談談怎樣說課-閱讀頁
2024-08-20 14:24本頁面
【正文】 ，產(chǎn)生樂于學習的情感、良好的學習態(tài)度、實現(xiàn)知識與能力乃至生命的同步發(fā)展。 情境、問題、活動的關系（問題必須和情景有內(nèi)在聯(lián)系，情景是問題的基礎，缺乏情景的問題，不能激發(fā)和促進學生的興趣和思維?；顒拥哪康囊ㄟ^學生的感悟體驗真正解決問題 理念途徑：轉變學習方式，讓 學生在學習中獲得個性解放。要發(fā)展某種能力，就必須經(jīng)歷相應的學習過程。 ?自主態(tài)：課堂中盡量讓學生參與活動，盡量讓學生參與探究的全過程，做到自探、自明、自解，即自己探索，自己歸納結論明白道理，自己解決問題 ?活動態(tài)：盡可能讓學生在活動中掌握知識，做到動眼、動手、動嘴、動腦，要動得充分、動得積極、動得有效。體現(xiàn)一種既協(xié)作又競爭的態(tài)勢 ?求異態(tài)：期望學生在課堂中能出現(xiàn)質(zhì)疑、提問，善于標新、敢于立異，勇于挑戰(zhàn)權威的氛圍。課堂內(nèi)容自然地延展到課外，給學生“開窗口、創(chuàng)接口、留缺口”，存疑問，留余味。 歡迎批評指正！ 謝謝！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1