【正文】 來理解和對待學(xué)生，那么，教育措施就容易脫離學(xué)生的實際，教育活動就難以取得預(yù)期的效果。（3）學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是在以學(xué)習(xí)為主的各種活動中去認(rèn)識世界．改造世界，并從中得到發(fā)展的。如身體發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四周、從骨骼到肌肉的順序發(fā)展；心理發(fā)展則按照從機(jī)械記憶到意義記憶、從具體思維到抽象思維的順序發(fā)展。 ）。 B．職業(yè)教育D．社會教育3．戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（ ）。 B．基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C．普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性 B．個別差異性 ）幾個主要部分。E．書院3．教育的特質(zhì)至少有以下幾方面（ B．教育是人類與動物共有的生存活動 B．教育的價值B．國家D．社會 B．經(jīng)驗課程 B．競賽活動 C．家長會 E．學(xué)歷提高為主三、填空題1．教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象．教育問題為研究對象，探索（5．小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育．智育．體育．美育和（ 3．20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？ 2．BDE 9．ABCDE按年齡層次又分為未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。4．古代社會的教育是以使用青銅器(奴隸社會)、鐵器(封建社會)手工工具為標(biāo)志的教育。(2)教育的全民化。心理學(xué)家把少年期稱為___________或___________。A、不起決定作用B、起導(dǎo)向作用C、起決定作用D、起一般作用兒童身心發(fā)展的（　?。Q定了教育工作必須循序漸進(jìn)。外鑠論：是個體身心發(fā)展動因的一種觀點，外鑠論的基本觀點認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。簡述影響個體身心發(fā)展的因素。教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)為___________和___________。___________是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。 （4）教育相對獨立于政治經(jīng)濟(jì)制度。教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到_________教育的過程。柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《_________》中。A、中庸B、禮記C、論語D、學(xué)記1在近代西方教育史上，提出著名的白板說的教育思想家是（　?。４蠼虒W(xué)論赫爾巴特，杜威理想國二、選擇題1－5：DCAAC　6－10：DDAAD　11－15：BDBBD　三、簡答題古代學(xué)校教育的特征是什么？答：（1）階級性； ，這是因為( )。 ( )。 《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。第十三套一、單項選擇題( )。答：（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接； （3）專制性； 參考答案一、填空題近代學(xué)校系統(tǒng)非制度化學(xué)校教育禮、樂、射、御、書、數(shù)《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》正規(guī)教育，具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹主張有教無類的觀點的人是（　?。?。教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的《_________》。教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個方面來實現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力，教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。 （2）教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量； （2）政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利；A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、學(xué)校文化主要可分為___________、___________和制度文化等。第十一套一、填空題決定教育規(guī)模與速度的因素是___________。 （2）個體身心發(fā)展的階段性；參考答案一、填空題社會實踐順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個別差異性外部環(huán)境　個體活動遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境危險期、心理斷乳期成熟多種可能過渡性、非正式性、多樣性、互補(bǔ)性二、名詞解釋人的身心發(fā)展：是指作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育近朱者赤，近墨者黑，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?（　?。〢、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會活動遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（　?。Ｈ说陌l(fā)展是個體的內(nèi)在因素與_________在________中相互作用的結(jié)果。(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。 3．(1)教育的終身化。五、簡答題1．（1）人是自然的一部分，人都有相同的自然性，都應(yīng)受到同樣的教育；（2）強(qiáng)調(diào)教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律；（3）要進(jìn)行把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”而不是僅強(qiáng)調(diào)宗教教育。十月革命后，建立了單軌的社會主義統(tǒng)一學(xué)校系統(tǒng)，在其后的發(fā)展過程中，又部分恢復(fù)了帝俄時代文科中學(xué)的某些傳統(tǒng)和職業(yè)學(xué)校單設(shè)的做法，由此形成了既有單軌學(xué)制特點，又有雙軌學(xué)制的某些因素的分支型學(xué)制。社區(qū)教育以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員為對象，以提高居民整體素質(zhì)為宗旨，是教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一。 6．ACD 3．ADE 2．簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。4．教育的根本特征，教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是一種（ ）。 B．通訊聯(lián)系A(chǔ)．互相訪問 D．小組活動 C．游戲活動A．群眾性活動 D．愛國主義教育A．政治教育 D．潛在課程 C．活動課程（ C．家庭的影響A．遺傳的作用 C．教育是人類特有的認(rèn)識活動D．教育是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 B．《中庸》這些差異是由不同的遺傳、環(huán)境和教育等因素造成的。