【正文】 將試卷分發(fā)給組長(zhǎng)做最終評(píng)卷。圖是是否否隨機(jī)的分發(fā)任務(wù)評(píng)卷員1評(píng)卷得分X1評(píng)卷員2評(píng)卷得分X2評(píng)卷員3評(píng)卷得分X3組長(zhǎng)最終評(píng)卷得分X4|X1X2|=誤差范圍Min(|X1X2|,|X1X3|,|X2X3|)=誤差范圍結(jié)束隨機(jī)分發(fā)給第三人將試卷分給組長(zhǎng)得考生成績(jī)(X1+X2)/2假設(shè)差距最小的為X2,X3，則得考生的成績(jī)(X2+X3)/2得考生的成績(jī)X4332 誤差控制模型在評(píng)分全過程中組長(zhǎng)可根據(jù)評(píng)卷進(jìn)度、效率、評(píng)卷質(zhì)量可在任意時(shí)段調(diào)整單評(píng)或雙評(píng)及最大誤差等閱卷規(guī)則。2) 一致性控制在評(píng)卷過程中，雖然通過誤差控制有效的抑制了考生成績(jī)的評(píng)判誤差，但是所有評(píng)卷員在評(píng)卷中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)掌握的是否一致和每個(gè)評(píng)卷員在評(píng)卷過程中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的掌握是否一致均影響著評(píng)卷的質(zhì)量、速度和考生的成績(jī)。l 評(píng)卷員個(gè)人一致性控制個(gè)人一致性控制主要通過抽評(píng)試卷來檢驗(yàn)評(píng)卷員在評(píng)卷中的穩(wěn)定性。3) 隨機(jī)任務(wù)分發(fā)系統(tǒng)對(duì)任務(wù)分發(fā)是“隨機(jī)的”。系統(tǒng)將每份試卷隨機(jī)地分發(fā)給評(píng)卷員評(píng)卷，使評(píng)卷員無法對(duì)不同的區(qū)域的考生采取不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從而解決區(qū)域性誤差。包括學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校和學(xué)校之間的成績(jī)情況，還有有關(guān)試題的《教育測(cè)量學(xué)》的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。而且可以按照用戶要求定制各種報(bào)表及統(tǒng)計(jì)分析圖表。1) 各校詳細(xì)均分表、圖333各校詳細(xì)均分表2) 各校均分增幅表圖334各校均分增幅表3) 班級(jí)詳細(xì)均分表圖335班級(jí)詳細(xì)均分表4) 班級(jí)均分增幅表圖336班級(jí)均分增幅表5) 各校分?jǐn)?shù)段成績(jī)表圖337各校分?jǐn)?shù)段成績(jī)表6) 各校選擇題均分表圖338各校選擇題均分表7) 選擇題答案分布圖339選擇題答案分布8) 主觀小題分值和得分率圖340 主觀小題分值和得分率9) 主觀大題分值和得分率圖341 主觀大題分值和得分率10) 學(xué)生科目成績(jī)排名表圖342 主觀大題分值和得分率11) 學(xué)生組合科目成績(jī)排名表圖343 學(xué)生組合科目成績(jī)排名表12) 學(xué)生成績(jī)單圖344 學(xué)生組合科目成績(jī)排名表13) 科目總分人數(shù)統(tǒng)計(jì)表圖345科目總分人數(shù)統(tǒng)計(jì)表14) 科目分檔次人數(shù)統(tǒng)計(jì)表圖346 科目分檔次人數(shù)統(tǒng)計(jì)表15) 單個(gè)科目的其他統(tǒng)計(jì)指標(biāo)圖347 單個(gè)科目的其他統(tǒng)計(jì)指標(biāo)16) 所有科目的其他教育學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)圖348所有科目的其他教育學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)17) 各校均分排名統(tǒng)計(jì)表圖349各校均分排名統(tǒng)計(jì)表18) 成績(jī)分布圖l 成績(jī)按分?jǐn)?shù)段比例分布圖（成績(jī)分布圖）此為柱狀圖，橫軸為某門課程的分?jǐn)?shù)或總分，豎軸為百分比。