【正文】 ）后，體內(nèi)糖原儲(chǔ)備降低的情況下，脂肪才成為收縮肌的主要供能物質(zhì)。40通過體質(zhì)測定，可以評(píng)價(jià)出大學(xué)生（身體健康狀況）和（鍛煉效果）。63子代和親代之間，在外貌、體態(tài)、性格、氣質(zhì)和生理機(jī)能等方面都很相似，這種現(xiàn)象叫（遺傳）。71一般人的肺活量男子為（3500～4000）ml，女子為（2500～300）ml。極點(diǎn)：在中長跑過程中，有一段時(shí)間身體感到特別不舒服，會(huì)出現(xiàn)胸部發(fā)悶、心跳急驟、腿軟頭暈惡心，步子發(fā)沉等現(xiàn)象，這就是極點(diǎn)，是正常的生理現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)指數(shù)：課內(nèi)的平均每分脈搏數(shù)除以安靜時(shí)的每分脈搏數(shù)。1異質(zhì)分組：分組后同一組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能上均存在差異，各組之間整體實(shí)力上相差不大。2繞環(huán)：身體某部位做360度或360度以上的圓形動(dòng)作。3整理運(yùn)動(dòng)：體育運(yùn)動(dòng)后，為了使精神和身體得到放松而采取的練習(xí)。()2．人體獲得和利用食物的綜合過程稱為()A．吸收B．營養(yǎng)c．消化D．物質(zhì)代謝3．()是人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們在長期的實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。5．人體基本的活動(dòng)方式是：走、跑、跳、投、__________、等。錯(cuò)填、不填均無分。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的要求，《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》自年月日起在全國中小學(xué)全面推廣。（ ）A、綜合密度B、專項(xiàng)密度C、練習(xí)密度D、指導(dǎo)密度學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，和是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。（ ）A、變?yōu)樾斌wB、加下劃波浪線C、加下劃線D、變?yōu)榇煮w1因?yàn)檎n題研究的需要，哈爾濱的孫老師經(jīng)常要和遠(yuǎn)在北京的李教授對(duì)論文、研究方案進(jìn)行交流、討論，適合的方法是：（ ）A、通過msn、qq等及時(shí)通訊工具交流、討論B、通過電子郵件進(jìn)行交流討論C、通過電話、傳真進(jìn)行討論D、通過書信聯(lián)系得分三、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的備選項(xiàng)中有多個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。（ ）A、環(huán)境B、營養(yǎng)C、思想D、不良行為學(xué)生學(xué)習(xí)成績評(píng)定的形式包括：（ ）A、自我評(píng)定B、互相評(píng)定C教師評(píng)定D、等級(jí)評(píng)定E、評(píng)語評(píng)定課程資源的開發(fā)與利用，應(yīng)從以下幾方面著手：（ ）A、人力資源B、體育設(shè)施資源C、課程內(nèi)容資源D、課外和校外體育資源E、自然地理課程資源F、體育信息資源教材編寫的原則：（ ）A、教育性B、健康性C、多樣性D、興趣性E、開放性F、發(fā)展性
。（ ）A、4B、5C、6D、71欲啟動(dòng)Word，可“MicrosoftWord中文版”圖標(biāo)。在7_9年級(jí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。課程評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、和三方面的評(píng)價(jià)。2．學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些?八、論述題(10分)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。3．在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有文獻(xiàn)法、____________________、觀察法、__________。(判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“∨”，錯(cuò)的打“”。3體育與健康課堂常規(guī)：為了使課堂教學(xué)有一個(gè)嚴(yán)密的組織和正常秩序，確保體育教學(xué)正常進(jìn)行，對(duì)師生提出一系列的基本要求。2體質(zhì)：人體的質(zhì)量，是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上，人體所表現(xiàn)出機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征。1社會(huì)適應(yīng)：個(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。生物年齡：人體在解剖結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡，它反映人體生長發(fā)育程度的快慢。80美國哲學(xué)家愛默生認(rèn)為，“（健康）是人生的第一財(cái)富”。69呼吸肌主要有（膈肌）、（肋間?。┘埃ǜ贡冢┑募∪狻?0我國中華醫(yī)學(xué)會(huì)1982年提出：（60）歲以上為老年人，61人在進(jìn)人老年期以后，人體的生理功能在緩慢地（衰退）。38生物體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中伴隨著的能量的合成與釋放稱為（能量代謝）。自我27物質(zhì)代謝是指人體與（周圍）環(huán)境之間不斷地迸行物質(zhì)交換。17課外體育活動(dòng)是高校體育課程的（延續(xù)和補(bǔ)充），是（實(shí)現(xiàn)高校體育目的任務(wù)）的重要組織形式。9體育對(duì)于提高學(xué)生的（心理素質(zhì)）和（促進(jìn)個(gè)性的完善發(fā)展），具有任何其他教育無法代替的作用。2在原始社會(huì)，人們往往想通過（預(yù)演勞動(dòng)）過程而使后來實(shí)際的勞動(dòng)取得成功。100、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為、。92標(biāo)準(zhǔn)籃球場長米，寬米，籃球圈上沿高，場中圈直徑米93排球場長米，寬米，進(jìn)攻線距中線米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門米。85新大綱規(guī)定：考核評(píng)定成績的方法，主要通過教師對(duì)學(xué)生的觀察、測驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行________________評(píng)價(jià)。