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2024-11-16 08:44本頁面
【正文】 執(zhí)教人 教學(xué)過程要點記載 點評 教學(xué)過程要點記載 點評 46 時間 班級 課題 執(zhí)教人 教學(xué)過程要點記載 點評 教學(xué)過程要點記載 點評 47 時間 班級 課題 執(zhí)教人 教學(xué)過程要點記載 點評 教學(xué)過程要點記載 點評 48 時間 班級 課題 執(zhí)教人 教學(xué)過程要點記載 點評 教學(xué)過程要點記載 點評 49 附： 馬站小學(xué)課堂教學(xué)評價量表 姓 名 學(xué) 校 授課班級 備注 學(xué) 科 時 間 評課人 等級（分值） 課 題 A指標(biāo) B 指標(biāo) C 評價指標(biāo) 優(yōu) 良 中 差 教學(xué) 設(shè)計 （ 25） 教學(xué)目標(biāo)（ 10） 符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求及學(xué) 生實際。 明確、合理、具體、可操作性強(qiáng)。 融入學(xué)生經(jīng)驗之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際，適時適量拓展。 1415 1213 911 58 教 學(xué) 實 施 （ 55） 教 學(xué) 過 程 （ 15） 根據(jù)學(xué)科特點創(chuàng)設(shè)有助于師生對話、溝通的教學(xué)情境，營造民主、和諧、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。 激活學(xué)生思維，能大膽質(zhì)疑問難，發(fā)表不同意見，以學(xué)生問題為出發(fā)點，形成動態(tài)生成的教學(xué)過程。善于鼓勵學(xué)生，點評適宜。 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用適時適度，實驗科學(xué)、準(zhǔn)確、熟練。 參與廣度：全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，有充分參與的時空和有效的合作。 1415 1213 911 58 教師 素養(yǎng) （ 10） 有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和即時評價能力，有教改創(chuàng)新精神，有良好獨特的教學(xué)風(fēng)格。 910 8 67 35 教學(xué) 效果（ 20） 三維 目標(biāo) 達(dá)成度 （ 20） 絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，獲得的知識扎實。 學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀都得到相應(yīng)的發(fā)展。 70 我的 年度工作 總結(jié) 71 年度考核加分目錄 加分項目 自評分 審核分 本年度師德考核等級（ ），年度考核等級（ ） 72 記事 73
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