選擇好學(xué)科以及需要參與對(duì)比的數(shù)據(jù)后，選擇分?jǐn)?shù)段，如圖：圖350成績(jī)按分?jǐn)?shù)段比例分布圖l 成績(jī)按等第分比例分布圖（條塊圖）此圖橫軸表示為某些地區(qū)、某些學(xué)?；蚰承┌嗉?jí)等，豎軸為百分比，圖例中分abc表示學(xué)生成績(jī)的等地，實(shí)際需求中此等地應(yīng)可動(dòng)態(tài)調(diào)整（比如設(shè)置成4個(gè)或5個(gè)等地，每個(gè)等地應(yīng)可以根據(jù)成績(jī)進(jìn)行動(dòng)態(tài)定義，如成績(jī)由高到低排列，前5%為a等，前6%20%為b等，以此類推）。圖351成績(jī)按等第分比例分布圖l 成績(jī)盒式對(duì)比圖（盒式圖）此圖是盒式圖。如選擇某門學(xué)科的多個(gè)學(xué)校進(jìn)行對(duì)比分析，如圖：圖352 盒式圖按學(xué)校比較分布圖19) 答卷標(biāo)記合成提供基于評(píng)卷標(biāo)記合成（并壓縮）的可按學(xué)校、班級(jí)組織生成查閱功能。支持對(duì)異常答卷、優(yōu)秀答卷、參考答卷及其它答卷的標(biāo)注及處理。我公司在多年為考試機(jī)構(gòu)制卷的經(jīng)驗(yàn)上開發(fā)了一套高精度答卷設(shè)計(jì)工具，同時(shí)兼容雙色制卷及單色制卷，保證了印刷時(shí)的高精度，采用這樣同一套軟件系統(tǒng)，不僅可以完成120克雙色印刷的試卷的制作，而且完成6080克紙的單色試卷的制作。我公司其客觀題均為帶走紙標(biāo)記的框，采用對(duì)方框標(biāo)記的分析來識(shí)別學(xué)生涂寫標(biāo)記，其識(shí)別原理及識(shí)別率均是類似的，采用內(nèi)置的計(jì)算機(jī)進(jìn)行識(shí)別（也是軟件識(shí)別）。不同灰度下的圖像質(zhì)量有明顯的差異。216。216。我公司采用FTP文件服務(wù)器的方式，雖然帶來了軟件開發(fā)的困難，但可支持至少2個(gè)網(wǎng)段的聯(lián)結(jié)，以及廣域網(wǎng)閱卷，可支持200400點(diǎn)（視服務(wù)器而定），可支持多個(gè)科目同時(shí)閱卷，能夠在學(xué)校已有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通暢運(yùn)行，進(jìn)行同步閱卷；由于采用預(yù)下載及上載機(jī)制，服務(wù)端、網(wǎng)絡(luò)的短暫?jiǎn)栴}基本上不影響客戶端閱卷。閱卷教師可以集中精力于閱讀考生的電子答卷。從人機(jī)界面工程的角度，最大限度地增加閱卷教師從界面上得到的有效信息量，提高教師的閱卷效率。閱卷教師可以根據(jù)自己對(duì)電腦操作的熟練程度和操作習(xí)慣，自由采用鼠標(biāo)、鍵盤或者兩者結(jié)合的方式進(jìn)行操作。我公司不僅支持了閱卷教師在閱卷時(shí)在試卷上進(jìn)行標(biāo)記，而且支持了標(biāo)記聯(lián)動(dòng)（標(biāo)記后自動(dòng)填入分?jǐn)?shù)，國內(nèi)僅此一家），并在閱卷完成后實(shí)現(xiàn)了標(biāo)記合成。采用城域網(wǎng)進(jìn)行閱卷時(shí)，無需擔(dān)心客戶機(jī)掛死、服務(wù)器崩潰等問題。系統(tǒng)支持雙評(píng)/仲裁的評(píng)分機(jī)制。當(dāng)需要仲裁時(shí)，仲裁教師將自動(dòng)獲得前兩評(píng)教師的評(píng)分和標(biāo)記情況，用不同的顏色顯示在同一份電子答卷上，為最終仲裁提供依據(jù)。當(dāng)每道題只有一名教師評(píng)閱時(shí)，具有高權(quán)限的閱卷教師（閱卷組長(zhǎng)）可以抽查其他教師的評(píng)閱結(jié)果，并給出最終的裁決。軟件系統(tǒng)也要以人為本。這些功能不影響教師的閱卷操作，卻給教師的閱卷帶來了安全和便利。包括學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校和學(xué)校之間的成績(jī)情況，還有有關(guān)試題的教育測(cè)量學(xué)的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。 