南健翀閱讀的危機ppt課件-閱讀頁
2025-05-21 13:22本頁面
【正文】 課本； 輔導書；實用型雜志；娛樂小報；咨訊報 刊；工具書，等等； 這些都屬于功利性的閱讀，或者根本不能算作是真正意義上的深層閱讀。 十一月份的時候，美國國家藝術基金會（ NEA）發(fā)布了一份長達 99頁的報告， To Read or Not to Read。數(shù)據(jù)顯示，美國人的閱讀數(shù)量一直在下降，而青少年尤甚。 萊辛于是宣稱“我們生活在破碎的文化里”（ fragmenting culture）?！? 金庸 “讀書足以怡情，足以長才，足以博采?！? 溫家寶 開卷有益！開卷有益？ 但對大學層次的閱讀者來說閱讀也一定要有所選擇 :遠離低俗、從事啟人心智的、系統(tǒng)的、深層次的閱讀 對外語學習者的建議 在 2022級學生中做的一次有關“文學與語言學習若干問題”的問卷調查。共發(fā)出問卷 200份，收回有效答卷 186分。 有關“文學與語言學習若干問題”的問卷 （ 186人） ? 問題 1：你為什么選修文學這門課？ 學分 % 考研 % 興趣 % ? 問題 2：你認為以下哪門課程對語言學習幫助最大？ 文學 % 翻譯寫作 % 對象國歷史文化 % ? 問題 3：在選修之前你認真地讀完過幾部英美文學原著？ 一部 30% 一部以上 % 沒讀過 % ? 問題 4：你覺得文學課現(xiàn)有的課時數(shù)應該 —— ？ 增加 % 減少 % 維持原狀 % ? 問題 5：你認為以下哪種外語技能或知識在學習、生活乃至工作中更有幫助？ 文學文化 % 翻譯寫作 % 商務貿易等技能 %。 而這些問題我以為都源于管理者、外語學習者對高等學校外語專業(yè)教學指導委員會于 2022年頒發(fā)的“高等學校英語專業(yè)英語教學大綱”的曲解和誤讀，源于大環(huán)境（外語教學模式、社會對外語人才的需求變化、就業(yè)壓力等）對外語學習者的壓迫。 Thank you！
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