研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板作業(yè)八年級(jí)語(yǔ)文-閱讀頁(yè)
2025-06-15 00:10本頁(yè)面
【正文】 網(wǎng)站、多媒體還是其他形式） 誦讀課文，作者通過(guò)對(duì)核舟的描寫(xiě)，贊美雕刻者的巧妙構(gòu)思核精湛技藝，頌揚(yáng)我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就和古代勞動(dòng)人民的聰明才智。讓學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象能力，把核舟畫(huà)出來(lái)。收集關(guān)于核舟記的相關(guān)圖片。制作多媒體教學(xué)課件。2 與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題。各小組成立后，選定組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。 設(shè)計(jì)朗誦評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)。第三階段：課題實(shí)施階段一、自我檢查預(yù)習(xí) 二、初讀課文，感知課文內(nèi)容1．范讀課文，清楚、流暢。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課二、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，要求學(xué)生掌握生字詞的形音義。四、理解字詞句的含義，從字面上了解課文的大意。六、引導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫(xiě)作意圖。1課時(shí)八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）《核舟記》是古代說(shuō)明文的精品，篇幅雖短，僅400余字，卻完美地展現(xiàn)了“核舟”的形象。就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹的淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。這給我們作文以極大
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