【正文】 毒，就應(yīng)該使用專門的殺毒軟件及時殺毒，并養(yǎng)成定時殺毒和升級病毒庫的習(xí)慣。 時間殺一次病毒，每隔 時間升級一次病毒庫。 你知道哪些國內(nèi)外比較有名的殺毒軟件？ 學(xué)生分組討論、記錄，老師可適當(dāng)參 與討論、引導(dǎo)。 （ 2）計(jì)算機(jī)安全 ○1 計(jì)算機(jī)安全的含義： ○2 培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范 : 小結(jié)任務(wù)：小組合作討論，今天都學(xué)習(xí)了哪些計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)的知識？老師對本課的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。 老師結(jié)語：通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識和了解了病毒，還知道了如何去防治它；同時我們也認(rèn)識到病毒防治，不能僅僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防毒意識，及時發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī) 的異常情況，進(jìn)而想辦法解決問題。 第 1 節(jié) 數(shù)據(jù)收集與編輯 一、內(nèi)容分析 《數(shù)據(jù)收集與編輯》第 1 課時是蘇科版初中七年級信息技術(shù)第 3 章第 1 節(jié)第1 課時的內(nèi)容。二是介紹 WPS 表格軟件的基本概念和基本操作。 二、學(xué)生分析 教學(xué)對象是初一年級的學(xué)生，此年級段的學(xué)生已有一定的信息素養(yǎng)，掌握了計(jì)算機(jī)的一些操作技能。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 WPS 表格軟件中工作表、單元格等的基本概念； 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 19 WPS 表格軟件中數(shù)據(jù)輸入和修改，單元格、數(shù)據(jù)區(qū)域的選定，行和列的插入和刪除等基本操作； 息。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，了解數(shù)據(jù)處理的廣泛應(yīng)用以及對社會、生活的意義； ，養(yǎng)成合作、探究的良好行為習(xí)慣和良好意識。 ：請完成錄入的同學(xué)把調(diào)查問卷傳送給老師，方法如下。 ：學(xué)生傳送本組的調(diào)查問卷。 （二）數(shù)據(jù)的收集 ：一般而言，數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找、從圖書雜志上獲取等；二是通過親手實(shí)驗(yàn)、親自調(diào)查等方式獲得第一手資料。 ：請同學(xué)們自學(xué)教材 35 至 36 頁了解數(shù)據(jù)收集的渠道和方法。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集的兩種渠道體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程。 ：學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生數(shù)據(jù)有誤，有學(xué)生重復(fù)輸入，也有學(xué)生沒有輸入。 ：如何修 改和完善我們的表格文件呢？我們首先要來了解 WPS表格軟件，老師課件展示 WPS 表格軟件是一種電子表格處理軟件，它是集表格處理、圖形顯示和數(shù)據(jù)運(yùn)算于一體的應(yīng)用軟件。 設(shè)計(jì)意圖：展示 WPS 表格軟件的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) WPS 表格軟件的興趣。任務(wù)一：打開 WPS 表格軟件，了解 WPS 表格軟件的窗口組成。什么是工作簿？什么是工 作表？什么是單元格 ? 什么是活動單元格 ? ：學(xué)生打開 WPS 表格軟件，自學(xué)教材，了解 WPS 表格軟件的窗口組成。 ：學(xué)生講解。一個 WPS 表格文件可包含多張工作表，左下角有工作表的標(biāo)簽，當(dāng)我們單擊工作表的標(biāo)簽就能激活并進(jìn)入相應(yīng)的工作表，被激活的工作表稱為活動工作表。行與列相交的區(qū)域形成一個單元格，單元格是工作表的基本組成單位，單擊該單元格，該單元格四周就會顯示粗輪的廓線，這樣的單元格稱為活動單元格。一張工作表最多有 65536 行， 256 列。 ：老師請同學(xué)們根據(jù)學(xué)案修改完善中學(xué)生身高和體重調(diào)查問卷（任務(wù) 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 22 二）。