【正文】 修和限選課程(含軍訓(xùn))學(xué)時占比約38%；專業(yè)技能課(含頂崗實習(xí)、專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育、畢業(yè)教育)占比約52%；任意選修課324學(xué)時，占比約10%。學(xué)分計算辦法：第1至第5學(xué)期每學(xué)期理論教學(xué)1618學(xué)時記1學(xué)分；實習(xí)實訓(xùn)周每周按照2學(xué)分計算；軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育、畢業(yè)教育等按每周為1學(xué)分；。2. 專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)具備本科以上學(xué)歷，中級以上職稱，“雙師型”教師，從事本專業(yè)教學(xué)3年以上，熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，主持過校級以上課題研究或參與市級以上課題研究，有市級以上教研或科研成果。專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn)，并取得合格證書，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。6″水準(zhǔn)儀DSZ310 —腳架、水準(zhǔn)尺102m雙面尺10對全站儀10配套腳架10個精密測量實訓(xùn)激光垂準(zhǔn)儀DZJ22—自動安平水準(zhǔn)儀DSZ23177。2″精密經(jīng)緯儀J23177。全站儀R322NX102mm+2PPm力學(xué)實訓(xùn)電子萬能材料試驗機(jī)1WA100B彎曲夾具1—洛氏硬度儀1HR150A型液壓式壓力試驗機(jī)1TYE300型液壓式萬能材料試驗機(jī)1TYE300型電腦恒加荷壓力試驗機(jī)1WAW600B電腦恒壓力試驗機(jī)1TYE2000型砼試模35100mm*100mm*100mm電子秤4JY60001型拌合槽4—造價實訓(xùn)多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備1—計算機(jī)35—造價軟件35—國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范、定額標(biāo)準(zhǔn)，建筑工程施工圖案例等資料5—建筑CAD實訓(xùn)多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備1—計算機(jī)35—CAD軟件135個節(jié)點(diǎn)建筑構(gòu)造與識圖實訓(xùn)多媒體現(xiàn)場教學(xué)設(shè)施設(shè)備1/砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)造與施工工藝教學(xué)模型10—砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)造與施工工藝仿真技術(shù)教學(xué)軟件135個節(jié)點(diǎn)鋼筋混凝土框架構(gòu)造與施工工藝教學(xué)模型1035個節(jié)點(diǎn)鋼筋混凝土框架構(gòu)造與施工工藝仿真技術(shù)教學(xué)軟件1—國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集；結(jié)構(gòu)施工圖案例等教學(xué)資料5—鋼筋工實訓(xùn)鋼筋加工操作實訓(xùn)工作臺20—鋼筋安裝工藝模型20—鋼筋加工與安裝操作工器具20鋼筋扳手、扎鉤等鋼筋調(diào)直機(jī)1CQ6—12型、調(diào)直Φ6鋼筋鋼筋切斷機(jī)1GQ40型鋼筋彎曲機(jī)1GW40型鋼筋套絲機(jī)1GL—40型鋼筋彎箍機(jī)1GF16型電渣壓力焊機(jī)1BXI—500F型弧焊機(jī)1DMLV02對焊機(jī)1UN125砌筑工實訓(xùn)砂漿攪拌機(jī)1立式350L灰桶35直徑33cm 高15cm 厚約7mm磚刀35長邊：320mm,短邊：147mm，寬68mm，厚度：3mm雙輪手推車7—檢測工具10建筑工程質(zhì)量檢測器10件套施工工藝仿真技術(shù)操作實訓(xùn)多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備1—虛擬建筑工程施工現(xiàn)場軟件135個節(jié)點(diǎn)虛擬工種工藝操作實訓(xùn)軟件135個節(jié)點(diǎn)計算機(jī)輔助仿真技術(shù)操作實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備135個節(jié)點(diǎn)數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)，掃描儀，打印機(jī)1 可以打印A3紙張注：教學(xué)功能室可以按照教學(xué)項目、設(shè)備、師資等，進(jìn)行整合確定。、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力（依據(jù)《JGJ/T2502011建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。