地理科學(xué)本科專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案-2-閱讀頁(yè)
2025-05-13 06:24本頁(yè)面
【正文】 殼、坡地重力地貌；坡面徑流、溝谷水流和河流的作用；河流地貌、河口地貌和流域地貌；喀斯特作用及其喀斯特地貌形態(tài)，喀斯特地貌的發(fā)育階段；風(fēng)成地貌及黃土地貌。樹立辯證唯物主義的世界觀。自然地理基礎(chǔ)Ⅱ（氣候與水文）氣候與水文是高等師范院校四年制本科地理科學(xué)專業(yè)必修的的專業(yè)基礎(chǔ)課程。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生了解大氣中的物理現(xiàn)象、物理過(guò)程發(fā)生的機(jī)制，大氣和水體運(yùn)動(dòng)的基本原理和規(guī)律；掌握氣候形成、變化的規(guī)律和氣候資源利用途徑，從而達(dá)到讓氣候和水文為人類服務(wù)的目的。土壤地理學(xué)主要包括土壤的形態(tài)、發(fā)生、分類、各土類的形成條件、形成過(guò)程、土壤的分布規(guī)律、土壤區(qū)劃、土壤的利用與保護(hù)；生物地理學(xué)是研究地球表層生物的科學(xué)，探討研究生物的組成、結(jié)構(gòu)、形成、保護(hù)和利用。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生掌握土壤系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)育及分布規(guī)律，掌握土壤分析實(shí)驗(yàn)的基本技能；了解生物與環(huán)境的關(guān)系，掌握生物群特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)世界生物群的分布規(guī)律和特點(diǎn)，從而為學(xué)習(xí)區(qū)域地理打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括地圖的特征、功用、分類；高程測(cè)量、角度測(cè)量、平面圖測(cè)繪等測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)；地圖投影、地圖語(yǔ)言、地圖概括、地圖編制等地圖學(xué)理論；普通地圖、專題地圖；教學(xué)地圖與地圖集；遙感制圖與計(jì)算機(jī)制圖；地圖分析應(yīng)用等。使用教材及參考書目：馬耀鋒等. 地圖學(xué)原理. 科學(xué)出版社, 2004；王慧麟等. 測(cè)量與地圖學(xué). 南京大學(xué)出版社, 2006；蔡孟裔等. 新編地圖學(xué)教程. 高等教育出版社, 2000年；王家耀等. 地圖學(xué)原理與方法. 科學(xué)出版社, 2006；祝國(guó)瑞. 地圖設(shè)計(jì)與編繪. 武漢大學(xué)出版社；龔劍義. 地圖量算. 測(cè)繪出版社；陸國(guó)勝. 測(cè)量學(xué). 測(cè)繪出版社；孫以義. 計(jì)算機(jī)地圖制圖. 科學(xué)出版社人文地理學(xué)人文地理學(xué)是高等師范院校四年制本科地理科學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解人文地理學(xué)各主要分支學(xué)科的內(nèi)容和人文地理理論，掌握人文地理學(xué)的研究方法。經(jīng)濟(jì)地理學(xué)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是高等師范院校四年制本科地理科學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的基本理論和經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的一般方法，為學(xué)習(xí)區(qū)域地理學(xué)和進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的規(guī)劃和布局打下必要的理論基礎(chǔ)。本課程分為總論和區(qū)域分析兩篇。國(guó)土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略等；區(qū)域分析部分將全國(guó)分為8個(gè)綜合區(qū)，包括東北區(qū)、華北區(qū)、晉陜內(nèi)蒙古區(qū)、東南區(qū)、西北區(qū)、西南區(qū)、長(zhǎng)江中下游區(qū)和青藏區(qū)。中國(guó)地理的教學(xué)旨在使學(xué)生獲得中國(guó)地理方面的基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能。使用教材及參考書目：趙濟(jì)、陳傳康等. 中國(guó)地理. 高等教育出版社；黃秉維．中國(guó)大百科全書—中國(guó)地理．中國(guó)大百科全書出版社，1993；中國(guó)自然資源叢書編纂委員會(huì). 中國(guó)自然資源叢書. 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1995；趙濟(jì)等. 中國(guó)自然地理．高等教育出版社，1995；劉君德. 中國(guó)行政區(qū)域的理論與實(shí)踐．華東師范大學(xué)出版社，1996該課程的先修課程為地然地理基礎(chǔ)、人文地理學(xué)和經(jīng)濟(jì)地理學(xué)。本課程主要論述世界各大洲、大洋以及一些主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理現(xiàn)象和人文現(xiàn)象和空間分布，以及從兩者之間相互聯(lián)系、相互制約、互為條件的 角度去揭示世界區(qū)域的人地關(guān)系。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生獲得世界地理學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，樹立辨證唯物主義世界觀和熱愛中學(xué)地理教學(xué)的思想，同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以適應(yīng)教育改革的實(shí)施和民族素質(zhì)提高的需要。遙感概論遙感概論是高等師范院校四年制本科地理科學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生掌握遙感的基礎(chǔ)知識(shí)，遙感的基本原理和方法，對(duì)新的航天器和傳感器有所了解，對(duì)遙感圖像的成像過(guò)程以及圖像處理方法均有一定程度的掌握，能夠?qū)狡l(wèi)片做簡(jiǎn)單的判讀。