尖子生的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流材料-閱讀頁
2025-05-28 23:55本頁面
【正文】 0輔導(dǎo)設(shè)想：利用“一幫一”活動(dòng)，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)分配時(shí)間，能做到認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。輔導(dǎo)摘要時(shí)間輔導(dǎo)內(nèi)容第2周培養(yǎng)自信心，與其訂立科學(xué)的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，并全面加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：畫圖、除法的豎式計(jì)算、簡便運(yùn)算、一般問題的解答等。第5周加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：主要是乘法豎式計(jì)算及乘法運(yùn)算定律（特別是乘法分配律）的運(yùn)用。第9周確立“幫對子”，與其分析學(xué)習(xí)上存在的不足，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。增強(qiáng)自信心，第13周訂立短期目標(biāo)（如第一次測驗(yàn)要取得多少分）。第17周加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：用負(fù)數(shù)表示的實(shí)際問題，畫簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。與同學(xué)間的關(guān)系一天天改善，也比較樂意為班級(jí)、為同學(xué)做好事?！虧撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流材料 楊樹林鄉(xiāng)中心校 叢淑麗如果把學(xué)生比作花朵，那潛能生也是花朵，而且是更需要關(guān)愛的花朵。轉(zhuǎn)化潛能生是許多老師比較頭疼的問題，我這里所說的“潛能生”，不是僅指大家印象中學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，還包括那些在思想上、智能開發(fā)上、特長、紀(jì)律等各方面都不盡人意的學(xué)生。下面根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流及我的工作實(shí)踐談?wù)剬撃苌霓D(zhuǎn)化情況，具體做法是： 一、要以愛心為本 “面向全體，偏向潛能生”，這是特級(jí)教師丁有寬的教育觀。 剛接到三年級(jí)這個(gè)班，在經(jīng)過一段時(shí)間了解到幾位潛能生的學(xué)習(xí)情況后，我就經(jīng)常找他們談心，從生活、學(xué)習(xí)上，關(guān)心體貼他們，逐步建立感情，讓他們樂于接受教育，在學(xué)習(xí)上我從不歧視，主動(dòng)給他們補(bǔ)課。 二、樹立其自信心 轉(zhuǎn)化潛能生，光有愛心是不全面的，還要具體怎樣去愛。因?yàn)闈撃苌慌u慣了，多少有點(diǎn)自卑感，所以幫他們樹立自信心非常重要。因此，對于潛能生，我們要走進(jìn)他們心靈中去，去尋找，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。如：心腸好、有愛心、愛集體等。當(dāng)然，樹立自信心不是一朝一夕的事，要持之以恒。 三、建立“一幫一”小組 在幫助潛能生建立自信心的同時(shí)，我還從多方面轉(zhuǎn)化他們。但是老師的精力畢竟是有限的，所以就想辦法讓學(xué)生幫學(xué)生。一般來說，教師的工作比較忙，很難有充足的時(shí)間使每個(gè)差生都得到良好的輔導(dǎo)。采用“一幫一”的辦法，一個(gè)優(yōu)等生負(fù)責(zé)幫一個(gè)差生，做到有針對性，讓優(yōu)生多勞動(dòng)，幫助潛能生，共同進(jìn)步?！耙粠鸵弧毙〗M之間也要進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組進(jìn)步快，要給予獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 事實(shí)證明，只要我們有一顆愛心和耐心，多一份責(zé)任心，認(rèn)真地去研究他們，欣賞他們，因材施教，將濃濃的愛心傾向這些遲開的“花朵”，他們也會(huì)沐浴陽光、雨露，健康成長！
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