【正文】 特長(zhǎng)。 提倡互幫互學(xué)，有經(jīng)驗(yàn)的教師要對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。并根據(jù)需要有計(jì)劃的派送教師外出培訓(xùn)。 表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推廣 經(jīng)驗(yàn)。 二、民主管理工作在校務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，按照有關(guān)規(guī)定行使民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。 四、學(xué)校重要事情的決策，以及與教職工權(quán)益有關(guān)的重大規(guī)章 制度的制定，都要經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)議討論研究或?qū)徸h，教職工大會(huì)通過(guò)。 六、定期評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)干部。 校本研修制度 一 、樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂、搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵在校本教研的意識(shí)。 三、每周的周二、周三分別為語(yǔ)、數(shù)教研級(jí)的校本教研活動(dòng)日。 七、同伴互助要制度化、經(jīng)?；㈦S時(shí)隨地開展，要融入日常教育教學(xué)研究之中。 九、研修方式多樣，研修本學(xué)科的教學(xué)模式有可行性及可操作性，學(xué)研互補(bǔ)，邊實(shí)踐邊提升。 十一、各教師不準(zhǔn)無(wú)故不參加研修，有事請(qǐng)假后要補(bǔ)上，不得空白。 校務(wù)委員會(huì)制度 一、 堅(jiān)持基礎(chǔ)教育的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持為當(dāng)?shù)氐膬蓚€(gè)精神文明建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)少年兒童德、智、體等方面全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。 三、討論制定必要的工作制度，研究解決學(xué)校內(nèi)外的溝通與協(xié)調(diào)，監(jiān)督學(xué)校計(jì)劃實(shí)施和辦學(xué)過(guò)程，把握辦學(xué)方向。 五、落實(shí)校務(wù)會(huì)議制度，切忌個(gè)人專斷，組織虛設(shè)，達(dá)到切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作用 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度 以人為本，實(shí)施新課程的教育教學(xué)理念。 各教師在教學(xué)工作中思想進(jìn)步、作風(fēng)端正、積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)，起到為人師表的模范作用。如擬定好所任學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃及所做工作的各種計(jì)劃；并于學(xué)末做出相應(yīng)的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流。 提倡新課程教學(xué)理念下的教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“探究式學(xué)習(xí)”、“合作交流學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”等教育學(xué)習(xí)模式。 在教學(xué)工作中學(xué)生學(xué)習(xí)反映較好，教學(xué)成績(jī)顯著。） 學(xué)末對(duì)在工作中表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的教師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在工作中未按學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度按時(shí)完成任務(wù)的，對(duì)在工作中作風(fēng)不正、成績(jī)滯后不進(jìn)的作出相應(yīng)的懲罰并作思想工作。 二、評(píng)價(jià)原則 : 發(fā)展性原則。 自主性原則 (自我評(píng)價(jià) )。 三、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個(gè)維度。 四、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式要求包括兩部分： 等級(jí)評(píng)定。 是綜合性評(píng)語(yǔ)。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績(jī)；同伴贈(zèng)言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語(yǔ)：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對(duì)自己一學(xué)年的評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)心聲：記錄家長(zhǎng)的反饋意見。 六、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用。 七、學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由班主任總評(píng)，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀評(píng)定。 學(xué)生管理制度 （一）學(xué)生一日安全常規(guī)管理制度 為使學(xué)生安全管理制度化、規(guī)范化，進(jìn)而提高學(xué)生安全防范意識(shí)，確保學(xué)生人身安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生，努力創(chuàng)建平安校園，特制定本制度。 學(xué)生在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要在公路、鐵路上逗留、玩耍、追逐、打鬧，不準(zhǔn)爬車、追車、擊打車輛，不準(zhǔn)做破壞偷盜公路和鐵路設(shè)施或做有 礙交通安全的事。 學(xué)生不準(zhǔn)攜帶棍棒、利器、易燃易爆、有毒物品、游戲機(jī)、色情書畫、家犬進(jìn)入校園，若教師發(fā)現(xiàn)一律沒(méi)收。 學(xué)生進(jìn)出教室不急行、不擁擠，要有禮有序，上下樓梯一律 靠右走。 學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐、打鬧、奔跑、爬桌椅板凳。 學(xué)生不準(zhǔn)觸摸校內(nèi)的任何電源插座、開關(guān)、電線及電器設(shè)備。學(xué)生在校期間不能聽從陌生的話，若發(fā)現(xiàn)可疑人或覺察到有不安全因素及時(shí)報(bào)告值周老師（值班地點(diǎn)在三樓老師辦公室）。學(xué)生上課期間（除中午回家的外）不準(zhǔn)走出校園。 1參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律和秩序，不準(zhǔn)擅自離隊(duì)而個(gè)別行動(dòng)。 1學(xué)生要安全用電、用火、用煤，做到不玩火，不玩電，不準(zhǔn)在關(guān)好門窗的平房?jī)?nèi)留有燒煤的敞火，不準(zhǔn)在樹林里面燒火。注意個(gè)人衛(wèi)生，有病及時(shí)請(qǐng)假及時(shí)治療，積極參加各種預(yù) 防接種。不準(zhǔn)曠課、遲到、早退、躲 學(xué)、逃學(xué)，早上 8： 00 前不能進(jìn)校，下午 4： 10 后不準(zhǔn)留在學(xué)校。 1學(xué)生要做文明學(xué)生，不說(shuō)不文明的語(yǔ)言，不準(zhǔn)取笑、傷害他人，不準(zhǔn)損害公物，不準(zhǔn)偷取公共或他人的財(cái)物，不準(zhǔn)在任何地方參與吵架、打架斗毆。 