（知識遷移） ：學(xué)生根據(jù)學(xué)案操作，如有問題可咨詢老師同學(xué)或演示動畫，老師巡視觀察有無共性問題并指點(diǎn)個別學(xué)生。 ：老師請學(xué)生根據(jù)剛才的講解和演示繼續(xù)修改身高和體重調(diào)查問卷，已完成的同學(xué)幫助一下其他同學(xué)。 （四）自測，課堂小結(jié) ：請同學(xué)們完成學(xué)案上的自測，檢查一下自己的學(xué)習(xí)效果。 ：通過這節(jié)課你們是否有收獲呢？你們收獲了那些知識和方法呢？請同學(xué)們談一談（老師同時播放課件）。 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 23 設(shè)計(jì)意圖：自測，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，課堂小結(jié)幫助學(xué)生梳理知識，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。 本節(jié)課能讓每個學(xué)生都積極的參與到整個課堂的全過程中來，優(yōu)秀的學(xué)生可跟著學(xué)案自主探索，提前完成任務(wù)；中等生可以跟學(xué)案作逐步的嘗試；有困難的學(xué)生有教師提供的演示，通過多種形式保證了每個學(xué)生的積極參與。通過師生互動解決了預(yù)設(shè)與生成間的關(guān)系，預(yù)設(shè)是生成的前提，生成是預(yù)設(shè)的延伸。本節(jié)課的預(yù)設(shè)能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，能為學(xué) 生提供積極活動的空間，能為師生發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件，能促進(jìn)課堂多向信息交流的產(chǎn)生，真正平等地與學(xué)生進(jìn)行互動、對話交流，使師生在合作中共生，在不斷地探究困惑的過程中生成更多的精彩。在整個教學(xué)活動中以任務(wù)驅(qū)動為引擎，以學(xué)案為輔助，以老師指導(dǎo)為幫助，讓在做中學(xué)，在學(xué)中做，體現(xiàn)了以教師為引導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)原則。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 工作表的增加、刪除、復(fù)制、移動、重命名等操作 ； 2. 調(diào)整行高、 列寬的方法；設(shè)置對齊方式，合并單元格，自動換行； 3. 問卷的編制 【教學(xué)難點(diǎn)】 問卷的編制和問卷數(shù)據(jù)收集 【教學(xué)過程】 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 25 一、 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們平時都喜歡喝飲料嗎，喜歡喝什么樣的飲料呢 學(xué)生對這樣的問題很感興趣，且有話可說（導(dǎo)入時要從學(xué)生感興趣的點(diǎn)或者學(xué)生熟悉的話題切入） 氣氛熱烈，學(xué)生回答問題 農(nóng)夫山泉、脈動、海之鹽、芬達(dá)?? 二、 飲料對青少年身體健康有什么樣的影響呢？ 學(xué)生回答有利有弊 三、 這是有爭議的問題，那么在討論這個問題之前，我們要弄清楚中學(xué)生飲料消費(fèi)的現(xiàn)狀，就以我們班學(xué)生為例，想獲取你們飲料消費(fèi)的現(xiàn)狀，收集資料時從 一手資料獲取還是二手資料獲取 一手資料，且適合才用問卷調(diào)查的方式 四、 請同學(xué)們想想可以問哪些問題來調(diào)查我們班飲料消費(fèi)情況呢 學(xué)生舉手回答問題，老師將回答的問題寫在黑板上 一個星期花多少錢在飲料上 喜歡什么口味的飲料 買飲料時考慮的首要因素是什么？ 家長贊同你買飲料嗎（這個問題很有創(chuàng)意） 教師總結(jié)，并點(diǎn)評問題的有效性（對教師的問卷編制能力要求高） 五、 （為節(jié)約時間，教師將書中 39 頁的問卷調(diào)查轉(zhuǎn)成電子檔，并把每題輸入到問卷星中，以方便調(diào)查） 同學(xué)們腦袋瓜子真靈，想出來的問題很好，問卷編制好了我們該如何施測呢？ 放在網(wǎng)絡(luò) 上 (因?yàn)槲疑瞎?jié)課讓他們體驗(yàn)過了網(wǎng)絡(luò)問卷收集數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，因此他們第一時間就想到了。 