母愛(ài)作文教案設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-05-02 05:12本頁(yè)面
【正文】 細(xì)節(jié)描寫，對(duì)表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。同樣，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫，就沒(méi)有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或?qū)?xì)微事物的描寫總結(jié)常見(jiàn)的幾種細(xì)節(jié)描寫 (1)、肖像細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物肖像進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫?！ ?2)語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的某一典型語(yǔ)言進(jìn)行仔細(xì)描寫?！ ?3)行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的典型行動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的描寫。正是這個(gè)細(xì)節(jié)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫?！ ?5)表情變化細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物表情的變化過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的描繪?！ ?6)服飾細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)人物的衣著進(jìn)行仔細(xì)的描寫?！ ?7)事物細(xì)節(jié)描寫，即對(duì)某一事物的發(fā)展變化過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的描寫。高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦耍曳路鹂匆?jiàn)媽媽正在洗衣，聽(tīng)到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來(lái)。“我也想……想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚…我清晰地記得，學(xué)校組織科技夏令營(yíng)，在我的執(zhí)意要求下，媽媽終于答應(yīng)讓我參加了，應(yīng)為這事我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，媽媽自然放心不下。她為我輕輕掖好被子，在我額頭上輕輕吻了一下，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。他把蘋果從車窗一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那染霜的白發(fā)，我不禁一顫，最后一個(gè)蘋果沒(méi)接住，掉在地上。車開(kāi)動(dòng)了，老爸在車窗外揮動(dòng)著手，著急地喊：“那只蘋果，你別吃，還沒(méi)擦干凈……別忘了到校給家里寫信?！ 。ü?jié)選自《那一刻，我感動(dòng)了》） 段落二： 那是一個(gè)數(shù)九天氣的夜晚，上完晚自習(xí)往宿舍去，卻發(fā)現(xiàn)路邊蜷著一個(gè)人。我打開(kāi)包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。她開(kāi)心地拿出一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)送到我的嘴邊，看著她請(qǐng)求的目光，我含著淚咬下了一口，當(dāng)知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級(jí)里來(lái)找我？” 她委屈地低下頭，用手語(yǔ)告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會(huì)笑話你?！ 。ü?jié)選自《母愛(ài)默默的》） 段落三： 他臉上的表情，隨著走近女人，變得愈發(fā)地柔和起來(lái)。那支雪糕，他們你一口我一口地吃了許久，一直吃到陽(yáng)光薄薄地灑落下來(lái)，輕紗一樣，將他們環(huán)擁住。在那里，他很認(rèn)真地扶她蹲下身去，而后為她洗著手上殘留的雪糕的汁液。 （節(jié)選自《你是我心底最完美的缺陷》）段落四： 烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠。這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。（節(jié)選自《媽媽的汗珠》）爸爸媽媽，您們視我為掌上明珠，吧我捧在手上，既不敢用力握，怕捏碎，又不敢握太松，怕掉地上。 媽媽，我真想對(duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起！”因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)誤解您，您為我付出了許多汗水。 爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“我懂了”我懂得了你平時(shí)教育我、批評(píng)我是為了讓我能成才，就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長(zhǎng)大，變成嬌艷的花朵
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