【正文】 任務(wù)二： 在打開的網(wǎng)頁中找到“ 九寨溝 ”，并將整個文件下載到 “ d:∕ 九寨溝 ”文件夾下，文件名“一號文件”。 交流討論：請一位同學演示他的操作方法。 學生活動：保存整個網(wǎng)頁，完成學習任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。 任務(wù)四：保存網(wǎng)頁上的任一張圖片到 “ d:∕ 九寨溝 ”文件夾下，文件名“ ”。 睢縣二中七年級信息技術(shù)教案（下冊） 交流討論：請一位同學演示他的操作方法。 交流討論：請一位同學演示他的操作方法。 收藏夾有哪些使用技巧？ 建議可以先問問學生，然后提示學生利用網(wǎng)站搜索功能進行自學。 交流：學生間交流新的想 法，相互幫助解答疑惑。 培養(yǎng)學生在互聯(lián)網(wǎng)上迅速搜集、保存信息能力。 學會收藏夾的分類和整理，學會使用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁。 二、 練習舊知，過渡 新課 怎樣從網(wǎng)上找出一些 九寨溝 的圖片呢？ （ 1）教授基本知識點： ①搜索：找到有用的東西的過程。 ③搜索引擎：提供查找服務(wù)的網(wǎng)站。 ①在地址欄輸入“ ”并回車。 ③選擇搜索范圍為“圖片”。 （ 1）什么是收藏夾？ 收藏夾是計算機中一個特殊的文件夾，它可以記載許許多多的網(wǎng)址，供以后再次訪問時使用。 ②單擊 收藏 菜單中的 添加到收藏夾 命令，屏幕上將彈出 添加到收藏夾對話框。 三 、布置任務(wù) 利用百度搜索“ 九寨溝 ”相關(guān)資料 把 搜索到的“ 九寨溝 ”相關(guān)網(wǎng)頁收藏到收藏夾中。 四、總結(jié)評價 師：“同學們，這節(jié)課大家通過自己的努力，已經(jīng)掌握了如何搜索到自己想要的資料，下面誰愿意上來把自己搜索到的世博會場館展示給大家看呢？” 請一位同學展示自己的作品之后，要求學生對作品評價。 睢縣二中七年級信息技術(shù)教案（下冊） 教學章節(jié)： 第六節(jié) 網(wǎng)上郵局 —— 電子郵件 教學目標 ： 了解電子郵件的概念和特點、電子郵箱的格式； 學會自己申請免費電子郵箱； 過程與方法： 通過 2 個任務(wù)的完成，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力； 通過探究電子郵件的工作過程，培養(yǎng)學生的探究能力。收發(fā)電子郵件是我們交流信息的常用手段之一，學生們對此有所了解，也很想學習。學習本節(jié)課前，學生已經(jīng)學習了瀏覽網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)搜索和下載等知識，對因特網(wǎng)有相當?shù)牧私猓哂?一定的信息素養(yǎng)。 教學重、難點 ： 申請電子郵箱的步驟、電子郵箱的格式 教法和學法 ： 任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學習法。老師還想給遠方的親人也寄上一份這個的祝福， 可以通過什么方式來傳達呢？ 學生：發(fā)電子郵件 （出示課題）今天讓我們一起走近電子郵件，讓網(wǎng)上郵局為我們來服務(wù)。 知道電子郵箱地址的格式。 齊讀自學目標，明確本節(jié)課需要掌握的知識與技能。 電子郵件和其他通信手段相比較有什么特點？ 電子郵箱的地 址格式由幾部分組成？每一部分的含義是什么？ （ 1）自學要求： 請同學們根據(jù)自學任務(wù)中的“任務(wù)一”，自學教材 8791 頁的內(nèi)容或在網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的答案，然后記錄在本上。 小組長匯報時盡量用自己的語言。 由小組長匯報自學情況，其他小組進行補充，教師隨機講解內(nèi)容如下： 什么是電子郵件？ 電子郵件（簡稱 Email,標志 :,也被大家昵稱為“伊妹兒”）就是因特網(wǎng)上提供服務(wù)的電子郵局在它的郵件 服務(wù)器上為你提供的一定大小的硬盤空間。 電子郵件和其他通信手段相比較有什么特點？ 快捷性：電子郵件可以準確及時地送到世界任何一個網(wǎng)點的電子郵局，其速度比電話通信更為高效快捷。 方便性：它有點象留言電話，可以隨時發(fā)送和接收信件，而不管對方計算機是否開機，從而跨越了時間和空間的限制。 廣泛性：電子郵件可以同 時與更多的人進行通信，這些成員可以分布在世界各地，而發(fā)送速度與地域無關(guān)。 通過剛才的自學質(zhì)疑、相互交流，大家知道電子郵件的優(yōu)點，要想發(fā)送這個電子郵件，還需要申請相應的電子郵箱。注意：記錄申請過程中出現(xiàn)的問題，你是怎樣解決的？（如果已有 163 電子郵箱，則改為其他郵箱申請）。至今，網(wǎng)易旗下六大電子郵箱（ 、 、 、 、專業(yè)企業(yè)郵箱、免費企業(yè)郵箱）用戶總數(shù)已突破 億。注意：記錄申請過程中出現(xiàn)的問題，你是怎樣解決的？（如果已有 163 電子郵箱，則改為其他郵箱申請）。 ②學生申請結(jié)束后，指名演示 163 電子郵箱的申請過程。 ④接下來，由各小組長代替組員在黑板寫出其中兩個電子郵箱的地址，全班共同評價。 小結(jié)：不管是哪個網(wǎng)站申請，他們的用戶名和密碼是不可缺少的，都要注意：輸入的用戶名必須是唯一的； 帶“ *”號的必須填； 密碼必須易于記憶、強度是中上等。 （ 4）通過大家的共同交流，你還有哪些不懂的地方？ （三）當堂檢測，鞏固知識。 （四） 課外延伸，拓展知識 電子郵箱和電子郵件有什么區(qū)別？ 你知道嗎？ 如 果 對方?jīng)]有電子郵箱，能否給他（她）發(fā)郵件？ 如果對方有電子郵箱，但不在線，郵件能發(fā)出去嗎？ 自己能給自己發(fā)郵件嗎？（僅一個郵箱） 有的同學有好幾個郵箱，一個一個打開并查看，太麻 煩了，怎么辦呢？（請同學們閱讀書 91 頁的閱讀材料） （五）回顧反思，升華提高 同學們，今天這節(jié)課你學會了什么？還有什么不懂的地方嗎？ 睢縣二中七年級信息技術(shù)教案（下冊） 教師總結(jié)： 在因特網(wǎng)上，申請免費的電子郵箱的方法基本相同，不同之處主要有：輸入的用戶名的具體要求不同，服務(wù)條款的內(nèi)容有多有少，個人資料的填寫欄目要求不同，只要同學們在填寫注冊信息時仔細閱讀注冊要求，將信息填寫完整，你一定會成功注冊擁有一個免費信箱的。 一、如何 寫一封電子郵件 請同學們小組合作學習活動一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是： wudan_1982 ，老師期待收到大家的郵件。 