小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)策略的研究課題方案-閱讀頁(yè)
2024-11-09 13:23本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生學(xué) 習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。 （ 3）情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)方式多樣化 （ 1）課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)。 （ 2）課內(nèi)反思性 評(píng)價(jià)。 （ 3）課外延伸性評(píng)價(jià)。 三、研究重點(diǎn)和難點(diǎn) 研究的重點(diǎn)：利用新課程下課堂教學(xué)有效的評(píng)價(jià)策略，解決課改中遇到的難題，提高教師的教學(xué)智慧和評(píng)價(jià)能力，積 極推進(jìn)我校的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 四、 研究的方法、方式。 （ 2）行動(dòng)研究法：在理論指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和探索，邊學(xué)習(xí)， 邊實(shí)踐，邊總結(jié)，及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)、 摸索規(guī)律。 （ 3）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：及時(shí)總結(jié)，及時(shí)推廣研究成果。學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師全員參與課題研究，把課堂實(shí)踐、教學(xué)實(shí)錄、課堂反思、磨課提升作為課題的主要研究方式，做到課題研究常規(guī)化，制度化。積極爭(zhēng)取教育專家理論指導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本課題研究的顧問(wèn)，研究過(guò)程中及時(shí)向教研室匯報(bào)情況，及時(shí)得到指 導(dǎo)。既要引領(lǐng)課題研究向深度發(fā)展，又要為課題組學(xué)校開(kāi)展校本教研提供范例，并通過(guò)全區(qū)性的展示，發(fā)揮課題的輻射作用與研究?jī)r(jià)值。 實(shí)施研究階段 — 定期交流研討，做好研究資料的收集整理工作；子課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)開(kāi)展子課題的研究。 提高推廣階段 — 總結(jié)推廣研究成果；子課題負(fù)責(zé)人撰寫(xiě)子課題結(jié)題
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