三、 主要技術(shù)指標(biāo)一覽掃描儀掃描儀名稱富士通fi6670教育專用版產(chǎn)品類型ADF（自動(dòng)送紙器）掃描模式單面/雙面，黑白/灰度/彩色圖像傳感器彩色CCD2（前1，后1）光源白色冷陰極熒光燈管4（前2，后2）紙張大小最?。篈8(5272mm或23in) 最大：A3縱向（297）/Double letter (17in)。 相對(duì)濕度: 2080%(不凝結(jié))體積(WDH)641*432*300mm 安裝尺寸: 1179*686*390mm重量17kg環(huán)保性兼容Energy Star and RoHS支持操作系統(tǒng)Microsoft Windows 2000 Professional/ XP(32bit/64bit)/ Server? 2003(32bit/64bit) /Vista?(32bit/64bit)捆綁軟件/驅(qū)動(dòng)TWAIN，ISIS?，ScandAll PRO,Adobe A crobat,QuickScan? Pro(Trial),Visual Error Recovery Guide,Image Processing Software Option ,VRS Professional其他加長(zhǎng)紙最大掃描長(zhǎng)度: 3048mm多頁進(jìn)紙檢測(cè): 超聲波多頁進(jìn)紙檢測(cè)傳感器其他軟硬件掃描部分功能指標(biāo)可以掃描多種來源的答題卡，支持全部其他廠商格式的答題卡具有智能糾偏功能客觀題標(biāo)準(zhǔn)答案的多方式錄入支持條形碼自動(dòng)識(shí)別，條形碼方向不限在答卷掃描的同時(shí)，掃描、切割、客觀題識(shí)別的并行處理客觀題實(shí)時(shí)評(píng)分支持客觀題填涂分析及重計(jì)算實(shí)時(shí)學(xué)號(hào)識(shí)別及完善的差錯(cuò)控制機(jī)制在軟件中方便處理缺號(hào)及重號(hào)精度可調(diào)的圖案格式，以掃描圖像的方法進(jìn)行網(wǎng)上閱卷兩種掃描模式：內(nèi)網(wǎng)集中掃描模式、城域網(wǎng)分布掃描模式（拓展方案）其他硬件掃描服務(wù)器PC兼容機(jī)（CPU:酷睿2雙核，RAM:1GB以上）Windows2003 SERVER操作系統(tǒng)，磁盤160G+300G硬盤盒閱卷部分功能指標(biāo)大組長(zhǎng)/小組長(zhǎng)/閱卷合一的客戶端統(tǒng)一權(quán)限管理教師閱卷監(jiān)控/調(diào)度可對(duì)教師進(jìn)度及閱卷質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控閱卷教師權(quán)限管理提供一評(píng)、二評(píng)、仲裁以及抽查、保守分控制等多種評(píng)分方式支持一二評(píng)在閱卷過程中隨時(shí)切換可對(duì)成績(jī)、閱卷質(zhì)量等進(jìn)行分析全自動(dòng)設(shè)計(jì)，100%準(zhǔn)確的完成調(diào)度接收通訊等閱卷任務(wù)，無需人工干預(yù)自動(dòng)完成答卷分配工作并接收閱卷成績(jī)自動(dòng)完成成績(jī)的匯總和審核自動(dòng)完成仲裁卷問題卷的分發(fā)處理一臺(tái)服務(wù)器可以支持400人以上同時(shí)閱卷閱卷客戶端操作簡(jiǎn)單方便、以人為本；支持在線或離線方式評(píng)閱；支持了標(biāo)記聯(lián)動(dòng)，標(biāo)記后自動(dòng)填入分?jǐn)?shù)，并在閱卷完成后實(shí)現(xiàn)了標(biāo)記合成；閱卷教師可以自行修改客戶端密碼；鎖定評(píng)分系統(tǒng)防止他人篡改成績(jī)；閱卷歷史查詢。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)模型100M城域網(wǎng)服務(wù)器2*CPU QuadXeon E5405（）；內(nèi)存4*2GB DDRII SDRAM 667MHz；硬盤2*IBM SAS 300GB 15Krpm的服務(wù)器客戶端多臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)（CPU:賽揚(yáng)1G以上，RAM:128M以上，Windows98/Windows2000/WindowXP操作系統(tǒng)49