小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-19 06:05本頁(yè)面
【正文】 的轉(zhuǎn)換面對(duì)素質(zhì)教育的深入人心和新課程目標(biāo)全面啟動(dòng)，從 教學(xué)大綱 走向 課程標(biāo)準(zhǔn) 。思想觀念是行為的先導(dǎo)。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也將改變教師的教學(xué)生活。也只有充分發(fā)揮自身的角色作用，才能充分理解新課程，保證新課程的有效事實(shí)。在新課程的目標(biāo)下，教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色，建構(gòu)者、組織者、開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者角色，設(shè)計(jì)者、研究者和實(shí)踐者角色，合作者、交 流者和指導(dǎo)者角色，促進(jìn)者和評(píng)價(jià)者的角色，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色，并能盡快適應(yīng)它。它是實(shí)現(xiàn)全面素教育的前提。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，從 師道尊嚴(yán) 轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。 總之，本學(xué)期我參加了學(xué)校的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，提高了自身的素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水
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