團體領(lǐng)導者ppt課件-閱讀頁
2025-05-21 22:04本頁面
【正文】 團體領(lǐng)導者的條件、角色與任務(wù) 咨詢案例： 我的主管是個好大喜功、逢迎拍馬的人。這樣一來，我跟辦公室的同仁，每天一到辦公室就忙得天昏地 暗，中午沒得休息，晚上還得加班。這種踐踏別人往上爬的人，簡直連禽獸都不如 （音量提高，咬牙切齒）。我每天 回到家都已經(jīng)三更半夜，孩子跟老婆早已入睡。昨天我的孩子托我老婆告訴我，說他已經(jīng)一個多月 沒見到我，很想念我。 Page 15 Page 16 領(lǐng)導者一：其實，很多主管都很自私，這種問題不只你有，很多人都有。 領(lǐng)導者二：你的工作量很大，每天忙到三更半夜，快讓你喘不過氣來。 領(lǐng)導者四：你的主管為了自己利益，不斷剝削你，害你愧對家人。 （二）團體領(lǐng)導者的基本態(tài)度 ? 共 情 ? 放棄主觀參照標準，設(shè)身處地，體察了解對方 ? 不等于同情（高低尊卑之別） ? 不只重視感受，還重視理性 ? 不等于認同或贊成對方的行為和觀點 ? 真 誠 ? 心口如一、言行一致、表里一致，全身心投入 ? 不等于隨意說 ? 不等于完全自由的自我表達 ? 無條件積極關(guān)注 ? 整體接納對方的長處與短處 ? 不等于必須同意不良行為 ? 不等于不能擁有個人的自己的價值取向 Page 17 二、團體領(lǐng)導者的條件、角色與任務(wù) （三）團體領(lǐng)導者的角色 Page 18 創(chuàng)造者 開啟討論和互動的話題，幫助成員自我探討。 朋友 把自己當做團體中的一員，專心聆聽，用心觀察，并作反饋。 設(shè)計方案、調(diào)控氣氛，引領(lǐng)成員表達、活動，把握方向。 治療師 鼓勵者 評估者 主題、計劃擬定、成員選擇、效果反饋、檢討、跟蹤調(diào)查與總結(jié)。 支援技巧、澄清技巧、移情、反移情、闡釋等治療方法及行為改變方法。 輔導教師 必須具備個別心理輔導的經(jīng)驗，熟練掌握個別輔導的技巧，并能將這些技巧應(yīng)用到團體中。 見習領(lǐng)導 選擇一個團體，以助手的身份進入，體察真正的領(lǐng)導者帶領(lǐng)團體時應(yīng)有的心理與行為，以及各種處理方法。 實習領(lǐng)導 實際一個人獨立帶領(lǐng)團體，但同時有一個經(jīng)驗豐富的團體領(lǐng)導者擔任觀察員，或者有督導指引。如工作坊、研討會等。 Page 24 三、團體領(lǐng)導者的實務(wù)訓練與專業(yè)倫理 感謝您的聆聽！
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