中小學(xué)校本研修主題-閱讀頁(yè)
2025-04-29 13:51本頁(yè)面
【正文】 英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題？(七年級(jí)可選)如何促進(jìn)中學(xué)生英語(yǔ)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))語(yǔ)言技能的提高？主題情景下的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。中學(xué)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。中學(xué)英語(yǔ)大班教學(xué)的問(wèn)題與策略。如何靈活、創(chuàng)造性地使用教材？1中學(xué)英語(yǔ)課堂中如何做好分層次教學(xué)。1如何培養(yǎng)學(xué)生（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力？1如何使英語(yǔ)復(fù)習(xí)變得高效？（九年級(jí)可選）初中物理物理高效課堂中的學(xué)法指導(dǎo)物理高效課堂中的激勵(lì)策略物理高效課堂與有效備課物理高效課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)物理高效課堂中的作業(yè)問(wèn)題物理高效課堂中的教學(xué)互動(dòng)物理高效課堂中的自主學(xué)習(xí)物理高效課堂學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)物理高效課堂與綜合評(píng)價(jià)物理高效課堂與多媒體技術(shù)1物理高效課堂與育人問(wèn)題1物理高效課堂中的隨堂練習(xí)1物理高效課堂的導(dǎo)入策略1物理課堂實(shí)驗(yàn)高效性的研究1物理高效課堂與“過(guò)程與方法”目標(biāo)的設(shè)定。初中化學(xué)如何讓學(xué)生感知化學(xué)讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的必要性化學(xué)課堂教學(xué)中情景的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考課堂教學(xué)中如何滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀。采用多樣化的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)知識(shí)的迂移。如何體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系？根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，有效進(jìn)行教學(xué)。1怎樣對(duì)學(xué)生探究活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)？八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力。通過(guò)調(diào)查和對(duì)事實(shí)材料的分析，提高學(xué)生的概括歸納能力。新課程下如何滲透STS教育。有效實(shí)施情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。（精神文明）如何在活動(dòng)體驗(yàn)中生成情境？如何選擇有效的課堂教學(xué)模式？政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力？感受家的溫暖——如何引導(dǎo)學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)生活？對(duì)遠(yuǎn)離學(xué)生生活的教材，如何使學(xué)生成為課堂主體？（政治生活、經(jīng)濟(jì)制度）如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作與探究？（校園生活、網(wǎng)絡(luò)交往）如何運(yùn)用多種手段，開(kāi)發(fā)課程資源？如何創(chuàng)造性地使用教材？1關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)政治課堂的時(shí)政性。在課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，如何調(diào)動(dòng)對(duì)歷史學(xué)科不感興趣學(xué)生的積極參與和討論。1如何創(chuàng)設(shè)最佳歷史教學(xué)情境，提高課堂效率？1根據(jù)近現(xiàn)代世界史的歷史史實(shí)，如何理解評(píng)價(jià)重大的歷史事件和人物？初中地理中學(xué)地理讀圖能力的培養(yǎng)。小組合作學(xué)習(xí)在地理課中的應(yīng)用。如何靈活創(chuàng)造性地運(yùn)用教材？如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？（中國(guó)的疆域與人口，世界的發(fā)展差異）情境教學(xué)在地理課中的應(yīng)用。（八年級(jí)）1方法教學(xué)在地理課中的運(yùn)用。
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