另外，學(xué)生發(fā)展的速度在整個發(fā)展進(jìn)程中也不是勻速前進(jìn)的，而呈現(xiàn)出加速與平緩交替的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，體現(xiàn)出發(fā)展過程中量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。對于發(fā)展中的學(xué)生，教師要用發(fā)展的眼光來對待，要理解學(xué)生身上存在的不足，要允許學(xué)生犯錯，而不應(yīng)求全責(zé)備，要求他們做到十完十美。在教育活動中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活。（5）身心素養(yǎng)。（2）職業(yè)道德素養(yǎng)。勞動技術(shù)教育是向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣的教育。（2）智育。從廣義上講，凡是可以對受教育者產(chǎn)生影響的都可以作為教育內(nèi)容。 8．ADE 6．BDE 3．AD 610 AADCB二、多項選擇題1．ABD 2．教育　　　 ）。 ）。 D．家庭教育 ）。B．長期性 C．多樣化 B．公正評價權(quán) C．隱私權(quán)A．幼兒期 A．霍爾第八套一、單項選擇題1．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（但它直接反映社會對教育和人們以及文化對教育和人的影響，其中，人的因素作用很大。 9．ACD 6．ABC 9．B 3．B ）和我國實際情況，制定這是我國義務(wù)教育法的立法宗旨。 ）、自我激勵．自我調(diào)控等因素構(gòu)成。 E．教育精英化的實現(xiàn)三、填空題1．在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)——思——行的統(tǒng)一過程的學(xué)者是我國古代的教育家（ ）。A．官學(xué) 5．教師的教育工作能力包括（ ）。 ）。 ）。B．斯賓塞 D．操行評定8．1632年英國哲學(xué)家（ B．建立學(xué)生檔案 C．了解學(xué)生 A．組織和培養(yǎng)班集體 B．疏導(dǎo)原則B．循序漸進(jìn)原則 D．科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 2．在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的老師，他對學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、身體是全面關(guān)心的，他又明確教育的目的，熟悉教育的內(nèi)容，懂得教育這個轉(zhuǎn)化活動的規(guī)律和方法，自覺地促進(jìn)學(xué)生按照一定的方向去發(fā)展。 7．ABD 2．ABD 3．CA．教育的價值取向B．人才觀 B．以教師為主體的社區(qū)教育 C．以學(xué)生為主體的社區(qū)教育 B．智育 A．陶行知 ）。 C．不平衡性 C．十四大B．人口數(shù)量A．社會生產(chǎn) C．教育者．受教育者．教育內(nèi)容 D．《大教育論點》3．構(gòu)成教育活動的基本要素是（A．《教學(xué)與發(fā)展》如何形成和培養(yǎng)班集體。平行管理：班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式。＿＿＿＿是班級建設(shè)的設(shè)計者。 （2）知、情、意、行之間的關(guān)系及其發(fā)展：曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行。 D簡述德育過程中活動和交往的主要特點。德育過程通常由＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四個相互制約的要素構(gòu)成。 610 BCAAB四、簡答題答：（1）德育過程既是社會道德內(nèi)化為個體的思想品德的過程，又是個體品德外化為社會道德行為的過程。 C．1987年 D．韓愈9．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的發(fā)布時間是（A．許慎 意3．下述說法中不正確的是（ 行是關(guān)鍵。二、名詞解釋教學(xué)組織形式班級授課制課程三、單項選擇題1．為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（ 教師資格證書 教師資格證考試時間 職業(yè) 老師資格 （3）引導(dǎo)學(xué)生把看、聽、說、練結(jié)合起來2．學(xué)制是由國務(wù)院及其授權(quán)的教育行政部門制定的，由國家頒布并保證實施具有一定法律效力的，調(diào)整各級各類教育之間的銜接、交叉、比例關(guān)系以及教育權(quán)力分配關(guān)系的教育基本制度。 C．布魯納 D．實施標(biāo)準(zhǔn)化考試 10．綜合課程理論的代表人物是（ C．歷史、現(xiàn)實、未來的三結(jié)合 B．課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別 D．結(jié)構(gòu)主義課程理論3．教師成為一種獨立的社會職業(yè)，大致是在（ B．綜合課程理論 ）。A．應(yīng)試教育 ）。 ）。 A．孟子 ）。聯(lián)系實際談?wù)勅绾伪苊膺z忘根據(jù)中小學(xué)生記憶特點，如何提高記憶效果。4．激情是一種迅速強(qiáng)烈地爆發(fā)而時間短暫的情緒，如狂歡、暴怒、痛哭等。 （3）注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。 （2）教育學(xué)生合理地滿足和調(diào)節(jié)需要教學(xué)策略的基本特征是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 情這一觀點深刻地說明著（ D．教育的道德功能5．我國現(xiàn)在實施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（ ）。 B．英國哲學(xué)家培根 D．英國哲學(xué)家洛克7．教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了（ B．孔子A．社會本位論 B．個人本位論簡述德育過程有哪些規(guī)律可以遵循。我國班主任老師總結(jié)出的德育經(jīng)驗是曉之以理，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。有人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。 A簡述學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。第五套一、填空題班級是開展教學(xué)活動的＿＿＿＿。麥克費爾　C、班杜拉　D、皮亞杰提出德育的體諒模式的學(xué)者是（　?。〢、科爾伯格　B、彼得 B四、簡答題簡述班集體的基本特征。 （3）一定的共同生活的準(zhǔn)則。 C．科學(xué)技術(shù)D．自然環(huán)境5．在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟(jì)效益的最主要的策略是（ D．十五大7．心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明了個體身心發(fā)展的（ A．葉希波夫?岡察洛夫 D．申比寥夫二、多項選擇題1．教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件是（ ）。 E．勞動技術(shù)教育4．教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（E．可以讓學(xué)生有賺錢的機(jī)會6．我國社區(qū)教育主要類型是（ D．以社區(qū)為中心的社區(qū)教育E．以家庭為主體的社區(qū)教育7．教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（C．應(yīng)試升學(xué)觀D．教育質(zhì)量觀 B．教育的內(nèi)容 C．學(xué)校課程的結(jié)構(gòu) 3．（ 5．D 6．C 5．BCD 三、填空題四、名詞解釋1．教育目的是教育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果