部編版一年級下冊語文園地四教案教學(xué)反思-閱讀頁
2024-08-12 13:58本頁面
【正文】 齊讀題目“尋隱者不遇”。(1)教師提出誦讀要求：讀準字音。(3)指名學(xué)生匯報讀，其他同學(xué)認真聽并訂正。(1)導(dǎo)學(xué)：接下來我們比一比讀古詩的時候，誰的聲音最洪亮，誰讀得最正確、流暢。(3)指導(dǎo)學(xué)生通過二人對話的方式識記詩歌內(nèi)容。(5)學(xué)生自由背誦，比一比看誰背誦得最快。4．小結(jié)：希望同學(xué)們學(xué)會運用更多更好的方法誦讀詩歌。1．導(dǎo)問：我們參加了快樂賽詩會，朱迪還給大家請來一位好朋友，你們想知道是誰嗎？2．出示：《妞妞趕?！返膱D片。4．學(xué)生初步了解內(nèi)容。5．朗讀表演：教師示范讀繞口令。7．多種方式誦讀：小組比賽讀、同桌互讀。學(xué)生有韻律地快速讀繞口令，教師對朗讀方法予以糾正指導(dǎo)。10．延伸活動：提出要求，請同學(xué)們回家后和家里人一起讀這首繞口令。第一環(huán)節(jié)以認讀為主，并在認讀中總結(jié)漢字的書寫規(guī)律，根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗進行拓展練習。第三環(huán)節(jié)以寫為主，在正確、美觀的書寫漢字的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)漢字的書寫規(guī)律：同一個筆畫出現(xiàn)在不同位置，書寫的筆順不同。第一環(huán)節(jié)熟讀成誦，不僅會讀，在讀的過程中還以多種方式誦讀詩歌。學(xué)生在認讀漢字的過程中，善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)會觀察、總結(jié)，把總結(jié)的方法運用到語文學(xué)習中，并且在讀中感受、在讀中認知，在讀中體會中國語言的博大
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