【正文】 鞏固原有的運(yùn)動(dòng)技能。（3）促進(jìn)分化抑制的發(fā)展在運(yùn)動(dòng)員建立運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，教師對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)采用“錯(cuò)”等口令指出，讓運(yùn)動(dòng)員體會(huì)到錯(cuò)誤的肌肉感覺(jué)。4什么是快樂(lè)體育，簡(jiǎn)述它的基本內(nèi)涵？快樂(lè)體育指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。A、4學(xué)時(shí)B、3學(xué)時(shí)C、2學(xué)時(shí)1簡(jiǎn)述成功體育的教學(xué)思想，你在體育教學(xué)實(shí)踐中如何加以運(yùn)用：體育要為成功地培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的人才服務(wù)，我們培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)是身體強(qiáng)健，心靈美好，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)同態(tài)度，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)勞動(dòng)和生活需要的新一代。（A）A、28m15mB、28m16mC、26m15m分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在（A）A、跳箱旁邊B、墊子旁邊C、跳箱前方體育鍛煉中常見(jiàn)的開(kāi)放性軟組織損傷包括（B）A、擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷C、拉傷刺傷挫傷在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用示范授課（C）A、正面B、側(cè)面C、鏡面2008年北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在我國(guó)城市舉行？（C）A、大連B、連云港C、青島跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在（C）A、10_30度B、20_30度C、30_60度跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是（C）A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大小學(xué)三年級(jí)跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有（B）。11_6年級(jí)，在運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣?！跋蛴肄D(zhuǎn)走”預(yù)令落在左腳上，動(dòng)令落在右腳上。壘球握法：用拇指、食指、中指和無(wú)名指握住球，小指彎曲抵在球的下面，掌心不觸球。鉛球投擲圈的直徑是線寬延長(zhǎng)線通過(guò)區(qū)域角度二選擇題(每小題才1分)科目很多,比如:田徑,籃球,羽毛球,體操等鉛球的出手角度1羽毛球雙打場(chǎng)地三,簡(jiǎn)答題1行進(jìn)間向右轉(zhuǎn)走的口令和動(dòng)作要領(lǐng)是什么?2運(yùn)動(dòng)性肌肉疲勞的定義？四,問(wèn)答題1,田徑競(jìng)賽規(guī)程有哪些?2一同學(xué)打籃球時(shí),不小心摔倒,左腳不能著地,請(qǐng)問(wèn)你怎么樣去處理?五,自編徒手操4節(jié),畫出簡(jiǎn)圖以及寫出動(dòng)作名稱六請(qǐng)以\蹲踞式起跑\為主題寫一篇教案,動(dòng)作要領(lǐng)可以忽略,只寫基本部分一、填空題：課時(shí)計(jì)劃也稱教案，它是根據(jù)學(xué)期計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃安排并結(jié)合學(xué)生和場(chǎng)地器材的實(shí)際情況編寫的。名解：體育極點(diǎn)運(yùn)動(dòng)處方簡(jiǎn)答：運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方法的名稱課外體育活動(dòng)的價(jià)值4體育教學(xué)的原則好像是這些記憶不好~論述一道是關(guān)于籃球編排的不是很難，還有一道是影響中小學(xué)生不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的因素有哪些？結(jié)合新課改，分析這一現(xiàn)象~少年組男子110欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點(diǎn)的距離。4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長(zhǎng)110米、寬51米，現(xiàn)請(qǐng)你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為250米、有6條跑道的半圓式田徑場(chǎng)，（跑道寬為122米）。（）第四部分：?jiǎn)柎痤}：1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個(gè)比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：比賽名稱和任務(wù)；時(shí)間與地點(diǎn)、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；比賽辦法（方法、確定名次等）；比賽規(guī)則；獎(jiǎng)勵(lì)辦法；報(bào)名日期和方法；對(duì)參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。（）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為2135米。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。第二部分：填充題：1．體育與健康新課程，將根據(jù)三維健康觀和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間、距離、重量來(lái)表示；負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來(lái)表示，這兩者相互影響、相互制約。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。（√）在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（B）A、運(yùn)動(dòng)參與B運(yùn)動(dòng)技能C、心理健康D社會(huì)適應(yīng)肩肘倒立__前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是（D）B、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B、倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C、倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D、后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀根據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（B）A、學(xué)法是因人而異的B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的。