東營(yíng)市育才學(xué)校學(xué)科教研基地建設(shè)行動(dòng)方案-閱讀頁
2024-11-17 08:04本頁面
【正文】 激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣，讓每一次活動(dòng)都能為全面提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，學(xué)校將結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排競(jìng)賽活動(dòng) （數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、讀書活動(dòng)等）。 ⑴、學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，定期開展教研活動(dòng)，狠抓校本教研的落實(shí)，加強(qiáng)教研組的建設(shè)與管理，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，優(yōu)化教師課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)師資研究，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種途徑，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，著力創(chuàng)建書香型校園，每位教師不但要自己勤讀書，而且要指導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書。每學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)科教研組、班級(jí)和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查，檢查結(jié)果納入教師考核。抓住提高質(zhì)量這一核心要素，為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，把教師的發(fā)展放在第一位：一是實(shí)行集體備課與 校本培訓(xùn) 相結(jié)合的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求教師每周參加一次集體備課活動(dòng)，暨“同備一節(jié)（教學(xué)設(shè)計(jì)）課”（利用網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評(píng)）活動(dòng)，每 月 寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著，自制一份有一定水準(zhǔn)的教學(xué)課件和電子教案，上一節(jié)高質(zhì)量的多媒體展示課，積極參 加教學(xué)論文或案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)；二是充分利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)科教師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，有針對(duì)性的展開討論，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行反思，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長(zhǎng)；三是全體教師要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作，重視對(duì)課堂教學(xué)的反思，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平和研究水平的長(zhǎng)足進(jìn)步。學(xué)校要組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，組織教師教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。學(xué)校要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，安排示 范課、研究課、匯報(bào)課、 自主課堂 提高課、 課題實(shí)驗(yàn)課等不同類型的公開課，通過開展教學(xué)研討活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 提高遠(yuǎn)程資源和多媒體教學(xué)設(shè)施的使用率，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的作用，促進(jìn)我校師生素質(zhì)的全面提高。 6 （四）建立基地檔案。檔案資料包括學(xué)科特色介紹、領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組（學(xué)科組）、工作目標(biāo)、工作措施、活動(dòng)計(jì)劃記錄、課例研究、學(xué)科問題探究、教學(xué)反思和體會(huì)等。學(xué)校 保障學(xué)科教研基地開展 教研、師資培訓(xùn) 的所需 經(jīng)費(fèi)。 東營(yíng)市育才學(xué)校 二〇一一年 十二 月 三十 日
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