【正文】 2體育教學(xué)除了遵循一般教學(xué)規(guī)律外，還要遵循的特殊教育規(guī)律是、。2羽毛球場(chǎng)地的長(zhǎng)為1340米，雙打場(chǎng)地寬610米，單打場(chǎng)地寬為米。2少年組女子100米欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點(diǎn)的距離。2三級(jí)跳遠(yuǎn)三跳、?！扼w育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指。3行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)、。34〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，、。3為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通?？梢圆捎脤W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動(dòng)作的細(xì)節(jié)。3體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。4運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的與表現(xiàn)。4人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。4體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由的生理機(jī)制決定的。4由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先報(bào)數(shù)。4三級(jí)跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。50、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要教育手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目標(biāo)的必修課程。5課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。53籃球快攻的發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)有：A，拋界外球時(shí)，B，跳球C，后場(chǎng)籃板球D,后場(chǎng)搶斷54推鉛球教學(xué)應(yīng)最后用力以為重點(diǎn)，在教學(xué)各階段，要根據(jù)任務(wù)與要求突出各個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)。56跳躍項(xiàng)目助跑線由于項(xiàng)目不同有直線助跑和斜線助跑兩種。59用手或手頭支撐地面或器械，經(jīng)過頭部的翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作稱作前滾翻。61課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和智能訓(xùn)練等。63跳高教學(xué)，把起跳作為主要環(huán)節(jié)。6運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的與表現(xiàn)。6人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。6體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由的生理機(jī)制決定的。70、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先報(bào)數(shù)。7三級(jí)跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。74身體鍛煉是體育學(xué)科的（ ）、只有通過身體鍛煉，才能發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)的（ ）。7體育包括（ ）、（ ）、娛樂體育、（ ）。7“三浴”都有（ ）、（ ）、（ ）。80體育與健康教學(xué)內(nèi)容的選編與構(gòu)建，是以全面貫徹教育方針，以（ ）為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為（ ），體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合能力。82新大綱教學(xué)總目標(biāo)規(guī)定：體育與健康教學(xué)要以________________，配合德育、智育和美育，促進(jìn)高中學(xué)生________________發(fā)展。84新大綱規(guī)定：各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容必修部分授課時(shí)數(shù)比重約占________________，選修部分約占______________。采用_____________、_____________、_______________、________________評(píng)定。87評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從、和等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。89決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的、。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。94田徑場(chǎng)上的場(chǎng)地、器材的長(zhǎng)度或?qū)挾仁?22米的請(qǐng)列舉出兩個(gè)：、?，F(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是。97《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指。9行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)、。101〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，、。102為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通?？梢圆捎脤W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動(dòng)作的細(xì)節(jié)。體育教師招聘考試真題匯編81體育教育是與（德育）、（智育）、（美育）相配合的整個(gè)教育的一部分。3體育被人們公認(rèn)為（預(yù)演勞動(dòng)）的窗口，（科學(xué)）和（進(jìn)步）的標(biāo)志。5身體教育就是指對(duì)身體的鍛煉和訓(xùn)練，又稱為（育體）。7素質(zhì)教育的內(nèi)容包括：（品格）、（知識(shí)）、（能力）和（身心）等四大方面，這是人整體發(fā)展的基本素質(zhì)。其中（射）和（御）是當(dāng)時(shí)的軍事技能。10素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生（終身學(xué)習(xí)的能力）和（信息加工的能力）。12在高等學(xué)校里主要通過（德育）、（智育）、（美育）、和（勞動(dòng)技術(shù)教育）這幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育。14體育課教學(xué)是教師按照（教學(xué)大綱）、（教學(xué)任務(wù)）有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)過程。