體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容有：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。體育教師招聘考試真題匯編3一、填空題：（7分）體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程?；@球的侵人犯規(guī)。最快的、最慢的，__。馬拉松全程__。體育教師招聘考試真題匯編1一、填空題運(yùn)動(dòng)參與二、選擇題三、名詞解釋體育__維爾威克指數(shù)__極點(diǎn)__水平目標(biāo)__運(yùn)動(dòng)處方__四、簡(jiǎn)答題：體育鍛煉遵循哪些原則？課外體育鍛煉意義？體育課結(jié)構(gòu)由哪部分組成？運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練中一般有哪幾種訓(xùn)練名稱？體育與健康課程價(jià)值四個(gè)主要表現(xiàn)？五、論述題九個(gè)隊(duì)分A/B組采用分組循環(huán)，小組前兩名繼續(xù)交叉淘汰，決1234名，小組第三決56名。籃球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)__，__，__，__。游泳姿態(tài)__選擇（15分）記不清楚太多了，都是沒(méi)有難度的。運(yùn)動(dòng)素質(zhì)有那些。其功能與價(jià)值是健身和育人。在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。D、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)有密切聯(lián)系三、判斷題：（共4分，每人至少完成4道題）普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（ⅹ）臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。測(cè)試兩次，取最好成績(jī)。（小學(xué)教師必答）（6分）(略)請(qǐng)自選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教學(xué)計(jì)劃。3．體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。2．新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于1_2年級(jí)、3_4年級(jí)、5_6年級(jí)、7_9年級(jí)、高中學(xué)段。5．人體能量的直接來(lái)源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。8．排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊(duì)為棄權(quán)，對(duì)方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。（√）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會(huì)受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng)、彎道總長(zhǎng)、田徑場(chǎng)半徑、用地總長(zhǎng)、用地總寬。少年組女子100米欄起跑線距第一欄的距離欄高欄間距最后一欄到終點(diǎn)的距離。耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節(jié)奏。國(guó)家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目包括身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。跑，不論距離的長(zhǎng)短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑。1小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系的課程目標(biāo)體系，他們是課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。A、節(jié)奏B、速度C、力量1在體育教學(xué)中為促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的（B）A、器材B、情景C、音樂(lè)1體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實(shí)際出發(fā)，以（C）需要為中心來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。如何運(yùn)用：2競(jìng)賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的（宗旨）；比賽時(shí)間和地點(diǎn)；參加單位及組別；競(jìng)賽項(xiàng)目；參加辦法；報(bào)名手續(xù)及報(bào)名截止日期；競(jìng)賽辦法；錄取名次；記分、獎(jiǎng)勵(lì)、處罰辦法；其他未盡事宜由組委會(huì)與承辦單位書面通知為準(zhǔn)。在立足尊重學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)中的主體地位的同時(shí)，重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并認(rèn)為體育教學(xué)過(guò)程本身就是快樂(lè)，有吸引力的。這樣，通過(guò)練習(xí)，近似的錯(cuò)誤動(dòng)作就會(huì)被分化抑制的發(fā)生而消除，動(dòng)作就會(huì)越來(lái)越精確。6學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)：體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)相比共同點(diǎn)是：要貫徹全面發(fā)展教育方針；是師生的雙邊活動(dòng)，教師有目的、有計(jì)劃地啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)掌握一定的知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和道德品質(zhì)的教育過(guò)程。由于學(xué)生在活動(dòng)中，身體要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，因而能收到發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。10怎樣組織小型體育比賽：組織一次較完整的小型體育比賽，要經(jīng)過(guò)賽前準(zhǔn)備、賽中組織、賽后總結(jié)等一系列具體而細(xì)致的運(yùn)作過(guò)程，下面簡(jiǎn)要介紹組織過(guò)程。（2）賽中工作：準(zhǔn)備場(chǎng)地器材、組織觀眾、現(xiàn)場(chǎng)宣傳、醫(yī)務(wù)防護(hù)措施、計(jì)分與累計(jì)成績(jī)。