【正文】 論文。另一種是以對客觀事物和現(xiàn)象的調(diào)查、考察所得觀測資料以及有關(guān)文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)為研究對象，其研究方法是對有關(guān)資料進(jìn)行分析、綜合、概括、抽象，通過歸納、演繹、類比，提出某種新的理論和新的見解。立論性畢業(yè)論文是指從正面闡述論證自己的觀點(diǎn)和主張。立論文要求論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，以理和事實(shí)服人。駁論性畢業(yè)論文側(cè)重于駁論，批駁某些錯誤的觀點(diǎn)、見解和理論。5. 按照研究問題的大小，畢業(yè)論文可分為宏觀論文和微觀論文。它研究的面較為寬泛，具有較大范圍的影響。它對具體工作有指導(dǎo)意義，但影響的面窄些?，F(xiàn)將這四種類型的論文分別簡述如下：1．專題型論文專題型論文是指在分析前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式，或提出新見解，或證明先前的說法是錯誤的，進(jìn)而從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題或假說的一種論文。如“ Der Konjunktiv im Deutschen ”（《論德語動詞的虛擬式》）這篇論文，從“動詞的虛擬式概念界定”入手論述了德語動詞虛擬式的種類、含義及基本用法，并指出德語動詞虛擬式的用途及走向，它表明了作者對德語動詞虛擬式這一專題的深入理解、縝密思考與熟練掌握。2．論辯型論文論辯型論文是針對他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問題的見解，憑借充分的論據(jù)，通過判斷、推理等論辯形式來分析事物、推論事理，著重揭露其不足或錯誤之處，提出自己見解的一種論文。ber die chinesische Version von Faust’（關(guān)于漢譯本《浮士德》的幾點(diǎn)看法）這樣一篇論文，針對漢譯本中所存在的一些問題，進(jìn)行了有理有據(jù)的指謬、駁斥和分析，以論辯的形式闡發(fā)了寫作者對原文的理解并給出修改譯文。如“Ist w246。bersetzung besser als freie 220。撰寫論辯型論文時需著重注意這樣三點(diǎn)：一是要在議論中表達(dá)出一種強(qiáng)烈的主觀性；二是理論色彩要濃；三是邏輯必須嚴(yán)密。這類論文旨在通過夾敘夾議的方式讓讀者了解某一學(xué)術(shù)研究成果的性質(zhì)、規(guī)模、進(jìn)程、狀態(tài)和發(fā)展趨勢等。如“Beitr228。hrung zu internationalen MT Theorien ”（《國外機(jī)器翻譯理論概述》）等。4．描述型論文即是對某一客觀存在的問題或現(xiàn)象加以分析、描述和說明的論文。這類論文的一個明顯特點(diǎn)是對問題或現(xiàn)象的描述和說明占有很大篇幅，只有較少部分是在資料陳述基礎(chǔ)上順勢而“論”的。根據(jù)寫作范圍的不同，外語類畢業(yè)論文大致可分為六大類，即文學(xué)類論文、語言學(xué)類論文、翻譯類論文、教學(xué)類論文、文化類論文和特殊用途德語（ESP）類論文。第二節(jié) 外語類畢業(yè)論文的主要方向類別1．外國文學(xué)類畢業(yè)論文從小學(xué)到大學(xué)，我們幾乎可以說是在閱讀和欣賞文學(xué)中長大的。影視作品中逐漸形成了對社會和自我的理解和認(rèn)識。當(dāng)我們對文學(xué)的一些問題產(chǎn)生興趣，并試圖通過閱讀、分析具體作品對上面的問題進(jìn)行思考、論證并作出解答的時候，我們就開始進(jìn)行文學(xué)研究了。1）基本過程第一步：認(rèn)真閱讀原著要寫出一篇合格的研究文學(xué)作品的畢業(yè)論文來，首先依賴于你對該作品的了解，其次是你闡釋論證自己觀點(diǎn)的方法與技能，而了解作品的主要途徑是閱讀原著。先熟悉作品本身，然后再有重點(diǎn)地研讀。讀第一遍時盡情去欣賞。邊閱讀，邊思考，思考你的感想，思考作品的局部在整體結(jié)構(gòu)中所起的作用以及是如何發(fā)揮作用的。閱讀過程中應(yīng)做筆記。