【正文】 務(wù)防護(hù)措施、計(jì)分與累計(jì)成績(jī)。這樣，通過(guò)練習(xí)，近似的錯(cuò)誤動(dòng)作就會(huì)被分化抑制的發(fā)生而消除，動(dòng)作就會(huì)越來(lái)越精確。1小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。少年組女子100米欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點(diǎn)的距離。8．排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊(duì)為棄權(quán)，對(duì)方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。（小學(xué)教師必答）（6分）(略)請(qǐng)自選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教學(xué)計(jì)劃。D、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。游泳姿態(tài)__選擇（15分）記不清楚太多了，都是沒有難度的。最快的、最慢的，__。（B）A、運(yùn)動(dòng)參與B運(yùn)動(dòng)技能C、心理健康D社會(huì)適應(yīng)肩肘倒立__前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是（D）B、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B、倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C、倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D、后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀根據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（B）A、學(xué)法是因人而異的B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為2135米。名解：體育極點(diǎn)運(yùn)動(dòng)處方簡(jiǎn)答：運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方法的名稱課外體育活動(dòng)的價(jià)值4體育教學(xué)的原則好像是這些記憶不好~論述一道是關(guān)于籃球編排的不是很難，還有一道是影響中小學(xué)生不愛運(yùn)動(dòng)的因素有哪些？結(jié)合新課改，分析這一現(xiàn)象~少年組男子110欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點(diǎn)的距離。11_6年級(jí)，在運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。（3）促進(jìn)分化抑制的發(fā)展在運(yùn)動(dòng)員建立運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，教師對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)采用“錯(cuò)”等口令指出，讓運(yùn)動(dòng)員體會(huì)到錯(cuò)誤的肌肉感覺。編排競(jìng)賽秩序。采取的措施：（1）立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧（2）解開病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一邊（3）如病人出現(xiàn)嘔吐，則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道暢通（4）給病人喝熱開水或熱糖水，可用手指壓人中或合谷穴（5）大多數(shù)病人經(jīng)上述處理后情況可得到改善，如不見好轉(zhuǎn)應(yīng)送醫(yī)院急診。奧林匹克的格言是更高、更快、更強(qiáng)。采用的是什么教學(xué)法?(分簡(jiǎn)教學(xué)法)3在體育課支撐跳躍教學(xué)中，教師用一個(gè)籃球在平地上向前滾動(dòng)，球在途中突然碰到一個(gè)石塊馬上彈起又越過(guò)它，針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行提問(wèn)。(10分)參考答案：(1)封面；(2)目錄；(3)競(jìng)賽規(guī)程；(4)開幕式、閉幕式程序；(5)組委會(huì)及工作人員名單；(6)仲裁委員會(huì)名單；(7)裁判員名單；(8)各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；(9)各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；(10)兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；(11)大會(huì)作息時(shí)間表；(12)各代表隊(duì)名單；(13)競(jìng)賽日程表；(14)競(jìng)賽分組表；(15)男女最高紀(jì)錄表；(16)場(chǎng)地平面示意圖。彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅小，右手臂擺幅大，重心向內(nèi)傾斜。A、籃球和排球B、籃球和足球C、足球和排球D、籃球和乒乓球1跑和走的區(qū)別為。（對(duì)）1奧林匹克的口號(hào)是“和平與友誼”。判斷每小題的敘述是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)填“+”號(hào)，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)填“”號(hào)。1現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)于年發(fā)明于國(guó)；年傳入中國(guó)。發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)有：搶獲后場(chǎng)籃板球時(shí)搶、斷、打球時(shí)對(duì)方投中后擲端線界外球時(shí)跳球時(shí)1單循環(huán)比賽中，參賽隊(duì)為雙數(shù)時(shí)，輪數(shù)＝隊(duì)數(shù)_18_1＝7輪單循環(huán)比賽中，比賽場(chǎng)數(shù)＝隊(duì)數(shù)（隊(duì)數(shù)_1）/28（8_1）/2=28場(chǎng)五、論述題：本大題共2個(gè)小題，每題15分，共30分。第二，變換條件縮短投籃距離練習(xí)，讓學(xué)生距離球籃２～３米處進(jìn)行投籃練習(xí)。1古代奧運(yùn)會(huì)起源于，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)從起，倡議者是法國(guó)教育家。34〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，、。4三級(jí)跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。6運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的與表現(xiàn)。80體育與健康教學(xué)內(nèi)容的選編與構(gòu)建，是以全面貫徹教育方針，以（ ）為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為（ ），體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合能力?，F(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是。5身體教育就是指對(duì)身體的鍛煉和訓(xùn)練，又稱為（育體）。