本課程的主要內(nèi)容包括地理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和發(fā)展，常用地理信息系統(tǒng)軟件、地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)、遙感數(shù)值圖象處理系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)的結(jié)合與發(fā)展趨勢(shì)、地理信息系統(tǒng)對(duì)圖形圖象的三維仿真表達(dá)方法和實(shí)際應(yīng)用，專題應(yīng)用信息系統(tǒng)和電子地圖等。使用教材及參考書目：胡鵬. 地理信息系統(tǒng)教程. 武漢大學(xué)出版社；黃杏元等. 地理信息系統(tǒng)概論. 高等教育出版社；張超等. 地理信息系統(tǒng). 高等教育出版社；鄔傖等. 地理信息系統(tǒng)教程. 北京大學(xué)出版社；李德仁等. 地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論. 測(cè)繪出版社該課程的先修課程為自然地理基礎(chǔ)、人文地理學(xué)及需要具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。該課程主要內(nèi)容包括：地理教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)，科學(xué)屬性與研究方法，學(xué)校地理發(fā)展概況，中學(xué)地理教學(xué)的任務(wù)與內(nèi)容，地理教學(xué)的原則和方法；地理課的教學(xué)、地理課外活動(dòng)的內(nèi)容。使用教材及參考書目:袁書琪. 地理教育學(xué). 高等教育出版社；褚亞平、曹琦等. 地理教育學(xué). 高等教育出版社.地球概論本課程是高等師范院校四年制本科地理科學(xué)專業(yè)的專業(yè)限定選修課程。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生了解地球的宇宙環(huán)境，掌握地球的整體知識(shí)和簡(jiǎn)要天文觀測(cè)的基本技能，樹立辯證唯物主義的宇宙觀，為學(xué)習(xí)其它后續(xù)課程及從事中學(xué)地理教學(xué)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括地理數(shù)據(jù)分布與特征；地理事物的分布類型；地理系統(tǒng)的相關(guān)分析；地理系統(tǒng)的回歸分析與逐步回歸分析；地理系統(tǒng)的聚類分析與判別分析；地理系統(tǒng)的主成分分析；地理數(shù)學(xué)模型：層次分析、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)；地理系統(tǒng)的線形規(guī)劃；有關(guān)程序等。使用教材及參考書目：徐建華. 計(jì)量地理學(xué). 高等教育出版社；,1991；林炳耀等. ；徐建華. 現(xiàn)代地理學(xué)中的數(shù)學(xué)方法. 高等教育出版社該課程的先修課程為自然地理基礎(chǔ)、人文地理學(xué)和高等數(shù)學(xué)。本課程以人類生態(tài)系統(tǒng)的基本原理為依據(jù)，系統(tǒng)論述環(huán)境的發(fā)生和發(fā)展，人類活動(dòng)引起的主要環(huán)境要素（大氣、水、土壤）的污染問(wèn)題和污染物在環(huán)境中的遷移和轉(zhuǎn)化規(guī)律，以環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)，環(huán)境規(guī)劃及污染的綜合防治等方法和手段實(shí)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的調(diào)控。使用教材及參考書目：賈振邦等. 環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)教程．高等教育出版社；劉培桐. 環(huán)境學(xué)概論. 高等教育出版社；曲格平. 中國(guó)的環(huán)境管理. 中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1989；. 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，1993。重點(diǎn)對(duì)區(qū)域的自然環(huán)境、人口勞動(dòng)力、技術(shù)及社會(huì)條件，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平、結(jié)構(gòu)、階段、區(qū)域的空間結(jié)構(gòu)及區(qū)域聯(lián)系與分工等區(qū)域規(guī)劃的前提和依據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析，介紹區(qū)域經(jīng)濟(jì)定量分析和預(yù)測(cè)方法；闡明區(qū)域發(fā)展的主要理論、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域規(guī)劃中的其它規(guī)劃進(jìn)行具體的闡述。并把對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)放在重要位置。本課程在國(guó)內(nèi)外最新資源研究成果的基礎(chǔ)上，提出自然資源學(xué)一個(gè)較為完整、科學(xué)的體系。使用教材及參考書目：劉成武、楊志榮、方中權(quán). 自然資源概論. 科學(xué)出版社，1999；包浩生、彭補(bǔ)拙等. ；王錚 .理論地理學(xué)導(dǎo)論. 科學(xué)出版社；王軍. 可持續(xù)發(fā)展. 中國(guó)發(fā)展出版社地理新課程教學(xué)論地理新課程教學(xué)論是高等師范院校地理科學(xué)本科專業(yè)的專業(yè)選修課程。使用教材及參考書目：王民. 地理新課程教學(xué)論. 高等教育出版社，2003；；褚亞平、曹琦等. 地理教育學(xué). 高等教育出版社
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