老師已經(jīng)收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。 二、 在電子郵件中添加附件 睢縣二中七年級信息技術(shù)教案（下冊） 上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎么做的，首先請同學們自學習活動二，并動手做一做。 四、收發(fā)郵件的方法 登陸網(wǎng)易首頁，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。 單擊發(fā)郵件，進入發(fā)郵件頁面。 在郵箱的文本編輯區(qū)內(nèi)輸入郵件內(nèi)容，“作業(yè)”。 單擊瀏覽按鈕 ，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁面。 發(fā)了郵件之后我們?nèi)ノ业男畔淇纯词盏降泥]件。出現(xiàn)收件箱的郵件標題列表，單擊某一標題可查看該郵件的詳細內(nèi)容。我的郵箱是 課堂小結(jié)： 這節(jié)課大家學會了怎么 書寫和 收發(fā)郵件，也了解了 Email 的作用。 加深對信息及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識。 教學難點： 信息素養(yǎng)的含義 教學重點： 理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題 教學思路 ： 本節(jié)課的教學內(nèi)容分兩大部分，第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義，主要通過虛擬情景的教學方法來處理。 教學引導： 教學 引導 問題 設(shè)計 問 題 目 的 重點 /難點 /關(guān)鍵點 信息素養(yǎng)的涵義有那些？ 列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題 創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章” 信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么？ 了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容 通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容 如今存在的關(guān)于網(wǎng) 絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些？ 通過查資料來具體實踐信息素養(yǎng)的涵義，并且通過活生生的例子來加強教育 使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總 網(wǎng)絡(luò)課程上應該遵守什么樣的規(guī)范？ 學會合作，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省自查 分組討論心得體 教學過程： 一、新課導入 ： 通過對前面六章的知識的回憶，讓同學們思考學習 信息技術(shù) 的最終目的什么睢縣二中七年級信息技術(shù)教案（下冊） （為學習 、工作、生活服務(wù)），接著從社會最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件（網(wǎng)友見面、虛擬財產(chǎn)被竊等）引入網(wǎng)絡(luò)安全，引入網(wǎng)絡(luò)道德，引入“做信息時代的合格公民”的主題。 設(shè)問：什么是信息素養(yǎng)？ 學生活動：閱讀教材了解所涉及的方面。 教師活動：對學生的想法進行評價，引導學生的想法向信息素養(yǎng)概念靠攏。引導學生形成一個良好的信息素養(yǎng)。 教師活動：首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種積極的、重要的影響。提供學生必要的搜索引擎及關(guān)鍵字， 學生活動：上網(wǎng)搜索最新的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負面影響的事件。 設(shè)問：既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負面的影響，團中央為此制定了一個《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎？ 學生活動：閱讀教材了解《青少年網(wǎng) 絡(luò)文明公約》的內(nèi)容，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省 （ 1）設(shè)問：去過網(wǎng)吧的同學有多少？一般去一次是多長時間？在網(wǎng)吧里一般都做什么？平均一周去幾次？ 活動：民意調(diào)查，從而闡明“拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命”。 睢縣二中七年級信息技術(shù)教案（下冊） （ 3）利用搜索引擎及部分相關(guān)資料，舉實例，如網(wǎng)頁木馬、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)案、重要機構(gòu)機密資料被竊等。并號召學生“刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護網(wǎng)絡(luò)安全”，爭做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。 活動：假如泄露了個人相關(guān)資料，會引起什么樣的惡性后果？（讓學生自己自己總結(jié)）從而闡明“增強自我保護意識，守護個人資料”。 制定網(wǎng)絡(luò)課程學習守則。 學生活動：根據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》從“課程學習”、“交流討論”“聯(lián)系反饋”等方面討論總結(jié)出學生自己的學習守則，并且努力自覺的遵守守則。 課后作業(yè)： 讓學生課下思考“我們?nèi)粘Ｉ?、學習、娛樂中使用了那些 信息技術(shù) ？它們的作用是什么？” 抄寫《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》及課上制定的網(wǎng)絡(luò)課程守則，制定一個表，時時提醒自己，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德