20神經(jīng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元，也稱（神經(jīng)細(xì)胞）21人體各種活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)都是通過(guò)骨骼肌有規(guī)律地收縮和（舒張）產(chǎn)生的。41身體形態(tài)測(cè)量是身高的單位（厘米）測(cè)試時(shí)保留（1）小數(shù)42身體形態(tài)測(cè)量是體重的單位（千克）測(cè)試時(shí)保留（1）小數(shù)43肺活量大小與性別，（年齡）、身高、（胸圍）的關(guān)系密切44計(jì)算肺活量體重捎數(shù)時(shí)，肺活量的單位為（毫升）、（整數(shù)），測(cè)試時(shí)保留45臺(tái)階實(shí)驗(yàn)主要用以測(cè)定（心血管系統(tǒng)）的功能水平，也可以間接推斷機(jī)體的（耐力）46在完成同樣運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，動(dòng)用心輸出量潛力越多，心跳頻率（脈搏頻率）越快，指數(shù)越低，心功能水平越（低）471000m跑（男）、800m跑（女）用以評(píng)價(jià)學(xué)生的心肺功能和耐力水平。72常參加體育鍛煉者呼吸深而慢，安靜時(shí)每分種為（8～12）次73安靜狀態(tài)下，一般人的心跳頻率約為（65～75）次/min。1誘導(dǎo)性練習(xí)：體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采取的過(guò)渡性練習(xí)。2支撐：身體某環(huán)節(jié)握器械時(shí)，肩軸高于或平于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生壓力的動(dòng)作。A．體育知識(shí)B．體育實(shí)踐c．體育教學(xué)D．運(yùn)動(dòng)技能4．決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是()A．助跑速度B．空中走步式C．騰起初速度和角度D．踏板的準(zhǔn)確性5．現(xiàn)代優(yōu)秀跳高運(yùn)動(dòng)員大多采用()A．剪式B．跨越式c．俯臥式D．背越式6．排球比賽中，對(duì)后排隊(duì)員的限制有()A．傳球B．墊球C．?dāng)r網(wǎng)D．扣球7．發(fā)展體能的原則是()A．全面性和適量性原則B．持續(xù)性原則c．健康性原則D．以上都是8．在小學(xué)體育教學(xué)中，對(duì)于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生直接模仿的動(dòng)作可采用()12．按()分類，可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等。體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。（ ）A、情感、體驗(yàn)B、興趣、習(xí)慣C、興趣、意識(shí)D、個(gè)性、習(xí)慣中小學(xué)身體訓(xùn)練過(guò)程中，在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動(dòng)員有機(jī)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，其消耗過(guò)程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時(shí)間就。（ ）A、學(xué)生身心發(fā)展的特征B、各地各校的條件C、學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)D學(xué)生身體發(fā)展的差異“身體健康”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)、發(fā)展體能的同時(shí)，注意使他們了解對(duì)身體健康的影響。體育與健康課的三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系為：()A、課程目標(biāo)__水平目標(biāo)__領(lǐng)域目標(biāo)B、課程目標(biāo)__領(lǐng)域目標(biāo)__水平目標(biāo)C、領(lǐng)域目標(biāo)__水平目標(biāo)__課程目標(biāo)D、領(lǐng)域目標(biāo)__課程目標(biāo)__水平目標(biāo)在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂環(huán)境，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡(jiǎn)答題(2小題，每小題5分，共10分)1．簡(jiǎn)述小學(xué)生記憶的特點(diǎn)。1575判斷題。2同質(zhì)分組：分組后同一組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能上大致相同。快樂(lè)三要素：簡(jiǎn)單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。68人體骨與骨連接能活動(dòng)的地方叫（關(guān)節(jié)）。36健康是每個(gè)人都關(guān)心、渴望和追求的，自古以來(lái)人們就追求著（健康）37超量恢復(fù)的程度和時(shí)間取決于消耗的程度，在生理范圍內(nèi)肌肉活動(dòng)量越大，消耗過(guò)程越劇烈，（超量恢復(fù)）也越明顯。16普通體育課是為了全面發(fā)展大學(xué)生的身體素質(zhì)，并結(jié)合（學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）的項(xiàng)目而開設(shè)的一種體育課。體育教師招聘考試真題匯編81體育教育是與（德育）、（智育）、（美育）相配合的整個(gè)教育的一部分。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。7體育包括（ ）、（ ）、娛樂(lè)體育、（ ）。61課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和智能訓(xùn)練等。4體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由的生理機(jī)制決定的?！扼w育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中水平一是指、水平二是指、水平三是指、水平四是指。1健康是指不僅沒有疾病和，并且在身體、和各方面都有完美的狀態(tài)。(5)投球時(shí)護(hù)球過(guò)分用力。把所選項(xiàng)前字母填在括號(hào)內(nèi)。A、身體的側(cè)后方B、正前方C、前腳的側(cè)前方防守持球隊(duì)員時(shí)一般應(yīng)站在（ ）的位置上。籃球比賽擲界外球時(shí)，該隊(duì)員腳采邊線，但沒有踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，試判斷該隊(duì)員是否違例，并說(shuō)明理由。（對(duì)）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。A、20――24B、22――26C、24――28D、26――301正規(guī)的排球比賽每個(gè)隊(duì)有名隊(duì)員在場(chǎng)上比賽。短跑的能量主要來(lái)源于三磷酸腺苷（ATP)。4可用手指壓人中或合谷穴。因此，體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的、獨(dú)特的，它必須貫穿于課堂教學(xué)的始終。5決定投擲項(xiàng)目成績(jī)的最主要因素是初速度。（4）心理健康目標(biāo)：了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。