【摘要】ABCDEF證明：作AE⊥BC于E，DF⊥BC于F∴AE∥DF，∠AEB=∠DFC=900又∵AD∥BC∴AE=DF在△ABE和△DCF中∠AEB=∠DFC∠B=∠CAE=DF∴△ABE≌△DCF（AAS）∴AB=CD∴
2024-12-28 14:10
【摘要】性質(zhì)定理和判定定理及其證明1、已知四邊形ABCD中AB∥CD，AD≠BC，則四邊形ABCD是（）形，AB、CD叫（），AD、BC叫做（）AB與CD間的距離叫做(）。梯梯形的底梯形的腰梯形的高2、在梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC于
2024-12-28 05:25
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)引入等腰梯形直角梯形性質(zhì)定理定理1練習(xí)性質(zhì)定理2定理2練習(xí)例題鞏固民主小結(jié)目標(biāo)檢測布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解等腰梯形及直角梯形概念?2、初步掌握等腰梯形性質(zhì)定理的證明、運用?3、通過探究活動,培養(yǎng)學(xué)生克服困難和主動探索的習(xí)慣?4
2025-02-04 10:01
2024-12-09 10:53
【摘要】等腰梯形的判定（2）梯形中輔助線有哪些作法？1、等腰梯形的性質(zhì)：．2．等腰梯形的對角線相等3.等腰梯形是軸對稱圖形，過兩底中點的直線是它的對稱軸．2、等腰梯形的判定方法：1.兩腰相等的梯形是等腰梯形；2.同一底上的兩個底角相等的梯形是等腰梯形；3.兩條對角線相等
2024-12-20 08:01
【摘要】亳州四中卞廣杰亳州四中卞廣杰你找到梯形了嗎？回顧交流上節(jié)課我們研究了梯形及特殊的梯形—等腰梯形的概念及其性質(zhì)，下面我們來共同回憶一下：1、什么樣的圖形叫梯形？B
2024-12-14 17:30
【摘要】教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)主要是等腰梯形的判定。我的教學(xué)設(shè)計思想是讓學(xué)生從知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的探索者，通過自己的親自操作和探究，再展開積極的討論，最后總結(jié)出結(jié)論。使學(xué)生真正成為課堂中的主角。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：等腰梯形的判定，如何畫一個等腰梯形。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動手操作
2025-05-19 12:33
【摘要】亳州八中毛娟你找到梯形了嗎？回顧交流上節(jié)課我們研究了梯形及特殊的梯形—等腰梯形的概念及其性質(zhì)，下面我們來共同回憶一下：1、什么樣的圖形叫梯形？B
2024-12-14 14:59
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：等腰梯形的判定，如何畫一個等腰梯形。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動手操作的能力和邏輯創(chuàng)造性思維能力。情感目標(biāo)：養(yǎng)成積極思考、認(rèn)真鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集體協(xié)作精神。重點：1、等腰梯形的判定方法。2、運用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。難點：通過添加輔
【摘要】20．5等腰梯形的判定課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解、掌握并會運用等腰梯形的性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索并掌握梯形的判別方法，能用它們解決簡單的問題。學(xué)習(xí)重點：梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點：探索等腰梯形的判別方法及常用輔助線的添加方法。教學(xué)過程設(shè)計：一、溫故互查：（二人小組完成）
2024-12-28 17:44
【摘要】初中數(shù)學(xué)九上初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)第一章第三節(jié)平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)與判定（1）主講教師：馬敏連云港市連云區(qū)教研室初中數(shù)學(xué)九上平行四邊形對邊平行邊{角對角線{
2024-12-18 22:47
【摘要】梯形是我們小學(xué)時就已經(jīng)熟悉的幾何圖形，你能在生活中找到相關(guān)的例子嗎？更多資源梯形和平行四邊形有什么異同？梯形的定義：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形。平行的兩邊是梯形的底（通常較短的底叫梯形的上底，較長的底叫它的下底），不平行的兩邊叫梯形的腰，兩底的公垂線段叫梯形的高。
2025-01-28 08:49
【摘要】姓名_____________班級____________學(xué)號____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．如圖,已知等腰梯形ABCD中,ADBC∥,110A?∠,則C?∠()2．如圖2,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,若將腰AB沿A→D的方向平移到D
2024-12-25 08:56
【摘要】梯形的定義與等腰梯形的性質(zhì)學(xué)案 ［課前延伸］ 一、用具準(zhǔn)備：剪刀，矩形紙片，三角形紙片，透明直尺 二、復(fù)習(xí)回顧： 1、同學(xué)們，在過去的時間里你們都認(rèn)識了哪些平面圖形啊？請同學(xué)們結(jié)合對以前圖形的...
2025-01-25 05:06
【摘要】教學(xué)內(nèi)容等腰梯形的判定課型新授課時執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1、通過探究深入理解等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理．2、通過例題的教學(xué)了解常用的輔助線的作法,并能靈活運用它們解題．3、進(jìn)一步訓(xùn)練說理的能力．4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣；進(jìn)一步了解特殊與一般的辯證唯物主義觀點．教學(xué)重點通過探
2024-12-08 18:51
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