關(guān)于小學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)小課題結(jié)題-閱讀頁(yè)
2025-04-08 02:35本頁(yè)面
【正文】 ；把一些長(zhǎng)期緩慢演變的結(jié)果通過(guò)動(dòng)畫(huà)加以展現(xiàn)；把一些繪畫(huà)、制作流程通過(guò)視頻圖像進(jìn)行演示等辦法，使學(xué)生對(duì)所講授的內(nèi)容，易于理解，便于掌握，從而在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識(shí)；把學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的不同理解通過(guò)多媒體反饋出來(lái)，引導(dǎo)他們從不同側(cè)面進(jìn)行比對(duì)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析論證，使其自覺(jué)形成某種觀點(diǎn)，達(dá)成普遍共識(shí)，從而在潛移默化中理解和掌握知識(shí)。（4）合理運(yùn)用評(píng)價(jià)方式教學(xué)評(píng)價(jià)是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行測(cè)量，并給予價(jià)值判斷的過(guò)程。①學(xué)生自評(píng)在評(píng)價(jià)主體上，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評(píng)。學(xué)生根據(jù)自己的立意、構(gòu)思、畫(huà)法等方面，通過(guò)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言或文字，確定自己在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮的作用及作品的好壞程度。③小組評(píng)價(jià)小組成員在評(píng)議過(guò)程中，真誠(chéng)、善意的批評(píng)或者意見(jiàn)、建議，被評(píng)議的同學(xué)都能樂(lè)意接受。有心的同學(xué)總是能在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)或者建議，他們也學(xué)會(huì)了從別人的成功或者失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要堅(jiān)持賞識(shí)、鼓勵(lì)為主的方針，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)師生間真誠(chéng)的雙向溝通和交流，使學(xué)生“親其師而信其道，明是非而知美丑”。⑥多種評(píng)價(jià)方式的綜合運(yùn)用為了避免單一評(píng)價(jià)方式的弊端，采用多種方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（5）創(chuàng)造性使用教材、因地制宜靈活教學(xué)①美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)采取按學(xué)段提出的，具有一定概括性和導(dǎo)向性的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)方式建議，并且這些教學(xué)活動(dòng)方式的建議也是選擇性的，并不具有強(qiáng)制性。②借用更多可利用教學(xué)資源和本地特色資源，簡(jiǎn)化美術(shù)創(chuàng)作用具，結(jié)合實(shí)際情況，突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育教育?？偨Y(jié)研究探索過(guò)程中的成果；開(kāi)展學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的綜合練習(xí)，完成一批質(zhì)量較好的繪畫(huà)作品；初步嘗試美術(shù)與各學(xué)科互相滲透；撰寫(xiě)論文，推廣經(jīng)驗(yàn)。（200字以上）調(diào)查研究法：在研究初期，針對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查。觀察法：教師觀察學(xué)生的課堂反映、繪畫(huà)作品語(yǔ)言，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)及知識(shí)掌握程度；學(xué)生觀察古今中外名畫(huà)、示范作品、其他同學(xué)創(chuàng)作過(guò)程等提高學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣，引導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：研究過(guò)程中，不斷地研討、總結(jié)，在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善，把研究成果變成理論。（2）課題研究深度和廣度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在課程改革的過(guò)程中，重視課題的反思、總結(jié)工作，走特色創(chuàng)新之路。新觀點(diǎn)：精神創(chuàng)新和行為創(chuàng)新相結(jié)合，通過(guò)多種形式的美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體會(huì)創(chuàng)新的獨(dú)特魅力。新舉措：小學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的科學(xué)化、系統(tǒng)化及多元化，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受到創(chuàng)新的作用，從而主動(dòng)尋求創(chuàng)新和變化?！渡賰好佬g(shù)》 中國(guó)美術(shù)學(xué)術(shù)期刊 天津人民美術(shù)出版社《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 中華人民共和國(guó)教育部制定 北京師范大學(xué)出版社 《現(xiàn)代美術(shù)教育學(xué)》 第58頁(yè) 張小鷺著 西南師范大學(xué)出版社 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人
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