9學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)：（1）打好身體基礎(chǔ)（2）掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；（3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；（4）培養(yǎng)自我體育意識(shí)。4什么是快樂(lè)體育，簡(jiǎn)述它的基本內(nèi)涵？快樂(lè)體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性?！跋蛴肄D(zhuǎn)走”預(yù)令落在左腳上，動(dòng)令落在右腳上。4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長(zhǎng)110米、寬51米，現(xiàn)請(qǐng)你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為250米、有6條跑道的半圓式田徑場(chǎng)，（跑道寬為122米）。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。馬拉松全程__。運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有那些。（ⅹ）臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。3．體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（√）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節(jié)奏。A、節(jié)奏B、速度C、力量1在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的（B）A、器材B、情景C、音樂(lè)1體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以（C）需要為中心來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。6學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)：體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)相比共同點(diǎn)是：要貫徹全面發(fā)展教育方針；是師生的雙邊活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃地啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自覺積極地學(xué)習(xí)掌握一定的知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和道德品質(zhì)的教育過(guò)程。12在體育課的改革中，體育教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)主要包括幾方面：（1）教育教學(xué)能力（教學(xué)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)）（2）組織競(jìng)賽能力（競(jìng)賽的組織、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、裁判能力）（3）教學(xué)科研能力（教育教學(xué)方法研究、教材研究）（4）課程開發(fā)能力（教學(xué)內(nèi)容方法的改革和創(chuàng)新）13新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路：（1）根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)件內(nèi)容體系（2）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平（3）根據(jù)可操作和可觀性兩者確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（4）加大課程內(nèi)容的選擇性（5）根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)估體系。激勵(lì)學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。()2優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么?請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。請(qǐng)你選擇一種球，設(shè)計(jì)四個(gè)不同的游戲，簡(jiǎn)述其游戲的名稱和方法。Ａ、40度B、29度C、35度D、30度一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳次。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進(jìn)性原則D、針對(duì)性原則針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國(guó)務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開展作了強(qiáng)有力的政策保障，該文件一般稱號(hào)文件。（對(duì))四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）編排出有5人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次（即對(duì)陣形式）。（ ）接球時(shí)要觀察、了解場(chǎng)上情況，要在原地等球，不要移動(dòng)迎前接球或者領(lǐng)接球。四、簡(jiǎn)答題：本大題共2個(gè)小題，每題10分，共20分。兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。2跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作有、和三種。3課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從，六個(gè)方面著手。52健康三維觀包括：身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。6是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。85新大綱規(guī)定：考核評(píng)定成績(jī)的方法，主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的觀察、測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行________________評(píng)價(jià)。100、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為、。9體育對(duì)于提高學(xué)生的（心理素質(zhì)）和（促進(jìn)個(gè)性的完善發(fā)展），具有任何其他教育無(wú)法代替的作用。自我27物質(zhì)代謝是指人體與（周圍）環(huán)境之間不斷地迸行物質(zhì)交換。60我國(guó)中華醫(yī)學(xué)會(huì)1982年提出：（60）歲以上為老年人，61人在進(jìn)人老年期以后，人體的生理功能在緩慢地（衰退）。80美國(guó)哲學(xué)家愛默生認(rèn)為，“（健康）是人生的第一財(cái)富”。1社會(huì)適應(yīng)：個(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過(guò)程。3體育與健康課堂常規(guī)：為了使課堂教學(xué)有一個(gè)嚴(yán)密的組織和正常秩序，確保體育教學(xué)正常進(jìn)行，對(duì)師生提出一系列的基本要求。3．在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有文獻(xiàn)法、____________