中學(xué)教育教學(xué)教研工作總結(jié)-wenkub
2022-11-16 04:13:37 本頁面
【正文】 ”評選，提升“學(xué)案”質(zhì)量。 七 、“學(xué)案”的使用要求 ： 指導(dǎo)教師領(lǐng)會和吃透“學(xué)案”規(guī)程，按“學(xué)案”要求開展集體備課，形成高質(zhì)量的“學(xué)案 ” 。 四 、“學(xué)案”的操作流程： 備課組集體分工、探究備課 —— 集體研討、交流說課 —— 修改定稿、優(yōu)化學(xué)案 —— 審簽油印、師生共用 —— 聽評反饋、鞏固提高。組 織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，以教研組為單位，拿出符合本學(xué)科特色 、 切實(shí)可行的“學(xué)案”模式。 教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討， 從集 體 備 課 到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源， 發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。 1 教研 教學(xué) 雙 翼齊飛 —— 棗陽市新市鎮(zhèn)錢崗中學(xué)教學(xué)教研工作 回顧與反思 我校的教學(xué)教研工作以 市 教研室的工作指導(dǎo)意見為精神，以全面推進(jìn)課程改革為中心，以扎實(shí)開展校本培訓(xùn)為手段，以促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展了一系列的教育教學(xué)活動。 要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》等系列書籍，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 二、改革教學(xué)方式，大力實(shí)施“學(xué)案”教學(xué) 。 重點(diǎn)從以下方面做了要求： 一 、自主學(xué)案”的設(shè)計(jì)理念 ； 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。 五 、“學(xué)案”設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)： 課前準(zhǔn)備 —— 課前或課堂自學(xué)導(dǎo)讀 —— 課堂師生互動學(xué)習(xí)研討 ——課內(nèi)訓(xùn)練鞏固 —— 課后拓展延伸、檢測提高。 備課組長、教科室、教導(dǎo)處按“學(xué)案 ” 規(guī)程，嚴(yán)把 學(xué)案質(zhì)量形成和審簽關(guān)。 “學(xué)案”教學(xué)與績效考核中的校本教研、常規(guī)教學(xué)掛鉤。為此，學(xué)校提出 要以課堂為平臺，上好常態(tài)課，尤其要加強(qiáng)年青骨干教師的扶持力度，經(jīng)常性開展互聽互評活動，促進(jìn)青 年教師的成長。我校共有 五 個(gè)教研組，各組成員在教研組長
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