2若因?qū)W生或?qū)W生監(jiān)護(hù)人不遵守本制度或?qū)W校其它制度的，造成的一切安 全事故由當(dāng)事學(xué)生的監(jiān)護(hù)人負(fù)全部責(zé)任，一切責(zé)任和損失與學(xué)校無(wú)關(guān)。 （二）學(xué)生課堂常規(guī)管理制度 一、上課鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好。 二、老師走進(jìn)教室時(shí)，老師喊“上課”，全班同學(xué)起立（立正、站好），老師說(shuō)：“同學(xué)們好”；學(xué)生回答“老師好”（聲音要響亮）。 四、上課遲到的學(xué)生要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。 六、按時(shí)按要求完成課堂練習(xí)，若有疑問(wèn)大膽提出。 八、早自習(xí)要和上課一樣，根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自學(xué)，早上到校，必須進(jìn)教室進(jìn)行自習(xí)，由班干負(fù)責(zé)主持全班同學(xué)學(xué)習(xí)。 （三）學(xué)生禮儀常規(guī)要求 一、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或行注目禮，唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。 三、使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見。 五、進(jìn)校第一次見老師要問(wèn)好，上下課，起立向老師行注目禮。課間進(jìn)老師辦公室或住宿時(shí)要喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。 六、家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座。 七、對(duì)待客人主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意。 八、對(duì)待老、幼、婦、殘行走讓路，主動(dòng)幫助。 十、參加集會(huì)時(shí)安靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng) 和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出、比賽適時(shí)、適度鼓掌致意。 第二條 評(píng)選范圍與類別及數(shù)量 評(píng)選范圍：積極承擔(dān)并認(rèn)真完成我校各級(jí)各類教育教學(xué)工作任務(wù)的專兼職教師以及管理人員； 評(píng)選類別及數(shù)量：優(yōu)秀管理者 2 名，優(yōu)秀班主任 2 名，優(yōu)秀教師 2 名 ，年度考核優(yōu)秀教師（數(shù)量以上級(jí)安 排為準(zhǔn)）。 （ 5— 15分） （ 2）工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)，工作激情高，能積極協(xié)調(diào)配合其它部門和人員推進(jìn)工作，有較強(qiáng)的工作責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)。 （ 5— 15 分） （ 4）有較強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)，能隨發(fā)展需要，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 （ 5— 10 分） （ 6）管理過(guò)程中，工作務(wù)實(shí)，不計(jì)得失，辦事處理問(wèn)題公平公正。 （ 5— 10分） （ 8）一學(xué)期沒(méi)有曠課或曠工情況，各類遲到和早退累計(jì)不超過(guò)2 次。 （ 5— 10分） 優(yōu)秀班主任評(píng)選條件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）擔(dān)任班主任工作， 熱愛教育事業(yè)，熱愛 班主任工作，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。在思想、道德和文明行為等方面都能成為表率。 認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)， 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，思想教育工作認(rèn)真、細(xì)致，并有一定成效，形成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的班集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展。（ 5— 10分） （ 4）注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)，教育效果顯著。積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，參與率和獲獎(jiǎng)率高。安全教育 措施有效，所帶班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為，無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。 （ 5— 10 分） （ 6）認(rèn)真負(fù)責(zé)日常班務(wù)工作，認(rèn)真按時(shí)做 好學(xué)校安排的各項(xiàng)常規(guī)或臨時(shí)性工作，能認(rèn)真及時(shí)按要求擬寫《班主任工作記錄》，記錄要詳細(xì)具體而有實(shí)效性。 （ 5— 10 分） （ 7）一學(xué)期“衛(wèi)生文明班級(jí)評(píng)比”獲獎(jiǎng)優(yōu)秀率高，沒(méi)有出末位情況。（ 5— 10 分） （ 9）所擔(dān)任的學(xué)科期末考試成績(jī)平均分不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，即語(yǔ)文和一至三年級(jí)不低于 50分，四至六年級(jí)數(shù)學(xué)不低 40分。 （ 5— 15 分） （ 2）對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，能認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學(xué)各環(huán)節(jié)均能認(rèn)真負(fù)責(zé)。 （ 5— 10 分） （ 4）積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)及其它活動(dòng)。 （ 5— 10 分） （ 6）一學(xué)期未出現(xiàn)任何教學(xué)安全責(zé)任事故。 （ 5— 10 分） （ 8）一學(xué)期沒(méi)有曠課情況， 各類遲到和早退累計(jì)不超過(guò) 3 次。 （ 5— 10分） 年度考核優(yōu)秀教師推薦條件： （ 1）具備以上校級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選條件的第一至第八第要求。 （ 3）原則上同一教師連續(xù)推薦三年。 凡在本學(xué)期教育教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該學(xué)期各類優(yōu)秀評(píng)選和推薦資格。 第四條 評(píng)選程序 （ 1）根據(jù)各類優(yōu)秀選條件，以各類符合范圍的人員作為候選人。 （ 3）成立以政教主任為組長(zhǎng)，非班主任的管理員為成員的“優(yōu)秀班主任評(píng)選小組”，按評(píng)選條件對(duì)進(jìn)入優(yōu)秀班主任評(píng)選候選人進(jìn)行量化評(píng)分，從高到低確定優(yōu)秀管理員名單。 （ 5）各評(píng)選小組確定優(yōu)秀名單后，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核通過(guò)，并向全體教職工公示各類優(yōu)秀人員名單。 （ 2）優(yōu)秀管理員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。