中學(xué)教育教學(xué)教研工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-25 04:13本頁(yè)面
【正文】 斗員和教練員；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中不搞特殊化，與教師做到“五個(gè)一樣”即課程一樣承擔(dān)，常規(guī)教學(xué)一樣要求，教學(xué)一樣達(dá)標(biāo)，工作一樣考核，獎(jiǎng)懲一樣兌現(xiàn)。 3） 、落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)：備好課，周五教案審簽，嚴(yán)把教案質(zhì)量關(guān)，對(duì)不符合要求的教案返工重備并通報(bào)批評(píng)；教師要上好課，教導(dǎo)處每周組織教師進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教師的上課情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)；作好作業(yè)的布置和批改，按照東廬中學(xué)“四必”嚴(yán)格落實(shí)， 5 教導(dǎo)處每周隨機(jī)抽查 12 個(gè)學(xué)科進(jìn)行檢查并把檢查情況進(jìn)行通報(bào)；輔導(dǎo)求實(shí)效，學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生作好耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作，從學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)補(bǔ)償、能力提高、思想教育等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育；認(rèn)真落實(shí)單元過(guò)關(guān)和階段檢測(cè)，學(xué)校制定單元過(guò)關(guān)和階段檢測(cè)教師目標(biāo)責(zé)任 制，由年級(jí)組、備課組統(tǒng)一組織實(shí)施。 4） 、構(gòu)建“一班三線”管理網(wǎng)絡(luò)：“一班”即教學(xué)管理專班，對(duì)學(xué)校的教學(xué)實(shí)施宏觀監(jiān)控、視導(dǎo)管理。 5） 、認(rèn) 真落實(shí)“一園六制”向管理要質(zhì)量、要效益。 四 、 建立 學(xué)生成長(zhǎng)記錄 檔案 ，使之過(guò)程化、興趣化。 我校自今秋開學(xué)以來(lái)，為每位 學(xué)生 建立了 成長(zhǎng)記錄 檔案 ，把它作為多元評(píng)價(jià)學(xué)生的方式之一。把原來(lái)集中時(shí)間 填改為 平時(shí)分 階段評(píng)價(jià) ，加大了成長(zhǎng)記錄 檔案 的 時(shí)效 性，突顯了成長(zhǎng)記錄 檔案 的過(guò)程性，把家長(zhǎng)也引入到了學(xué)生成長(zhǎng)記錄 檔案的 記載 過(guò)程中來(lái)，突出了學(xué)生成長(zhǎng)記錄參與者的多元化。 學(xué)校 牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程 理念，把開展“大課間、課外文體活動(dòng)”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。 從開學(xué)到現(xiàn)在我校已開展了班級(jí)拔河比賽、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、三人四足跑等競(jìng)技和趣味體育比賽活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生課余投身到體育鍛煉中，增強(qiáng)個(gè)人抵抗力，從而保證學(xué)習(xí)有一個(gè)好的精力。 為此，我校開展了“慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年大型文藝晚會(huì)”、“書法、繪畫比賽”等活動(dòng)。 總之，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持，有全體師生的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和刻苦努力，學(xué)校教育教學(xué)和教研教改工作取得了一定的成績(jī)。 我們將 進(jìn)一步解放思想，開闊視野，拓展空間，為學(xué)校的 可持續(xù) 發(fā)展做出 很 大的努力。
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