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離子反應(yīng)-閱讀頁

2025-07-13 22:04本頁面
  

【正文】 酸鈉溶液與醋酸溶液反應(yīng)(4)大理石與鹽酸反應(yīng)[提問]H++OH=H2O還能表示哪些化學(xué)方程式?[提問] 離子方程式的意義?[傾聽][傾聽][練習(xí)][學(xué)生回答][學(xué)生回答]表示同一類化學(xué)反應(yīng)自然過渡到離子方程式的書寫使學(xué)生更直觀的了解離子方程式的書寫步驟、及時反饋,進(jìn)行調(diào)控培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力使學(xué)生了解離子方程式和化學(xué)方程式的區(qū)別,引出離子方程式的意義小結(jié)1 點(diǎn)意義2 點(diǎn)探究3 個概念4 個步驟[傾聽]鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)問題解決[問題1]觀察Ba(OH)2溶液和H2SO4溶液反應(yīng)動畫演示,并請解釋其原因。專家點(diǎn)評新課程化學(xué)1專題2第二單元第三節(jié)《離子反應(yīng)》樣本課點(diǎn) 評該節(jié)課堂教學(xué)能緊扣離子反應(yīng)的本質(zhì)即電解質(zhì)溶液中自由移動離子濃度的不同和發(fā)生變化這一實(shí)質(zhì)開展教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生思考、學(xué)習(xí)電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力不同的原因和如何判斷并表示強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離。整堂課教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)思想中心鮮明,師生互動活動量大,注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)訓(xùn)練。要更加深刻些、充裕些,使教與學(xué)的思維活動質(zhì)量更加深刻。點(diǎn)評人:鄭肖文2006.12.5
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