在閱讀過程中，及時地記下自己的想法，因?yàn)榈谝挥∠笸亲詈玫?。值得注意的是。但記錄下來之后，就不至于忘記。?dāng)你的思路逐漸集中于一個論題，這時筆記的內(nèi)容自然會變得更集中。第二步：醞釀?wù)擖c(diǎn)當(dāng)你覺得自己有什么要說的了，并且你的筆記逐漸指向一個議題時，你就可以歸結(jié)出你的論點(diǎn)（These），即你的畢業(yè)論文的中心思想。論點(diǎn)應(yīng)用一個完整的句子來表達(dá)，清楚明確地將作論文的中心表達(dá)出來。當(dāng)然，在作深入討論的過程中，即具體分析論證的時候，你的論點(diǎn)可能需要適當(dāng)調(diào)整、變通。比如，為什么這些形象出現(xiàn)在詩中？為什么Hamlet在為父親報(bào)仇的問題上猶豫不決？為什么Dickens以孤兒院為背景創(chuàng)作他的Oliver Twist？為什么Jane Eyre離開Rochester之后，又毅然決然地重返Thornfield？第三步：構(gòu)思構(gòu)思也可以說是擬寫提綱的過程。提綱就是論文的基本框架。閱讀時的記錄，能有效地將一條細(xì)目擴(kuò)展成一個或幾個段落。第四步：擬寫初稿與定稿在著手寫初稿的過程中，提綱會引導(dǎo)作逐條逐點(diǎn)地寫下去，但不能完全讓它框死。用撰寫初稿作為思考你想表達(dá)的觀點(diǎn)的一種手段，很可能使你發(fā)現(xiàn)你原先筆記中沒有而又需要的東西。因此在寫初稿的時候，不要斤斤計(jì)較標(biāo)點(diǎn)、用詞、語法等小問題，以免干擾你的思路。2）理解和闡述文學(xué)作品的基本方法為了更好地理解作品、更有力地闡述論證你的觀點(diǎn)，你需要一定的文學(xué)理論知識和文學(xué)批評方法的知識。各種形式有各自的特點(diǎn)，但無論是以小說、詩歌或劇本寫一篇畢業(yè)論文，首先必須熟悉理解作品本身。下面我們分小說、詩歌、劇本，具體介紹如何使用這些基本方法。而有意義的論題和見解，主要是你對作品的寫作技巧及其思想內(nèi)容的深刻思考的結(jié)果。讀的目的是為了理解作品，而解讀就是理解與解釋一篇作品最基本的方法。utern）就是從頭至尾逐字逐句地研讀（eingehendes Lesen），并逐句、甚至逐字地解釋一篇故事，或一個劇本、一首詩。透徹的解讀文章，不僅注重解釋細(xì)節(jié)，同時也注重解釋更大范圍的含義。分析（analysieren）是理解與解釋文學(xué)作品的一種方法，也是闡明論點(diǎn)的最基本方法。分析一篇小說，先要劃分它的組成成分，然后通常選擇其中的一種成分加以仔細(xì)研究。需要注意的是，一部小說是一個自成一體的整體，各種成分相輔相成。但集中研究一種成分，往往要涉及其他成分，尤其是作品的主題。但需要特別關(guān)注詩歌自身的特點(diǎn)。尤其是以一首抒情詩寫論文，看起來似乎更容易。因?yàn)闃?gòu)成一首詩的幾十個字要發(fā)揮的作用，比一部幾百頁的小說里的幾十個字的作用要大得多。而詩歌的其他成分，尤其是詩中的用詞，是讀一首詩首先要關(guān)注和思考的內(nèi)容。要寫研究一首詩的論文，首先要逐詞逐行地去讀這首詩，理解它的每個細(xì)節(jié)，包括詞的字面義和涵義，語言形象、比喻、典故和象征的意義，以及押韻格式、用詞與韻腳的音響效果等。但如此解讀詩歌遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還須深入分析。分析從一個方向出發(fā)，以一種成分為切入點(diǎn)，如詩的社會意義、象征手法、獨(dú)特的語言形象等。它的各種成分協(xié)調(diào)一致，即思想內(nèi)容和語言形式相得益彰，才能使它成為一首真正優(yōu)秀的詩。我們既可以比較分析同一位詩人的幾首詩，或幾位詩人的主題與思想內(nèi)容類似或相同的詩，也可以以幾首詩中的某些成分，如語言形象、象征手法等為主題比較分析。hnenanweisung）等。當(dāng)然，一個劇本中最值得注意的是對話，尤其是對話的“語氣”。根據(jù)小說或詩歌寫畢業(yè)論文的方法，如解讀、分析、比較和對比，同樣適用于評論闡釋一個劇本。第二，分析的方法對于劇本尤其有用。無論一個劇本里可能缺少其他文學(xué)類別所具有的什么成分，仍有許多足夠你分析的成分，這包括人物（性格）、主題、語氣、形象、象征、修辭、神話和文化習(xí)俗。需要注意的是，分析不可將人物與主題、情節(jié)割裂開來。