英語研究性學習設計方案---閱讀頁
2024-08-29 00:04本頁面
【正文】 ．評價量規(guī)。7. 照相機。2 了解本次活動的學習目的。1呈現(xiàn)節(jié)日課件，激發(fā)學生學習興趣。1課時第二階段 課題準備階段提出和選擇課題1討論要比較全面地了解中西方節(jié)日名稱。3)中國人過哪些西方的節(jié)日。4課時成立課題組1．學生根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。3．根據(jù)自己的選題，進行小組分工，小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊、采訪調(diào)查小隊、科學實踐小隊等。2制訂合作學習規(guī)則（或者合作學習評價量規(guī)）提供給學生。形成小組實施方案各小組根據(jù)分工制定研究計劃，分配研究時間，細分研究內(nèi)容，制作調(diào)查表，預定成果等，共同制定評價標準。為學生制訂研究方案提供指引。3設計成果展示模版，為學生展示研究結(jié)果提供指引。第三階段：課題實施階段本活動采取的形式多樣：利用外籍學生的資源優(yōu)勢進行采訪，完成調(diào)查問卷、上網(wǎng)下載、網(wǎng)絡媒體溝通、上圖書館查閱。2. 頭腦風暴在網(wǎng)上就本小組的主題進行討論，自由發(fā)言。列出活動主要內(nèi)容，寫出簡單的活動結(jié)論。及時跟蹤了解各小組活動進行情況，為學生出謀劃策，當好參謀指導作用，讓學生隨著活動的開展，不斷修改活動方案，調(diào)整活動方式，保證活動的順利進行。2各成員進行自我評價，由小組長整理匯報。4當所有組成果匯報完畢，各小組還要對其他小組的活動成果展開評價。6老師引導學生做出電子書呈現(xiàn)所有的研究
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