【摘要】寫作學(xué)寫故事第六單元【思路點(diǎn)撥】故事側(cè)重于對事件過程的描述,強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性,較適用于口頭講述。寫故事可以是真人真事,也可以是虛構(gòu)的人和事。故事應(yīng)該著重于筆下的人物在怎么說和怎么做,而不是怎么想。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動,發(fā)展。語言富于生動性,不需著意刻畫,其中的人物就會鮮活起來。寫故事可以是真人真事,也可以
2025-07-05 01:01
【摘要】學(xué)寫游記4佳作展示3寫作法寶21目標(biāo)導(dǎo)航寫作導(dǎo)引目錄錄5寫作實(shí)踐目標(biāo)導(dǎo)航驗(yàn),合理安排寫作的順序,使文章有層次、有條理。2、能夠多角度觀察生活,抓住景物或者游覽場所的特點(diǎn)來寫,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。3、在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等手法表達(dá)自己的思想情感。寫作
2025-06-28 02:11
【摘要】寫作學(xué)寫故事,培養(yǎng)寫故事的興趣。(重點(diǎn)),并合理地運(yùn)用到寫故事中。(難點(diǎn)),圍繞一個(gè)話題,同學(xué)自由發(fā)揮想象,開展故事接龍。要求:(1)小組先進(jìn)行討論,確定故事的話題、人物等。同學(xué)們分組圍坐,由第一
2024-12-06 21:52
【摘要】八年級下冊寫作學(xué)寫游記游記是描寫游覽中所見所聞(經(jīng)歷),并表達(dá)自己思想感情(感受)的文章。寫游記,要寫清楚游覽的經(jīng)過,以游蹤為線索,串聯(lián)起自己的所見、所聞、所感。這樣才能做到條理清楚、自然、明白,不致于雜亂。觀察景物,通常有兩種方法:一種就是定點(diǎn)觀察。二就是移動觀
2025-07-05 14:23
【摘要】學(xué)寫傳記第二單元寫作傳記是記述人物生平事跡的作品,一般由別人記敘;自述生平的,稱為“自傳”。。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的,有時(shí)還要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實(shí)可信。但是傳記作者可以發(fā)揮想象,以填補(bǔ)事實(shí)的空隙,生動傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大的悲劇》,作者茨威格嚴(yán)格按照探險(xiǎn)隊(duì)留下的日記等材料
2025-07-04 06:52
【摘要】學(xué)寫讀后感????第三單元導(dǎo)入課題?高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在人生漫?漫長河中,書籍就像永不熄滅的圣火,照亮了我們蒙昧的心靈,?指引著人生的航程?,F(xiàn)代社會中,我們幾乎每天都離不開閱讀。當(dāng)我們獲取知識,增長信息時(shí),當(dāng)我們讀完一本書、一篇文章、一首詩、一段語錄,當(dāng)我們看完一
2025-07-05 05:19
【摘要】第一單元第一單元學(xué)習(xí)仿寫學(xué)習(xí)仿寫1一、導(dǎo)入新課:一、導(dǎo)入新課:?朱熹說:“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟?!眳问逑嫦壬赋觯骸罢Z文的使用
2025-07-05 12:10
2025-06-28 02:10
【摘要】寫作學(xué)寫游記第五單元【思路點(diǎn)撥】一、游記的含義游記,顧名思義,就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。在這里,游的含義有多種:游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。二、如何寫游記。游記散文不能寫成流水賬,關(guān)鍵是寫出自己獨(dú)到的感受,要寫出游時(shí)的“味”來。、心靈受觸動最大的方面去寫。我們在游記散
2025-07-05 17:05
【摘要】第二單元寫作學(xué)寫傳記傳記是記述人物生平事跡的作品。主要記敘人物事跡,包括生活年代、主要事跡和成就等。傳記一般有兩類:一類是記述自己的生平,稱為“自傳”;一類是記述他人的生平,稱為“他傳”。一、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則傳記要完全真實(shí),包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以至重要細(xì)節(jié)。要選取那些
2025-07-03 20:19
【摘要】單元寫作學(xué)寫傳記第2單元1.了解什么是傳記。2.學(xué)習(xí)寫作傳記的方法。3.通過寫作,學(xué)習(xí)人物的品質(zhì),提升個(gè)人素養(yǎng)。寫作目標(biāo)傳記,是記述人物生平事跡的文章,通過人物言行等重要細(xì)節(jié)來展示人物的主要思想性格特征,透視人物的精神世界。我們學(xué)寫傳記,可以為別人作傳,也可以寫“自傳”。寫人物傳記一般要注意以下幾點(diǎn):
2025-07-04 06:50
【摘要】寫作學(xué)寫讀后感激趣導(dǎo)入我們在讀文章時(shí)常被文中的人或事打動,隨之哭之而泣之。隨之笑而悅之。這其實(shí)就是我們和文中的人或事發(fā)生了共鳴。產(chǎn)生了一些想法,如果它和我們的生活實(shí)際結(jié)合起來就是讀后感。寫讀后感,既可以加深對原作的理解,也可以提高寫作能力?;顒右唬赫J(rèn)知讀后感自讀指導(dǎo)相關(guān)段落,了解什么是讀后感。
2025-07-05 05:16
【摘要】寫作學(xué)習(xí)仿寫激趣導(dǎo)入“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟”,這是朱熹對前人寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。的確如此,王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”,寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;韓愈模仿孟子,成為“唐宋八大家”;歐陽修又模仿韓愈,成為一代宗師……可見仿寫是多
【摘要】學(xué)寫游記第五單元?導(dǎo)入課題古語云:讀萬卷書,行萬理路。近年來,隨著生活水平的提高,同學(xué)們外出旅游的機(jī)會多了,城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力,無不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字,寫成游記,那是很有意義的事。什么是游記?游記是描寫游覽中所見所聞,表達(dá)自己思想感情的散文,它往往以輕松的筆調(diào),生動
2025-07-03 14:03
【摘要】單元寫作 學(xué)寫游記教材分析本單元所選的課文都是游記,通過記述游覽見聞,描摹山水風(fēng)光,吟詠人文勝跡,抒發(fā)作者的情思。學(xué)習(xí)本單元,要了解游記的特點(diǎn),把握作者的游蹤、寫景的角度和方法。學(xué)情分析學(xué)生閱讀了一定數(shù)量的游記作品,為寫游記起了很好的示范作用。現(xiàn)在人們旅游的機(jī)會越來越多,不少同學(xué)在節(jié)假日跟隨家人或親戚朋友一起旅游,與大自然親密接觸,擴(kuò)大了視野,增長了見識,愉悅了心
2025-05-26 23:30