7體操包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項(xiàng)目。62健康是指不僅沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。52健康三維觀包括：身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。4是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項(xiàng)目。3課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從，六個(gè)方面著手。3“健康第一”的指導(dǎo)思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括、三個(gè)方面。2跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作有、和三種。1田徑場內(nèi)第一條跑道的全程長度須由內(nèi)突沿的外沿向外厘米處丈量。決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。(6)投球的弧度太高或太低。兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。CCCAB三、填空題：本大題共6個(gè)小題，共20個(gè)空，每空1分，共20分。四、簡答題：本大題共2個(gè)小題，每題10分，共20分。A、對(duì)手與球籃之間B、對(duì)手與球之間C、離籃近一些在比賽中，（ ）發(fā)動(dòng)快攻成功率最高。（ ）接球時(shí)要觀察、了解場上情況，要在原地等球，不要移動(dòng)迎前接球或者領(lǐng)接球。答：不為例，因?yàn)榛@球場邊線屬于界外。（對(duì))四、簡答題（每題5分，共25分）編排出有5人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場次（即對(duì)陣形式）。（對(duì)）背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進(jìn)性原則D、針對(duì)性原則針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開展作了強(qiáng)有力的政策保障，該文件一般稱號(hào)文件。A、5B、6C、7D、81足球比賽中，攻方隊(duì)員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點(diǎn)）踢球。Ａ、40度B、29度C、35度D、30度一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳次。跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、騰空和落地四個(gè)部分。請(qǐng)你選擇一種球，設(shè)計(jì)四個(gè)不同的游戲，簡述其游戲的名稱和方法。5大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么?請(qǐng)予以簡述。()5隨著《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以玩作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)。()2優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。激勵(lì)學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。12在體育課的改革中，體育教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)主要包括幾方面：（1）教育教學(xué)能力（教學(xué)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)）（2）組織競賽能力（競賽的組織、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、裁判能力）（3）教學(xué)科研能力（教育教學(xué)方法研究、教材研究）（4）課程開發(fā)能力（教學(xué)內(nèi)容方法的改革和創(chuàng)新）13新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路：（1）根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)件內(nèi)容體系（2）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平（3）根據(jù)可操作和可觀性兩者確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（4）加大課程內(nèi)容的選擇性（5）根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)估體系。10怎樣組織小型體育比賽：組織一次較完整的小型體育比賽，要經(jīng)過賽前準(zhǔn)備、賽中組織、賽后總結(jié)等一系列具體而細(xì)致的運(yùn)作過程，下面簡要介紹組織過程。6學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)：體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)相比共同點(diǎn)是：要貫徹全面發(fā)展教育方針；是師生的雙邊活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃地啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自覺積極地學(xué)習(xí)掌握一定的知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和道德品質(zhì)的教育過程。在立足尊重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位的同時(shí)，重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過程本身就是快樂，有吸引力的。A、節(jié)奏B、速度C、力量1在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的（B）A、器材B、情景C、音樂1體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。跑，不論距離的長短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑。耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節(jié)奏。計(jì)算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。