12在體育課的改革中，體育教師的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)主要包括幾方面：（1）教育教學(xué)能力（教學(xué)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)）（2）組織競(jìng)賽能力（競(jìng)賽的組織、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、裁判能力）（3）教學(xué)科研能力（教育教學(xué)方法研究、教材研究）（4）課程開(kāi)發(fā)能力（教學(xué)內(nèi)容方法的改革和創(chuàng)新）13新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路：（1）根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)件內(nèi)容體系（2）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平（3）根據(jù)可操作和可觀性兩者確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（4）加大課程內(nèi)容的選擇性（5）根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)估體系。16健康分組的依據(jù)是什么？（1）健康狀況（2）身體發(fā)育狀況（3）生理功能（4）運(yùn)動(dòng)史和身體素質(zhì)狀況17體育與健康課程的課程目標(biāo)(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。20為防止負(fù)面效應(yīng)，游戲教學(xué)時(shí)的做法：游戲規(guī)則的制定必須有針對(duì)性，且合理、明確，裁判要選擇公正無(wú)私，威望高的學(xué)生擔(dān)任。激勵(lì)學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式有哪三種：自我評(píng)定、相互評(píng)定、教師評(píng)定。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。我國(guó)承辦的夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。()2優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。為此，教師必須嚴(yán)格按照體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成績(jī)。()5隨著《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以玩作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中想、玩中會(huì)。采用的是什么教學(xué)法?(舉例教學(xué)法)4在體育課的快速跑教學(xué)中，教師在提出一定的技術(shù)要求后，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組分開(kāi)共同討論想出23種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法?出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么?請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。遇到這種病人，可以采取以下措施：1立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。5大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。4小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一，既是一種一物多用的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)安全實(shí)用的標(biāo)志物。請(qǐng)你選擇一種球，設(shè)計(jì)四個(gè)不同的游戲，簡(jiǎn)述其游戲的名稱和方法?！秾W(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》的必測(cè)項(xiàng)目有3項(xiàng)，分別是身高、體重和肺活量。跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、騰空和落地四個(gè)部分。田徑運(yùn)動(dòng)包括田賽、徑賽和全能運(yùn)動(dòng)。Ａ、40度B、29度C、35度D、30度一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳次。A、50米B、100米C、300米D、折線跑對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、5B、6C、7D、81足球比賽中，攻方隊(duì)員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點(diǎn)）踢球。A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無(wú)騰空D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小1下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進(jìn)性原則D、針對(duì)性原則針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國(guó)務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，該文件的出臺(tái)，對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開(kāi)展作了強(qiáng)有力的政策保障，該文件一般稱號(hào)文件。（對(duì)）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（對(duì)）背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯(cuò)）1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中6――9年級(jí)為水平3。（對(duì))四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）編排出有5人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次（即對(duì)陣形式）。落地時(shí)防止靠器械太近，身體前撲。答：不為例，因?yàn)榛@球場(chǎng)邊線屬于界外。移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向和速度，爭(zhēng)取高度和時(shí)間所采用的各種腳步動(dòng)作方法的總稱。（ ）接球時(shí)要觀察、了解場(chǎng)上情況，要在原地等球，不要移動(dòng)迎前接球或者領(lǐng)接球。移動(dòng)技術(shù)和搶籃板球技術(shù)包含在（ ）。A、對(duì)手與球籃之間B、對(duì)手與球之間C、離籃近一些在比賽中，（ ）發(fā)動(dòng)快攻成功率最高。1籃球防守技術(shù)包括、。四、簡(jiǎn)答題：本大題共2個(gè)小題，每題10分，共20分。判斷每小題的敘述是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)填“+”號(hào)，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)填“”號(hào)。CCCAB三、填空題：本大題共6個(gè)小題，共20個(gè)空，每空1分，共20分。1進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合（傳切配合）方法：如圖一，④傳球給⑤，④向左側(cè)做切入假動(dòng)作，然后突然從右側(cè)切入，側(cè)身面向球，接⑤的傳球上籃。兩腳左右