：開辦講座，包括成功學，積極心理學等有益于學生心理健康的心理學理念。（三）自身能力的培養(yǎng)：溝通能力：對語言技巧，視覺技巧進行培訓，模擬一對一，一對多的溝通訓練。 對企業(yè)文化進行相關了解：定期組織學生深入企業(yè)學習，了解企業(yè)文化，組織架構，部門職能的企業(yè)基本情況。 培養(yǎng)方案 培訓內容：相關課程的開設，公司會與學校和企業(yè)協(xié)調，達成共識后，由校企雙方專業(yè)人才編制教材或者學習資料，交由雙方審核后發(fā)行使用。師資資源：由公司與學校企業(yè)協(xié)商聘請雙方的教師或專家。并且對學生自身能力訓練的內容會及時更新，貫穿整個培訓過程。在本崗位工作3年以上的人員 工作創(chuàng)意培訓管理創(chuàng)意講座和思維訓練，現(xiàn)場答辯。創(chuàng)意培訓專家崗位通用能力演講與口才課、寫作課、禮儀以及管理時間方法的傳授聽、說、讀、寫以及記憶能力的全面提升，以及合理管理時間的能力，了解一定的公關禮儀大學老師、教授、博士生、專家等企業(yè)概況學習在企業(yè)概況資料庫中選取學員中意的企業(yè)進行介紹，包括企業(yè)組織、文化、經(jīng)營范圍等掌握企業(yè)信息，了解行業(yè)的相關情況企業(yè)信息小組專門人員崗位專業(yè)知識基礎專業(yè)知識的鞏固，形成專業(yè)技術知識科學體系；針對專業(yè)知識的社會調查實踐課，以面談為主的專業(yè)知識的指導了解專業(yè)對社會的功能與經(jīng)濟價值；能在實際操作中，熟練把握崗位流程；能用專業(yè)知識解決在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題具有專業(yè)技術知識的人員附錄十三：人才資源庫的建立 人才資源庫的建立一、人才選拔制度（一）公司選拔選拔方式（1）專業(yè)選拔（2）人才招聘（3）入庫面試選拔標準：（1）品德良好，積極向上，有一定的社交能力。（3）具有較強的創(chuàng)新意識和實踐精神。優(yōu)選標準（1）有一定的專業(yè)技能，并且取得過大型比賽榮譽證書或者等級證書（英語四六級、計算機二級）。（3）擁有其他技能或特長。（人才資源庫選拔表見附錄）二、人才資源庫的管理制度嚴格根據(jù)人才選拔標準進行選拔，將符合標準的人才錄取入庫，制成人才檔案，由人力資源部相關部門妥善保管。根據(jù)相關的考核標準，獎懲制度定期對人才庫進行更新，始終保證人才的高素質。對學生的個人信息嚴格保密，未經(jīng)本人允許不予外泄，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)信息泄露，嚴肅處理相