山東體育旅游發(fā)展現(xiàn)狀與對策-閱讀頁
2025-07-12 09:14本頁面
【正文】 根據(jù)消費(fèi)者的需求可以細(xì)分為休閑體育旅游產(chǎn)品市場、健身體育旅游市場、刺激體育旅游市場、競技體育旅游市場、觀戰(zhàn)體育旅游市場。我們要切合實(shí)際的根據(jù)本省情況，制定出一套切實(shí)可行的發(fā)展山東體育旅游產(chǎn)業(yè)的策略，促進(jìn)山東省體育事業(yè)的快 參考文獻(xiàn): [1]常華軍等:我國體育旅游現(xiàn)狀及前景淺探[J].體育文化導(dǎo)刊，2003，（1）：33—34 [2]童麗平:論體育旅游業(yè)的發(fā)展[J].體育文史，2000（8）2005速發(fā)展，增加經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)山東地區(qū)兩個(gè)文明的建設(shè)。體育旅游資源可以根據(jù)體育旅游特性劃分為大眾和極限體育旅游資源兩大類，按體育旅游活動場所分為陸地、水域、空中休閑與競技運(yùn)動旅游地。 體育旅游類型 ?。ㄒ唬┌绰糜握邊⑴c的目的劃分 按是否直接參與，劃分為參與、觀賞、競賽三大類型。 按運(yùn)動強(qiáng)度和危險(xiǎn)性等，將參與型體育旅游分為休閑健身、技術(shù)競賽、冒險(xiǎn)刺激、拓展四種類型。 休閑健身型體育旅游可以分為休閑、度假、健身、娛樂四種類型。 冒險(xiǎn)刺激型體育旅游可以分為極限型和傳統(tǒng)項(xiàng)目兩種。 拓展型體育旅游一般在水上（包括人工和自然水域）、野外山區(qū)陸地和人工設(shè)計(jì)的專用場地上進(jìn)行活動。 ?。ǘ┌大w育旅游活動的場所劃分 按體育旅游活動的場所，可將體育旅游劃分為陸地項(xiàng)目、水上項(xiàng)目、海灘項(xiàng)目、空中項(xiàng)目和冰雪項(xiàng)目。山地項(xiàng)目主要是依托山地資源開展體育旅游活動，這種類型的體育旅游者喜好的項(xiàng)目一般為登山、攀巖、越野、狩獵、高山速降、高山探險(xiǎn)、秘境探險(xiǎn)。草原項(xiàng)目一般包括騎馬、滑草、摔跤等活動。森林項(xiàng)目包括森林探險(xiǎn)等項(xiàng)目。海灘項(xiàng)目是利用陸地和大海之間的海灘開展活動，包括沖浪、潛水、游泳、帆船、海底探險(xiǎn)等活動。空中項(xiàng)目主要包括滑翔傘、熱氣球等，危險(xiǎn)性大，對器材要求高，參加此類項(xiàng)目的旅游者一般具有較高的經(jīng)濟(jì)收入。袁書琪等所論述的體育旅游資源分類體系類似于《旅游資源分類、調(diào)查與評價(jià)》標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)體育旅游活動性質(zhì)分類如表1所例。首先，從普通視角可以按功能分為娛樂性資源、觀光性資源、探險(xiǎn)性資源，按動機(jī)分為休閑型資源、觀賞型資源、民俗型資源，按承載分為脆弱性資源、耐受性資源、再生性資源、不可再生性資源，按成因分為自然資源、人工資源、人文資源，按地況分為海濱資源、沙漠資源、熱帶森林資源，按目的分為參與型資源、觀賞型資源?！?參考文獻(xiàn)： ，[M].北京：人民體育出版社，2003 ，、涵義和分類體系[J].體育學(xué)刊 3 湖南省體育旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)目標(biāo) 制定培養(yǎng)目標(biāo)要結(jié)合目前市場需求,培養(yǎng)出符合市場需求的人才。其次是體育旅游的管理人員[3]。 體育旅游人才培養(yǎng)規(guī)格 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),參考其它高校的體育旅游人才培養(yǎng)規(guī)格,特別是結(jié)合湖南省的體育旅游實(shí)際,湖南省體育旅游人才培養(yǎng)規(guī)格主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個(gè)代表”的重要思想。二是系統(tǒng)掌握旅游學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識,具備從事體育旅游相關(guān)的經(jīng)營和管理工作所需的綜合職業(yè)素質(zhì),掌握基本的調(diào)查研究方法,具有從事相關(guān)科學(xué)研究的能力。掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,取得全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)2級考試合格證書。 人才培養(yǎng)方案 目前各大學(xué)的體育旅游專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案基本相似,包括兩段式教育,學(xué)分制,主、輔修制等。以保證學(xué)以致用。在廣泛學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的前提下,應(yīng)針對湖南體育旅游特點(diǎn),以戶外運(yùn)動和民族傳統(tǒng)體育作為湖南體育旅游特色,在開設(shè)課程中應(yīng)注重相關(guān)知識的課程的設(shè)置和傳授。要想培養(yǎng)出最符合社會需求的人才,校企合作是非常好的人才培養(yǎng)模式,根據(jù)社會的實(shí)際需求,量身定做培養(yǎng)方案和進(jìn)行課程設(shè)置,并直接進(jìn)入企業(yè)見習(xí)或?qū)嵙?xí),這樣培養(yǎng)出來的人才才能與社會需求實(shí)現(xiàn)最大程度的銜接,解決目前的人才供需矛盾,促進(jìn)體育旅游的發(fā)展。國家旅游局[N].中國旅游報(bào),20091214(03). [3] [J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2009,32(7):9496. [4] [J].教育與職業(yè),2006,510(14):50527 /
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