第四，做卡片，也是動筆前做好準(zhǔn)備的一種實(shí)用方法。在此基礎(chǔ)上，你必須理清自己對該劇本的印象，弄清并記住哪些角色、幕、場和對話最重要。第五，區(qū)分戲劇評論（Review）與劇本分析。評論一個劇本的實(shí)際演出，往往比分析一個劇本的文章更難寫，因?yàn)樾枰嗟闹R。形式批評家分析一首詩或一篇故事，主要關(guān)注作品中的詞語，而不是作者生平的真相，或產(chǎn)生該作品的歷史環(huán)境。但也不是孤立地去研究這些成分，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為一部文學(xué)作品之所以能成為一種特殊的藝術(shù)品，靠的是所有這些成分發(fā)揮的總體效果。utern und analysieren）語篇。由于形式批評家認(rèn)為：文學(xué)作品的文體和思想內(nèi)容成分相互作用、相互影響，因此形式與內(nèi)容不可分開來探討其意義。孤立地去解釋一個作品的意思，勢必破壞作品給予讀者的美感。讀過作家的傳記之后，很快就能明白，作者的經(jīng)歷如何直接和間接地決定了他們所創(chuàng)作的作品的模樣。有時，哪怕只是了解到一件有關(guān)一首詩的重要事實(shí)，都能啟發(fā)對這首詩的理解。因?yàn)橛械淖骷夜室怆[瞞自己生平的細(xì)節(jié)，甚至加以篡改、美化。這包括作家的生平和生活環(huán)境。歷史觀批評以研究作品意義的變遷為出發(fā)點(diǎn)，如詞語對最初讀者的涵義，以及語言形象和作品中人物在那個時代可能引起的聯(lián)想。社會、文化、語言都經(jīng)歷了巨大的變化，離開了學(xué)者的幫助，有些年代久遠(yuǎn)的作品的確難以理解。（4）性別觀批評（Geschlechterkritik）性別觀批評考察性別觀如何影響作家對文學(xué)作品的創(chuàng)作和讀者對文學(xué)作品的理解。她們認(rèn)為她們的批評，是要通過分析和對抗男尊女卑的思想，去糾正這種不平等。女權(quán)論批評的另一個重要主題，是分析性別如何影響讀者看待作品的方式，或?qū)ψ髌返姆磻?yīng)。近年來，女權(quán)論批評家拓寬了她們的視野，從最初主要關(guān)注文學(xué)作品里的性別歧視現(xiàn)象，轉(zhuǎn)向研究不同的性別傾向，如何影響文學(xué)作品的創(chuàng)作和接受。不過這個男人的運(yùn)動，不是出于反對女權(quán)論批評，而是從事實(shí)和當(dāng)時的時代出發(fā)，去重新發(fā)現(xiàn)男人的個性。（5）心理分析批評（Psychoanalytische Kritik）現(xiàn)代心理學(xué)對文學(xué)和文學(xué)批評，都有巨大的影響。通過證明語言和象征反映無意識的懼怕和欲念，F(xiàn)reud還擴(kuò)展了我們對語言和象征如何發(fā)揮作用的認(rèn)識。Freud最有影響的一些著作，像對Sophocles寫的Oedipus做的心理分析研究，從廣義上說就是文學(xué)批評。因此，選題時應(yīng)該十分慎重。社會學(xué)批評家研究文學(xué)家與社會的關(guān)系，有時根據(jù)作者的社會地位去評價(jià)社會環(huán)境如何影響作家的創(chuàng)作。另外，社會學(xué)批評研究讀者對于文學(xué)作品的形成的作用。這種文學(xué)批評特別關(guān)注作品里的經(jīng)濟(jì)和政治成分。（7）神話批評（Mythologische Kritik）神話批評方法是跨學(xué)科的批評，綜合人類學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)和宗教比較的眼光。神話批評，通過追溯個人的想象力，如何利用不同文化和時代共有的神話和象征，來研究藝術(shù)家共有的人性。（8）讀者反應(yīng)批評（Rezeptions228。讀者反應(yīng)批評研究：為何不同“Interpretation von Johann Wolfgang von Goethes ‘ Die Leiden des jungen Werthers’”的階級，對同一部作品的看法會不同。與性別觀批評相同的是，它也探討為何男人和女人帶著不同的假定去理解同一部作品。解結(jié)構(gòu)批評家認(rèn)為，語言是一個基本上不穩(wěn)定的媒體。