（√）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場比賽一次，替補(bǔ)開始上場陣容的隊(duì)員。5．人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。3．體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。測試兩次，取最好成績。（ⅹ）臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有那些?；@球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)__，__，__，__。馬拉松全程__。籃球的侵人犯規(guī)。體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評(píng)定內(nèi)容有：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。（√）在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間、距離、重量來表示；負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。（）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格。4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請(qǐng)你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為122米）。鉛球投擲圈的直徑是線寬延長線通過區(qū)域角度二選擇題(每小題才1分)科目很多,比如:田徑,籃球,羽毛球,體操等鉛球的出手角度1羽毛球雙打場地三,簡答題1行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)走的口令和動(dòng)作要領(lǐng)是什么?2運(yùn)動(dòng)性肌肉疲勞的定義？四,問答題1,田徑競賽規(guī)程有哪些?2一同學(xué)打籃球時(shí),不小心摔倒,左腳不能著地,請(qǐng)問你怎么樣去處理?五,自編徒手操4節(jié),畫出簡圖以及寫出動(dòng)作名稱六請(qǐng)以\蹲踞式起跑\為主題寫一篇教案,動(dòng)作要領(lǐng)可以忽略,只寫基本部分一、填空題：課時(shí)計(jì)劃也稱教案，它是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場地器材的實(shí)際情況編寫的?！跋蛴肄D(zhuǎn)走”預(yù)令落在左腳上，動(dòng)令落在右腳上。（A）A、28m15mB、28m16mC、26m15m分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在（A）A、跳箱旁邊B、墊子旁邊C、跳箱前方體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（B）A、擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷C、拉傷刺傷挫傷在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用示范授課（C）A、正面B、側(cè)面C、鏡面2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在我國城市舉行？（C）A、大連B、連云港C、青島跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（C）A、10_30度B、20_30度C、30_60度跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是（C）A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大小學(xué)三年級(jí)跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有（B）。4什么是快樂體育，簡述它的基本內(nèi)涵？快樂體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。（5）充分利用運(yùn)動(dòng)技能間的相互影響在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該做好周密、巧妙的安排或編排，以有利于運(yùn)動(dòng)技能之間發(fā)揮良好的影響效果，使新學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能可能有利于鞏固原有的運(yùn)動(dòng)技能。9學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)：（1）打好身體基礎(chǔ)（2）掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；（3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；（4）培養(yǎng)自我體育意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生體社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，使其成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)合格人才。（4）心理健康目標(biāo)：了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。加強(qiáng)游戲的組織紀(jì)律性和思想教育。5決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是初速度。)1體育的研究性學(xué)習(xí)是主張通過體育教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，并使學(xué)生通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的原理，掌握較高的技術(shù)動(dòng)作和方法，提高體育教學(xué)智育因素的過程。因此，體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的、獨(dú)特的，它必須貫穿于課堂教學(xué)的始終。2要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。4可用手指壓人中或合谷穴。5球類運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較喜愛的，如能在體育教學(xué)中巧妙地運(yùn)動(dòng)籃、排、足球做一些簡便、實(shí)用、有趣的游戲，不但能活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，而且還能極大地提高學(xué)習(xí)的積極性。短跑的能量主要來源于三磷酸腺苷（ATP)。二選擇題（每題1分，共20分）鉛球場地落地區(qū)的角度是。A、20――24B、22――26C、24――28D、26――301正規(guī)的排球比