16普通體育課是為了全面發(fā)展大學(xué)生的身體素質(zhì)，并結(jié)合（學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）的項(xiàng)目而開設(shè)的一種體育課。18高校的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽有助于培養(yǎng)學(xué)生（勇敢頑強(qiáng)進(jìn)取和拼搏）精神，以及守紀(jì)律、服從裁判的優(yōu)良品質(zhì)和（集體主義）精神。20神經(jīng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元，也稱（神經(jīng)細(xì)胞）21人體各種活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)都是通過骨骼肌有規(guī)律地收縮和（舒張）產(chǎn)生的。22每一肌纖維又包含許多肌原纖維，每一肌原纖維又由粗、細(xì)兩種肌絲構(gòu)成，粗肌絲由（肌球蛋白）組成，細(xì)肌絲主要由肌動(dòng)蛋白組成。24一類肌肉收縮速度較慢，稱（慢肌）25當(dāng)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的功能（攝氧量）約經(jīng)歷1－2分鐘后達(dá)極限水平，稱此為（最大攝氧量）26新陳代謝是生物體在不斷與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換中實(shí)現(xiàn)（自我）更新的過程。28人體從膳食中攝取的除無機(jī)鹽、維生素、水以外，糖類、脂類和（蛋白質(zhì)）為主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們是難于溶解的高分子化合物，不能直接被機(jī)體吸收，必須通過胃腸的物理性和化學(xué)性消化后變成小分子方可吸收。30機(jī)體內(nèi)糖、脂肪和蛋白質(zhì)分解釋放出來的能量，一部分轉(zhuǎn)化為熱能放散；一部分是用于做功的（自由能），這部分能量轉(zhuǎn)移至三磷酸腺苷（ATP）的分子結(jié)構(gòu)中，ATP是一種含有高能磷酸鍵的酸性化合物，也是機(jī)體各器官、組織和細(xì)胞的最重要的直接能源31運(yùn)動(dòng)中消耗的能源在運(yùn)動(dòng)后的一段時(shí)間內(nèi)，不僅恢復(fù)到原來水平甚至超過原來水平，這種現(xiàn)象叫（超量恢復(fù)），隨后又回到原來水平32動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)在過程，它的作用有：引起和發(fā)動(dòng)個(gè)體活動(dòng)；指引個(gè)體選擇活動(dòng)的方向；調(diào)節(jié)功能，即維持、加強(qiáng)或制止、（減弱）某一活動(dòng)。34外部誘因是指能激起參與體育活動(dòng)的（外部原因），它是引起體育活動(dòng)，滿足個(gè)體需要的外在刺激。36健康是每個(gè)人都關(guān)心、渴望和追求的，自古以來人們就追求著（健康）37超量恢復(fù)的程度和時(shí)間取決于消耗的程度，在生理范圍內(nèi)肌肉活動(dòng)量越大，消耗過程越劇烈，（超量恢復(fù)）也越明顯。39體質(zhì)健康評(píng)價(jià)包括（身體形態(tài)）、（身體機(jī)能）、（身體素質(zhì)）和（心理健康）的評(píng)價(jià)。41身體形態(tài)測(cè)量是身高的單位（厘米）測(cè)試時(shí)保留（1）小數(shù)42身體形態(tài)測(cè)量是體重的單位（千克）測(cè)試時(shí)保留（1）小數(shù)43肺活量大小與性別，（年齡）、身高、（胸圍）的關(guān)系密切44計(jì)算肺活量體重捎數(shù)時(shí)，肺活量的單位為（毫升）、（整數(shù)），測(cè)試時(shí)保留45臺(tái)階實(shí)驗(yàn)主要用以測(cè)定（心血管系統(tǒng)）的功能水平，也可以間接推斷機(jī)體的（耐力）46在完成同樣運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，動(dòng)用心輸出量潛力越多，心跳頻率（脈搏頻率）越快，指數(shù)越低，心功能水平越（低）471000m跑（男）、800m跑（女）用以評(píng)價(jià)學(xué)生的心肺功能和耐力水平。52通過仰臥起坐的測(cè)試，可以促使學(xué)生在青少午時(shí)期積極地發(fā)展（腰腹?。┝α?3認(rèn)知能力正常主要表現(xiàn)在（視覺）、（聽覺）和（智力）正常54心理健康的人遇到（困難）和（挫折）時(shí)，能做到處變不驚，具有克服困難的勇氣和信心55《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的測(cè)試項(xiàng)目，涵蓋了人體（形態(tài)）、（機(jī)能）和、（身體素質(zhì)）的各個(gè)方面57人體生長(zhǎng)發(fā)育是由（量變）到（質(zhì)變）的復(fù)雜過程。59新陳代謝是靠（同化作用）和（異化作用）兩個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的過程來進(jìn)行的。62各種生物都是通過（生殖）產(chǎn)生子代。64對(duì)人體心理因素構(gòu)成影響的主要表現(xiàn)：（消極情緒）和（愉快情緒）的影響。66（肌肉）是人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力器官，人體的各種活動(dòng)就是靠肌肉以各種方式聯(lián)合收縮、放松的結(jié)果。68人體骨與骨連接能活動(dòng)的地方叫（關(guān)節(jié)）。70（肺活量）反映肺的儲(chǔ)備力量和適應(yīng)能力。72常參加體育鍛煉者呼吸深而慢，安靜時(shí)每分種為（8～12）次73安靜狀態(tài)下，一般人的心跳頻率約為（65～75）次/min。75安靜時(shí)一般人每搏輸出量為（50～70）ml。77一般人每百毫升血中的血紅蛋白含量為：男性（12～15）g，女性（11～14）g78神經(jīng)系統(tǒng)是由（大腦）、（脊髓）及與之相連的（周圍神經(jīng)）組成79健康是指在（身體）、（心理）和（社會(huì)適應(yīng)）方面都完美的狀態(tài)。名詞解釋健康：不僅指沒有疾病和不虛弱，并且指身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。列：左右并成一排稱為列。學(xué)習(xí)方式：學(xué)生在完成任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。快樂三要素：簡(jiǎn)單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：凡是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員一切準(zhǔn)備過程。1誘導(dǎo)性練習(xí)：體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采取的過渡性練習(xí)。1練習(xí)軌跡：在體育鍛煉中，身體或身體某些部位移動(dòng)的路線。1水平目標(biāo)：不同階段的學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。1路：前后疊成一行稱為路。1單元教學(xué)：在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)或分階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。