解結(jié)構(gòu)批評家注重如何使用語言來獲得文學(xué)效果。解結(jié)構(gòu)批評很容易讓人覺得它是否定性的，甚至是破壞性的批評方法。初學(xué)文學(xué)的人，應(yīng)當(dāng)先熟悉傳統(tǒng)的理論和更易掌握的批評方法。ber die Kurzgeschichten von Wolfgang Bochert （論沃爾夫?qū)耐窦捌渲衅≌f管窺）3．Der Innere Monolog in der Novelle ?Brief einer Unbekannten“ von Stefan Zweig（試論斯提芬茨威格小說《一個陌生女人的來信》中的內(nèi)心獨(dú)白）4．Der Schwachpunkt der menschlichen Natur – Analyse des Theaterst252。弗里施的戲劇《安多拉》）5．?Der Zauberberg“ von Thomas Mann Analyse des Romaneingangs in seiner Beziehung zum Romanganzen（托馬斯dchen“（淺析小說《富有的女孩》中的女性形象）7．Analyse der Verantwortung und der menschliche Natur in Lenz39。t” in Botho Strau223。hlung ?Die Widmung“（ 找尋迷失的自我——淺析博托施特魯克的小說《階級之愛》）10．Der verletzte Engel – Eine Interpretation von Heinrich B246。hlung ?Die verlorene Ehre der Katharina Blum“ （受傷的天使——評海因里希施尼茨勒的小說《夢幻的故事》和斯坦利ber den Film ?Lola rennt“ （談電影《羅拉快跑》）14． Analyse des Tiersymbols in der deutschen und chinesischen Volksliteratur （分析德國和中國民間文學(xué)中的動物象征）15．Interpretation 252。sthetik（從接受美學(xué)的視角解讀電影《紅高粱》） 16． “Interpretation von Johann Wolfgang von Goethes ‘ Die Leiden des jungen Werthers’”解讀歌德小說《少年維特的煩惱》3. 語言學(xué)類畢業(yè)論文語言學(xué)類論文的選題范圍既包括對語言本身（如語音、詞匯、語法、修辭等方面）的研究，也包括對語言學(xué)理論的研究，還包括對應(yīng)用語言學(xué)的研究。1）語音學(xué)（Phonetik）語音學(xué)是研究人類說話聲音的科學(xué)。這一轉(zhuǎn)換過程可以分為“發(fā)育、傳遞和感知”三個階段，現(xiàn)代語音學(xué)也就根據(jù)這三個階段分為三個主要分支：生理語音學(xué)；聲學(xué)語音學(xué)；感知語音學(xué)。語音方面的研究最好能做些實(shí)驗(yàn)調(diào)查，比如請低年級或非德語專業(yè)學(xué)生讀一段德文錄音來進(jìn)行分析，找出語音語調(diào)或重讀或非重讀等方面的問題，分析原因，做德漢語音對比研究。2）德語詞匯學(xué)（Lexikologie）德語詞匯學(xué)研究的是德語詞匯的形成、發(fā)展、演繹以及詞匯的各種意義和意義之間的關(guān)系，習(xí)語和詞典學(xué)等問題，它涵蓋了語義學(xué)中詞匯語義的部分，同時，廣義的詞匯學(xué)還研究詞匯的運(yùn)用、習(xí)語習(xí)得、教學(xué)等，另外還進(jìn)行文體研究，如：專門用途德語語體詞匯特征研究。比如要進(jìn)行“廣告德語詞匯特征”研究，作者一定要搜集大量的廣告文案，觀察其詞匯特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出廣告詞匯的特征；要進(jìn)行習(xí)語研究，可以對習(xí)語進(jìn)行分類研究，也可以研究其文化含義，或進(jìn)行中德習(xí)語對比研究。3）句法學(xué)（Syntax）語言中的詞并不是任意排列就能合成有意義的句子，而必須按照一定的詞序規(guī)則才行。不同語言組詞成句的方法不同，因而它們的句法規(guī)則不