【摘要】第一篇:教育心理學(xué)總結(jié)筆記 學(xué)習(xí)與教學(xué)的5要素:學(xué)生/教師/教學(xué)內(nèi)容/教學(xué)媒體/教學(xué)環(huán)境。三過程:學(xué)習(xí)過程/教學(xué)過程/評(píng)價(jià)反思過程。教育心理學(xué)發(fā)展4時(shí)期:初創(chuàng)(20世紀(jì)20以前)/發(fā)展(20世紀(jì)20...
2024-11-04 07:17
【摘要】、填空(20個(gè)20分)1、1879年,馮特在德國(guó)的萊比錫道學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,被公認(rèn)為心理科學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。2、心理學(xué)通常把心理現(xiàn)象劃分為:心理過程和個(gè)性心理兩大類。3、心理是腦的機(jī)能。4、大腦皮層的不同部位有相應(yīng)的技能分工:額葉語言覺,顳葉聽覺,頂葉運(yùn)動(dòng)覺,枕葉視覺。5、心理學(xué)
2024-11-09 09:59
【摘要】心理學(xué)、教育心理學(xué)考前1000題(7)、樂觀靈活、精力旺盛,但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力,小寶屬于(???)氣質(zhì)類型。A.粘液質(zhì)????B.膽汁質(zhì)?????C.多血質(zhì)?????D.抑郁質(zhì)2.學(xué)習(xí)
2025-04-09 02:01
【摘要】1、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是桑代克。2、加涅的學(xué)習(xí)分類有言語信息的學(xué)習(xí)、智慧技能的學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)。奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類兩種依據(jù):根據(jù)學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系不同。3、經(jīng)典條件反射理論先刺激再反應(yīng),操作條件反射先反應(yīng)后刺激。桑代克的三條學(xué)習(xí)定律是準(zhǔn)備率、練習(xí)律、效果率。4、強(qiáng)化是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時(shí)間上的增加。正強(qiáng)化也叫積極強(qiáng)
2024-08-23 10:14
【摘要】教育心理學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容:第十五章第三節(jié)處理嚴(yán)重的問題行為計(jì)劃課時(shí):1學(xué)時(shí)教學(xué)目的和要求:了解不良行為的原因并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析,掌握不良行為的具體原因及其解決方式。掌握行為矯正的概念和原則。理解實(shí)用行為分析程序,了解各程序的概念。教學(xué)方法:以講解為主,以自學(xué)、討論為輔。即利用多媒體課件(PPT)進(jìn)行講授式、討論式教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn):掌握不良行為出現(xiàn)的具體原因及其解決方式。
2024-08-24 07:26
【摘要】教育心理學(xué)概述一、單項(xiàng)選擇,誕生于()。?,以揭示其心理特征,這是教育心理學(xué)研究中的()。B.實(shí)用性策略,最為合適的方法是()。,這是教育心理學(xué)研究中的()。B.教育性原則()。,但以前者為主,但以后者為主二、多項(xiàng)選擇()。,可采用
2024-10-14 17:00
【摘要】《教育心理學(xué)》試題庫二級(jí)學(xué)院:文化傳媒與教育科學(xué)學(xué)院出題負(fù)責(zé)人:黃遠(yuǎn)春嚴(yán)正輝適用專業(yè):師范教育各學(xué)科專業(yè)考試試卷組題方案:1本科單項(xiàng)選擇題10小題+名詞解釋題5小題+判斷題10小題+簡(jiǎn)答題5小題+案例分析題2小題+論述題2小題=100分2專科??婆c本科考試要求補(bǔ)充說明(見考試大綱)以上題庫方案是以本科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)設(shè)計(jì),??撇豢计渲械牡谝徽隆?/span>
2025-04-10 00:50
【摘要】第一篇:教育心理學(xué) 《教育心理學(xué)》問答題 101、簡(jiǎn)述影響學(xué)生行為改變的方法。(p183) 答:(1)行為改變的基本方法,包括強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、示范法、消退法、處罰法、自我控制法等...
2024-10-29 03:42
【摘要】第一篇:教育心理學(xué) 上位學(xué)習(xí):當(dāng)所學(xué)的新知識(shí)相對(duì)于原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)為上位關(guān)系時(shí),新知識(shí)就要由原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)組織起來;原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)就成為進(jìn)行歸納推理的一整套觀念。 下位學(xué)習(xí):當(dāng)所學(xué)的新知識(shí)相對(duì)于原有認(rèn)知結(jié)...
2024-11-04 23:04
【摘要】2、用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn),揭示事物學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是(桑代克)。6、教育心理學(xué)的研究對(duì)象(是學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的基本心理學(xué)規(guī)律)。10、建構(gòu)主義的發(fā)展觀主要代表有(皮亞杰等)。11、社會(huì)歷史發(fā)展理論主要代表人物是(維果斯基)。13、布魯納是認(rèn)知主義學(xué)習(xí)觀的重要代表人物,認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)形成和發(fā)展
2024-08-23 17:16
【摘要】教育心理學(xué)復(fù)習(xí)題第一章緒論一、選擇題1.西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是(A)?!疉.桑代克B.斯金納C.華生D.布魯納2.科學(xué)教育心理學(xué)的誕生是在(A)。A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年3.1877年(D)出版了世界上第一本命名為《教育心理學(xué)》的書。A.赫爾巴特B.桑代克C.華生D.卡普捷列夫4.(D)年,美國(guó)心理學(xué)
【摘要】教育心理學(xué)。()第二節(jié)教育心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程一、初創(chuàng)時(shí)期(20世紀(jì)20年代以前)世界上第一本西方第一本二、發(fā)展時(shí)期(20世紀(jì)20年代到50年代末)1924年廖世成《教育心理學(xué)》我國(guó)第一部教育心理學(xué)教科書三、成熟時(shí)期(20世紀(jì)60年代至70年代末)四、完善時(shí)期(20世紀(jì)80年代以后)第三節(jié)教育心理學(xué)的研究方法調(diào)查法:?jiǎn)柧矸?訪談法第二
2025-05-02 00:26
【摘要】第一章心理學(xué)概述第一節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象一、心理學(xué)的研究對(duì)象(一).心理學(xué)定義:研究心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)科的性質(zhì):心理學(xué)是一門介于自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科之間的交叉學(xué)科,是邊緣科學(xué)。(二).心理現(xiàn)象及其結(jié)構(gòu)心理現(xiàn)象包括心理過程和個(gè)性心理兩個(gè)方面。.心理過程心理過程是心理活動(dòng)的一種動(dòng)態(tài)過程,是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。包括以下三個(gè)過程。(1)
2024-08-06 04:13
【摘要】教育心理學(xué)教師資格認(rèn)證考試輔導(dǎo)平頂山教育學(xué)院劉??〉谝徽陆逃睦韺W(xué)概述?一.教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容?教育心理學(xué)的研究對(duì)象?教育心理學(xué):是一門研究(學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律)的科學(xué)。?教育心理學(xué)的性質(zhì)?是應(yīng)用心理學(xué)的一種,是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科?
2024-08-05 13:18
【摘要】教育心理學(xué)××××第一講學(xué)習(xí)理論及其教育應(yīng)用?導(dǎo)言?什么是學(xué)習(xí)理論??學(xué)習(xí)理論要回答什么??學(xué)習(xí)理論的取向劃分導(dǎo)言?學(xué)習(xí)的異化–學(xué)習(xí)的本意–某些教育者的學(xué)習(xí)觀?教學(xué)的失能–為什么沒有了為什么?–有奧林匹克沒有諾貝爾?
2025-03-11 19:57