中學(xué)教育教學(xué)教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-11 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而有效的相互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老師們充分利用課程資源，讓 學(xué)在其中、樂(lè)在其中 ，力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了上好公開(kāi)課，每一位老師都付出了心血。對(duì)于聽(tīng)完公開(kāi)課后的評(píng)課，老師們更為重視，摒棄了以往評(píng)課走形式的現(xiàn)象，本著相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，真誠(chéng)的提出自 己的看法，全組成員一起探討思考，讓活動(dòng)真正起到了實(shí)效性。 積極 開(kāi)展形式多 樣 的聽(tīng)課活動(dòng) 。 以推門(mén)聽(tīng)課為載體，加大隨機(jī)聽(tīng)課力度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周隨機(jī)聽(tīng)課不少于 5 節(jié)次，在隨機(jī)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。既 檢查教師的教研、上課情況 ，又 對(duì)教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況起到了很好的監(jiān)督檢查作用，規(guī)范了教師的課堂教學(xué)；同時(shí)，還了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，坐姿和遵守課堂紀(jì)律的情況，收到很好的效果。 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，把減負(fù)工作落到實(shí)處。既要提高教學(xué)質(zhì)量，又不能加重教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，是學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出 的基本原則。為此學(xué)校制定措施，進(jìn)行改革，減輕教師工作量，實(shí)行分層備課，增加自由學(xué)習(xí)、讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生 4 過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率。 堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。 結(jié)合 “教學(xué)基本功大比武” 活動(dòng)，學(xué)校以落實(shí) 市教研室 頒布的《課堂教學(xué)常規(guī)》為內(nèi)容，進(jìn)一步完善備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改和考試與評(píng)估等的教學(xué)規(guī)范，學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范教學(xué)常規(guī)的規(guī)定》、《考勤調(diào)課制度》，對(duì)教師的常規(guī)工作等都做了詳細(xì)的規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)得到更進(jìn)一步細(xì)化，更增加了常規(guī)檢查的可操作性和教師教學(xué)工作的目標(biāo)性，結(jié)合課時(shí)工作量制度的改革，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大監(jiān)督和檢查的力度。 常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的中心教學(xué)工作，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，因此抓常規(guī)教學(xué)是學(xué)校不變的定律，是持之以恒的工作。常規(guī)教學(xué)是否落實(shí)，關(guān)鍵是過(guò)程管理和監(jiān)控是否科學(xué) 到位。我校從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)。 1） 、制定和完善常規(guī)教學(xué)管理制度，對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、考、評(píng)）提出具體的目標(biāo)要求并制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即常規(guī)教學(xué)規(guī)程來(lái)指導(dǎo)我校的常規(guī)教學(xué)。 2） 、發(fā)
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