教學(xué)方法： 采用以“指導(dǎo) —— 參與”為基本形式的課堂主體教學(xué)模式，即教師僅粗線條地講解知識，激發(fā)學(xué)生主動去參與、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在遇到問題時能主動思考、大膽嘗試和探索。 教學(xué)過程： 設(shè)置問題情景 教師展示興趣小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表，提問，如何迅速準(zhǔn)確地計(jì)算出每個班級 的報(bào)名人數(shù)和各個興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)。 學(xué)生探究分析結(jié)果不同，得出結(jié)論：如果在一個單元格中先輸入一個等號“＝”，那么 EXCEL 會把等號后面輸入的式子作為一個“代數(shù)式”對待?？梢栽诰庉嫻綑谥休斎?，或單擊“＝”按鈕。 學(xué)生利用函數(shù)來求“興趣小組報(bào)名表”總?cè)藬?shù)，觀察利用公式與函數(shù)計(jì)算機(jī)總?cè)藬?shù)，結(jié)果是否有區(qū)別，編輯公式欄中的區(qū)別。 四、利用計(jì)算“占年級總?cè)藬?shù)比例”來說明相對引用與絕對引用的區(qū)別 教師演示計(jì)算比例的方法， F3/F12，利用“自動填充柄”拖動自動填充序列，出現(xiàn)“ DIV/0!”錯誤，請學(xué)生觀察分析原因。 學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí) 五、小結(jié) 本節(jié)課我們獲得了哪些知識 ? 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 29 第二課時 第二課時 函數(shù)法數(shù)據(jù)的處理 新授： 導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何利用公式法進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，請同學(xué)們打開自己的郵箱，打開 “歌詠比賽預(yù)賽成績單”，請某某同學(xué)邊演示邊告訴大家他是完成各位選手的總分與平均分的計(jì)算的。那么你們想不想學(xué)習(xí)另外一種數(shù)據(jù)計(jì)算的方法？ 生：想 師：今天我們就來一起學(xué)習(xí)一下 excel 函數(shù)的計(jì)算方法。教師邊演示邊讓學(xué)生注意看：“＝ sum（ c3:g3）并回車”即可。 教師適時點(diǎn)評學(xué)生的作品，并鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。這也為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 學(xué)生練習(xí)： 數(shù) 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 31 課堂小結(jié) 課堂延伸 學(xué)生練習(xí) 用函數(shù)輸入法計(jì)算所有學(xué)生演講比賽的總成績 方式二：插入函數(shù)法 我除了可以用輸入函數(shù)法外進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理。 先給學(xué)生一點(diǎn)時間 讓學(xué)生自己嘗試一下，教師提示可以用“插入”菜單中的“函數(shù)”命令來實(shí)現(xiàn)。 此時教師再次加以強(qiáng)調(diào)單元格地址的準(zhǔn)確性及其重要意義。教師只是提示可以利用工具欄上的 ∑ 按鈕來完成總成績的計(jì)算。關(guān)鍵是數(shù)據(jù)的單元格地址要準(zhǔn)確無誤。完成演講比賽成績表的平均成績、最好成績與最低成績的計(jì)算。并將作業(yè)發(fā)送到教師郵箱。 在前兩種方式掌握的基礎(chǔ)上學(xué)生應(yīng)該全部能夠完成本次任務(wù) 鍛煉學(xué)生的舉一反三能力，必要時給出相應(yīng)的輔導(dǎo)。 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 32 數(shù)據(jù)圖表與分析 一、教學(xué)背景 使用教材：蘇教版初中信息技術(shù)（上冊） 教學(xué)內(nèi)容：第 4 單元第 4 節(jié)《數(shù)據(jù)圖表與分析》 課時安排： 1 課時 教學(xué)環(huán)境：極域廣播系統(tǒng) 安裝 office2020 軟件 課前準(zhǔn)備：數(shù)張工作表 演示步驟動畫 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 目標(biāo)分析： （ 1） 、知識與技能： ①、了解數(shù)據(jù)描述方式的多樣性； ②、知道圖表的常見類型和制作圖表的一般步驟； ③、體會數(shù)據(jù)加工的多元性。 （ 3）、情感態(tài)度價(jià)值觀： ①、養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣，并能尊重他人表達(dá)自己的權(quán)利，批判地接受別人的意見。 （ 2）、教學(xué)難點(diǎn)： ①、掌握如何制作圖表； ②、掌握各種圖表類型適合哪些場合。 本節(jié)內(nèi)容主要完成《綱要》中提出的“信息發(fā)布和交流”任務(wù)。這是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 學(xué)生分析： 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 33 教學(xué)對象是初一年級的學(xué)生，該年齡段的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的信息素養(yǎng)，學(xué)習(xí)過了 Excel的基本操作。鑒于此我已采用自主合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)的方式。 對于圖表的制作，可以讓學(xué)生根據(jù)“圖表制作向?qū)А钡奶崾?，一步步地自主探究學(xué)習(xí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些目標(biāo)任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，在實(shí)踐、模仿的過程中，探究知識、學(xué)習(xí)知識、掌握知識。教師可以采用分組合作、項(xiàng)目引導(dǎo)等方式開展教學(xué)活動。 學(xué)生觀察，思考圖表是如何制作的？ 導(dǎo)入新課。 二、自主學(xué)習(xí)、師生互動 學(xué)生通過欣賞演示動畫自主學(xué)習(xí)圖表的制作。 教師請學(xué)生演示，師生共同解決疑問。 學(xué)生觀察分析，并嘗試進(jìn)行總結(jié)不同圖表類型的適用場合。柱形圖：適于比較數(shù)據(jù)之間的多少。扇形圖：適于觀察不同種類在整體中所占的比例。 學(xué)生演示，師生互動，共同解決問題。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)師生的互動，培養(yǎng)師生的情感。 學(xué)生制作，學(xué)生演示，修改作業(yè)，保存作業(yè)。 四、教學(xué)反思 本節(jié)課操作技能是圖表的制作和圖表的修飾，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)不光是對技能的操作，更主要是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作 一、教學(xué)目標(biāo)： （ 1） 熟悉 常用的文字處理軟件，了解其特點(diǎn) ，掌握 其基本應(yīng)用技能。 （ 3）掌握 WPS 文字 文件的合 并方法以及文字、段落的基本編輯方法和技巧。 (5)掌握表格制作的基本方法和簡單應(yīng)用 (6)掌握設(shè)置頁面、打印和預(yù)覽的方法。 (2)了解書的制作過程，掌握 WPS 文字的 使用技巧，能夠靈活運(yùn)用 WPS 文字 創(chuàng)作作文選的封面、封底、卷首語、目錄、正文，并能設(shè)置頁眉、頁腳，進(jìn)行打印或發(fā)布。 （ 1）通過制作 作文選，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式、從色彩到結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的唯美意識。 （ 1）通過創(chuàng)作作品，體驗(yàn)信息技術(shù)在獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息方面的優(yōu)勢。 （ 3） 積極參與各種與信息技術(shù)教育有關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開發(fā)活動。 （ 2）圖片、藝術(shù)字、文本框的插入與編輯以及圖文混排。 （ 4）設(shè)置頁眉、頁腳和頁碼。 （ 6）綜合運(yùn)用各種知識創(chuàng)作美的、有個性的作品。 （ 2）圖片、藝術(shù)字、文本框的插入與編輯以及圖文混排。 （ 4）運(yùn)用 WPS 文字 知識技能根據(jù)實(shí)際需要解決實(shí)際問題。 （ 6）正確鑒賞他人作品。我想請同學(xué)一起幫我想辦法解決今天的難題。 用文字處理軟件制作圖書《生命的拔節(jié)》的過程為：撰寫并制作卷首語 —— 制作正文 —— 制作目錄頁 —— 制作封面和封底 —— 打印或發(fā)布。 蘇教版初中七年級信息技術(shù)教案 36 操作方法：插入點(diǎn)定位到需要分頁的位置，執(zhí)行插入 —— 分隔符，選擇分頁符，單擊確定 文字的修飾 多篇文章放在同一個 WPS 文字 中間方便編輯排版