2超量恢復(fù)：體育運(yùn)動(dòng)后，在恢復(fù)階段，人體內(nèi)被動(dòng)時(shí)所消耗的能源物質(zhì)，不僅能恢復(fù)到原來水平，且在一定時(shí)間超出原來的恢復(fù)，這一超出原來的恢復(fù)稱為超量恢復(fù)。2同質(zhì)分組：分組后同一組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能上大致相同。2氧債：在劇烈的運(yùn)動(dòng)中，機(jī)體的需氧量超過最大的攝氧量，能量供應(yīng)靠無氧分解代謝所造成的氧虧。2支撐：身體某環(huán)節(jié)握器械時(shí)，肩軸高于或平于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生壓力的動(dòng)作。2田賽：以高度和遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的跳躍和投擲項(xiàng)目。3地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：流行于某些區(qū)域、帶有地方特色或形成傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3力量：身體或身體某部位肌肉工作克服阻力的能力。3懸垂：握于器械時(shí)，肩軸低于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生拉力的動(dòng)作。當(dāng)肌肉在兩段被固定或負(fù)有不能拉起的重量的情況下收縮時(shí)，肌肉的長(zhǎng)度不可能縮短，只能產(chǎn)生張力。1575判斷題。本大題10小題，每小題1分，共10分)1．2006年的世界杯足球比賽是第十六屆。A．體育知識(shí)B．體育實(shí)踐c．體育教學(xué)D．運(yùn)動(dòng)技能4．決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是()A．助跑速度B．空中走步式C．騰起初速度和角度D．踏板的準(zhǔn)確性5．現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員大多采用()A．剪式B．跨越式c．俯臥式D．背越式6．排球比賽中，對(duì)后排隊(duì)員的限制有()A．傳球B．墊球C．?dāng)r網(wǎng)D．扣球7．發(fā)展體能的原則是()A．全面性和適量性原則B．持續(xù)性原則c．健康性原則D．以上都是8．在小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生直接模仿的動(dòng)作可采用()12．按()分類，可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等。A．體育教學(xué)手段B．體育教學(xué)原則C．體育教學(xué)方法D．體育教學(xué)組織三、填空題。2．課外體育鍛煉的意義是有助于__________培養(yǎng)，有助于形成，有助于形成良好生活習(xí)慣和豐富課外文化生活。4．體能主要包括__________能力和__________兩個(gè)方面。四、簡(jiǎn)答題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．在體育教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)?2．體育實(shí)踐課前，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?六、教法技能題。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡(jiǎn)答題(2小題，每小題5分，共10分)1．簡(jiǎn)述小學(xué)生記憶的特點(diǎn)。24258本試卷共有七道大題，滿分100分得分一、填空題（本大題共11小題，每空05分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。中學(xué)生廣播體操《時(shí)代在召喚》第五節(jié)是運(yùn)動(dòng)（中學(xué)教師回答）；小學(xué)生廣播體操《雛鷹起飛》第四節(jié)是運(yùn)動(dòng)（小學(xué)教師回答）。根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、為必測(cè)項(xiàng)目，其他三類測(cè)試項(xiàng)目各選測(cè)一項(xiàng)。測(cè)定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常采用、自我感覺法、三種方法。常用的球類比賽編排的賽制有：、積分制三種。1Internet能為用戶提供的服務(wù)項(xiàng)目很多,有(Email),(BBS)。體育與健康課的三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系為：()A、課程目標(biāo)__水平目標(biāo)__領(lǐng)域目標(biāo)B、課程目標(biāo)__領(lǐng)域目標(biāo)__水平目標(biāo)C、領(lǐng)域目標(biāo)__水平目標(biāo)__課程目標(biāo)D、領(lǐng)域目標(biāo)__課程目標(biāo)__水平目標(biāo)在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂環(huán)境，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。（ ）A、了解一般的游戲規(guī)則B、學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人C、對(duì)媒體中的體育與健康信息做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)D、形成良好的體育道德和合作精神體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱為體育課的密度。（ ）A、情感、體驗(yàn)B、興趣、習(xí)慣C、興趣、意識(shí)D、個(gè)性、習(xí)慣中小學(xué)身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動(dòng)員有機(jī)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時(shí)間就。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)：（ ）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以著地。（ ）學(xué)校姓名A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩1排球場(chǎng)地上的線有條。（ ）A、左鍵單擊B、左鍵雙擊C、右鍵單擊D、右鍵雙擊1在Word中，格式工具欄上標(biāo)有“B”的字母按鈕的作用是使選定對(duì)象。漏選、多選或未選均無分。（ ）A、增進(jìn)身體健康B、提高心理健康水平C、學(xué)校課程體系的重要組成部分D、獲得體育與健康知識(shí)和技能E、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力F、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)《體育與健康》的基本理念是。（ ）A、學(xué)生身心發(fā)展的特征B、各地各校的條件C、學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)D學(xué)生身體發(fā)展的差異“身體健康”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)、發(fā)展體能的同時(shí)，注意使他們了解對(duì)身體健康的