確定以生為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生潛能，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和關(guān)鍵能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，奠定學(xué)生終身發(fā)展的良好基礎(chǔ)。統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程，科學(xué)編排課程順序，精心選擇課程內(nèi)容，強(qiáng)化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，堅持“做中學(xué)、做中教”，加強(qiáng)理論課程與實踐課程的整合融合，開展項目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。（1）落實“+”人才培養(yǎng)模式，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5個學(xué)期，校外頂崗實習(xí)不超過1學(xué)期。第1至第5學(xué)期，每學(xué)期教學(xué)周18周，機(jī)動、考試各1周，按2830學(xué)時/周計算；第6學(xué)期頂崗實習(xí)18或19周，按30學(xué)時/周計算。以下課程僅供參考：①公共基礎(chǔ)任選課程：美術(shù)、音樂、社會學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系、社交禮儀、演講與口才、形勢與政策等；或語文、數(shù)學(xué)、英語課程的拓展內(nèi)容。參與單位成員：江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校，劉琳；江蘇省如東第一職業(yè)教育中心學(xué)校，陸華；江蘇省淮陰商業(yè)學(xué)校，朱昌芹；常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，趙勤賢；常州市第一建筑集團(tuán)有限公司，顧國忠。，會整理或輸出繪圖文件。、多層多跨鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)施工圖、鋼結(jié)構(gòu)連接節(jié)點(diǎn)詳圖和裝飾施工圖。、建筑物軸線定位、標(biāo)高測設(shè)與控制，初步具備建筑（構(gòu)筑）物變形觀測和地下管線及周邊建筑的監(jiān)測與保護(hù)能力。施工技術(shù)管理（1）能夠識讀施工圖和其他工程設(shè)計、施工等文件； （2）能夠編寫技術(shù)交底文件，并實施技術(shù)交底； （3）能夠正確使用測量儀器，進(jìn)行施工測量建筑制圖、房屋構(gòu)造與識圖、工種實訓(xùn)、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)、建筑設(shè)備、鋼筋翻樣與加工施工進(jìn)度成本控制（1）能夠正確劃分施工區(qū)段，合理確定施工順序；（2）能夠進(jìn)行資源平衡計算，參與編制施工進(jìn)度計劃及資源需求計劃，控制調(diào)整計劃；（3）能夠進(jìn)行工程量計算及初步的工程計價 建筑工程計量與計價、施工組織與進(jìn)度控制質(zhì)量安全環(huán)境管理（1）能夠確定施工質(zhì)量控制點(diǎn)，參與編制質(zhì)量控制文件、實施質(zhì)量交底；（2）能夠確定施工安全防范重點(diǎn)，參與編制職業(yè)健康安全與環(huán)境技術(shù)文件、實施安全和環(huán)境交底；（3）能夠識別、分析、處理施工質(zhì)量缺陷和危險源；（4）能夠參與施工質(zhì)量、職業(yè)健康安全與環(huán)境問題的調(diào)查分析建筑材料、建筑施工技術(shù)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、施工組織與進(jìn)度控制、建筑安全管理施工信息資料管理（1）能夠記錄施工情況，編制相關(guān)工程技術(shù)資料；（2）能夠利用專業(yè)軟件對工程信息資料進(jìn)行處理建筑CAD、建筑施工技術(shù)安全員項目安全策劃（1）能夠參與編制項目安全生產(chǎn)管理計劃；（2）能夠參與編制安全事故應(yīng)急救援預(yù)案施工組織與進(jìn)度控制、建筑安全管理、施工記錄等相關(guān)施工資料，能參與匯總、整理和歸檔、移交施工階段的相關(guān)資料，能協(xié)助編制建筑工程竣工圖。:能判斷進(jìn)場材料的符合性；會檢測常用建筑材料及節(jié)能材料的技術(shù)性能；能執(zhí)行見證取樣復(fù)驗項目的取樣和送檢；能使用常用現(xiàn)場檢測設(shè)備執(zhí)行現(xiàn)場檢測；能判斷施工試驗結(jié)果；會確定施工質(zhì)量控制點(diǎn)，執(zhí)行工序質(zhì)量控制措施；會檢查工序質(zhì)量，執(zhí)行關(guān)鍵、特殊工序的旁站檢查；會執(zhí)行檢驗批和分項工程的質(zhì)量驗收和評定，能協(xié)助分部工程和單位工程的質(zhì)量驗收和評定；能執(zhí)行質(zhì)量檢查記錄，能協(xié)助編制、收集、匯總整理、移交質(zhì)量管理資料。三、跨行業(yè)職業(yè)能力。職業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校特點(diǎn)和區(qū)域行業(yè)企業(yè)崗位需求，充分調(diào)研后，制定本校的該專業(yè)職業(yè)能力分析表